幼兒園＋小學＋家庭，洪山區三方代表共商幼小銜接

楚天都市報6月13日訊（記者柯稱 通訊員夏青）幼小銜接是每年這個時候很多家長和教育人士關注的問題，也是2019年全國學前教育宣傳月活動重點關注的問題之一。6月12日上午，由洪山區教育局、洪山區教育科學研究院聯合主辦的“雙向銜接 科學做好入學準備”專題教研系列活動走進洪山區街道口幼兒園及街道口小學校園。

本次教研活動是首次打破學段界限，融幼兒園、小學、家庭“魔幻三傑”的開放式教研。活動通過前期的網絡調查問卷、邀請家長和小學教師走進幼兒園觀摩遊戲活動、聆聽“幼小銜接”經驗分享、現場教學活動、家校園三方代表互動研討等多種形式，為前來觀摩的全區各小學、幼兒園教師代表以及幼兒園家長代表，奉上了一道別開生面的“教研盛宴”。

當天，老師代表們兵分兩路，分別走進洪山區街道口幼兒園和街道口小學校園裡“換位參觀”，零距離接觸與平日工作不一樣的空間環境和工作對象。

隨後，大家移步到街道口小學報告廳。洪山區實驗寄宿幼兒園園長莫輝分享了《三劍合一，家校共贏》的幼小銜接工作經驗。莫輝認為，三方應各司其職又相互支持與配合，才能有效確保孩子順利進入小學學習生活，“學習無處不在，遊戲和日常習慣、能力的培養才是幼兒學習的源泉，盲目提前訓練會使孩子們錯過成長路上最美的風景。”正所謂“搶跑”有風險，家長需謹慎。

第二個環節，由來自洪山區街道口幼兒園和武珞路小學的兩位優秀青年骨乾教師，為現場觀眾們呈現了兩堂輕鬆愉快的教學活動，使現場的家長們進一步深刻地體會到在“幼小銜接”環節中，比“知識儲備”更為重要的是心理準備和必要的行為習慣、生活習慣的準備。

街道口幼兒園彭偉老師與孩子們一起走進大班社會活動《勇氣》，通過有趣的繪本故事和體驗遊戲，幫助他們了解自己的“勇氣”，並在進入小學後，能夠運用自己的“勇氣”去勇敢面對遇到的困難，接受生活學習的挑戰；武珞路小學陸彥老師，則通過數學活動《認識鍾表》，幫助幼兒學會認識時鐘和認讀整點，激發幼兒探索問題的興趣，培養傾聽習慣，學會合作，教育幼兒懂得珍惜時間，養成按時作息、守時的好習慣等等。

兩節精彩的教學活動，看得觀眾席中的家長們頻頻點頭，家長們紛紛表示：原來幫助孩子順利進入小學，絕不僅僅是單純的知識儲備就夠了的，心理準備和習慣的培養才是更重要的，他將陪伴孩子終身學習，永遠受益。

第三個互動研討環節，主持人邀請小學、幼兒園教師和家長三方代表15人上台，針對前期調查問卷中了解到的關於家長們面臨“幼小銜接”最為關注的焦點問題展開三方對話，希望進一步幫助家長們樹立科學的“幼小銜接”觀念，尊重幼兒發展規律和學習特點，關注幼兒身心全面發展。小學和幼兒園的園長老師們分別從幼小銜接的課程設置、特色活動、評價體系，向家長進行了說明和解讀，紛紛給家長支招。會場氛圍由緊張到融洽，不斷傳來陣陣笑聲和掌聲。

據了解，當天的教研活動還同步對洪山區近200所幼兒園進行了直播，讓更多的家長和老師們受益。