這樣的暑假活動，才能真正打動名校招生官

編者的話：申請美國大學，除了成績之外，招生官最想看到你是什麽樣的人，是否適合這個學校。美國大學的通用申請表格，需要學生填寫高中以來所參加的一系列課外活動，展示出自己的興趣愛好、長官力、天賦、性格特點等，可以填寫10個。對學生來說，如何通過活動充分展示自己便是一個需要認真思考、規劃並執行的過程，而即將到來的暑假就是一個參加社會活動的不錯機會。

2018年已經過去了一半，暑假即將來臨。對於想要申請美國大學的學生來說，可以利用這段常規學習之外的間隔來證明自我。而且，一些美國名校可能對你的暑假計劃非常感興趣，了解你如何度過閑暇時間，感受在日常學習之外，你自身的一系列特徵。

這些活動可以是以興趣愛好為基礎的活動、俱樂部、比賽等，也可以是以培養學習能力的實驗調查、暑期學習項目、技能訓練等，也可以是公益性質的社區服務。總而言之，可以做的事情有很多，那麽如何讓自己的實踐更具含金量呢？首先我們要明白，課外活動背後的意義究竟是什麽。

美國大學為何看重暑期活動？

美國大學在招生時，對學生成績以外的材料頗為重視。這背後基於的是深層次和長遠的思考，如果這個學生成為了學校的一員，他是否會對學校產生積極影響；是否會主動幫助那些需要幫助的同學；是否會積極參與學校的社團活動；是否會努力讓校園變得更豐富多樣；以及在今後，將會對社會產生什麽樣的價值。

另一方面，從學生所參加的活動中，招生官能看到其綜合能力：資源整合能力、創新能力、長官能力、團隊協作能力、溝通能力等，在通識教育的觀念中，這些是一個優秀學生所應具備的基本能力。

在暑假這段非結構化的時間中，你可以做一些特別的事情來證明自己的奉獻精神、志向、獨立性和學術能力。一些學生在規劃暑假活動時容易掉進一種怪圈中：為了申請學校，我必須放棄一定的休息，去參加一些活動。然而，學校其實更想看到的是，你用獨立的動機去尋找和創造你自己的機會。

雖然頂尖的暑期項目和有競爭力的實習對你的大學申請來說絕對是一件好事，但是如果你真的想給常春藤聯盟招生委員會留下深刻的印象，你需要比這更有創造力。申請頂尖大學，無關痛癢的暑期活動根本難以令招生官側目。

如何過好暑假？這幾個原則要記牢

1. 以興趣為基礎，找到相關性

也許你有非常明確的愛好，或者有以後想學習的專業，基於此參加暑期活動大概最輕鬆有趣，而且也最適合自己。如果還沒找到興趣所在，那需要多去嘗試。但是，千萬不能違背意願去參加活動，如果你沒有積極性，那可能就是在折磨自己、浪費時間。

2017年羅德獎學金獲得者李雨晗，曾為了自己所關心的動物保護問題專門前去三江源，親歷動物保護工作，為此，還放棄了哥倫比亞大學和牛津大學的offer。她說自己不是要完成某項壯舉，而是想對自己將來要做的事情有深刻的實地了解，這比立馬去上學更重要。”因為我喜歡動物。”這是唯一和全部的答案。

2. 用你的獨特性，為大學添彩

關於獨特性這一點，已成為眾多名校所倡導的教育理念，例如斯坦福大學聲稱：我們堅信只在有一個充滿生機的、多樣化的群體中，教育才能發展。這樣的群體既要有不同的成員，成員之間也要有多樣的連接點。

對同學們來說，這意味著與其追求既定的成功之路，不如想想自己的成功之路。考慮一下你獨特的興趣、優點和激情，有沒有辦法把它們組合成一個有價值的追求？想一想如何設計你自己的研究項目，或者形成你自己的服務項目。做一些不同尋常的事情很不錯，但如果你在其中融入了自己的創造力，豈不是更好嗎？

對於獨特性這一點，你可以從你日常生活中關心的事情延伸開來，比如某個軟體的使用bug、自己鍾愛的民俗民藝保護，城市街道的垃圾桶分布等，試圖找一個優化解決的辦法，在自己堅持並產生一定作用的條件下，號召更多的人來做，甚至逐漸形成項目品牌。獨特性的價值在於，你是否是第一個懷有初心去做這件事的人？

3. 重要的是持續關注

招生官看重的是你對一件事情持續的興趣，從中看到你的執著與熱情。這不僅指的是你對興趣愛好的堅持，也可以延伸到其它類型的活動中。比如，你曾連續兩年利用空余時間為一個小劇場義務工作，持續的關注顯示出了你的興趣，也讓你更深刻地理解了這份工作。再或者，你找到了一個感興趣的科研項目，它的研究價值深深吸引你，讓你願意長久地跟蹤、了解。

暑假可能只是個開始，讓你有專門的時間去發現這些活動的價值，更重要的是日常的持續關注和付出。

4. 帶著服務精神

公益性的社區服務一直是美國大學所倡導的原則，其背後的人道主義精神一直是經久不衰的話題。一提到公益，很多人就會想到去鄉村支教、保護流浪動物。其實，公益的範圍真的非常廣，學生有很大的發揮太空。

其實，最佳的公益活動或許就是能夠結合自己的興趣，加入到一個長期的、解決實際社會問題的項目中。在此過程中，你不僅可以服務他人，而且還能提升自己的長官力、學術研究等各方面能力。

5. 努力推動改變

從項目本身來說，你不僅僅是要參加活動，更重要的是體現自己的思考，將其融入所扮演的角色中，為項目帶來積極的影響。比如：你幫助項目實現了什麽目標，貢獻出了怎樣的才能，推動了什麽樣的創新。有了這些依據，在寫文書時也是很不錯的加分材料。

而對個人來說，要著重思考你在參加活動的過程中獲得了什麽技能、鍛煉了何種能力、是否在精神上得到了改變、得到了什麽樣的評價。這樣的活動，才真正達到了實踐的目的。

說了這麽多，閱人無數的招生官們或許最想看到的是，你願意全身心地投入一項課外活動中，在其中找到自己的樂趣和價值，並為他人創造價值。這不是每個人都能做到的，所以就要求大家明白課外活動的終極意義是什麽，絕不只是為了申請學校，而是自身價值的拓展和延伸。這才是你從學校畢業、不再努力考高分之後，能給你帶來成就感的重要因素。

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