「媽媽，我想看電視」，兩個媽媽不同回答，直接影響孩子的人生觀

「好吧，看一會兒吧，別太久」

4歲的小熊已經會玩微信了！不僅如此，手機上的遊戲，他那雙小手戳啊戳的，還戳的挺溜的，見到孩子的，都說他聰明可愛。

5歲的時候，他把手機放一邊，特別喜歡看電視。家裡的電視又大，節目又多，想怎麼看就怎麼看！體感遊戲比手機好玩多了。

小熊要上學了，媽媽給小熊報了特長班，但是小熊還是比較沉迷看電視，甚至不願意去特長班，媽媽尋思著，小熊就要上學了，再這樣下去不好，想控制一下他的癮。

可是小熊不知道遺傳了誰的基因，特別會撒嬌：「好媽媽，就一會兒，讓我看一會兒唄。」說完，還在媽媽的臉蛋上啄兩下。

奶奶在旁邊敲邊鼓：「孩子就看會兒電視，你就讓他看一會兒唄。」

媽媽也很無奈：「好吧，看一會兒吧，別太久。」

小熊很高興的跑到電視前，怎料想這個別太久，就是很久。媽媽在忙完家務，又忙別的事情，媽媽要上班的，更沒有什麼精力去管他了。

小熊對電視到了沉迷的地步，尤其是那些動畫片，還時不時的跟媽媽學兩聲動畫片裡的小豬叫。還特別喜歡猜劇情，有時候還猜的挺準。

只要一在家，就看到小熊安靜的坐在電視前看動畫片，就算是上了學後，小熊一放學就想著看電視，經常完不成作業。就連教科書上也是亂塗亂畫，都是動畫片的形象。

老師表示，小熊對很多活動都不興趣，不喜歡跟其他的小朋友在一起；在上課注意力也不集中。還把小熊在作業上畫的動畫片形象給小熊媽看。

在學校體檢中，就檢查出小熊近視了。小熊媽這才意識到問題的嚴重性，如果再任由孩子這樣下去，不知孩子的人生能怎樣。

「電視有什麼好看的，你看看這個好不好玩」

小達也很喜歡看動畫片，但是每當小達跑到媽媽身邊說：「媽媽，我想看電視」的時候，小達媽總是想著辦法陪小達玩，玩捉迷藏，畫畫，到陽台用用高倍望遠鏡看星空……

小達累了，媽媽會把鋼琴打開，給小達彈曲子，小達聽的很入神。

氣象好的話，小達媽還會開著車帶著小達去兜兜風，帶小達去電影院看場精彩的電影。

小達觀後總是跟媽媽談感想。

周末，小達媽夫和小達爸帶小達一起去海洋公園，去書店，逛逛大學校園，參加轟趴等。

但小達媽可不是說不讓小達看電視，而是先告訴小達看電視的一些利和弊，並規定了小達看電視的時間，小達覺得，跟媽媽在一起的時間比動畫片裡有趣的多，看電視的內容也都是學習方面的，而且，小達媽在電視上設置了兒童模式，每次都在規定的時候電視總是會自動關閉。小達該睡覺睡覺，該寫作業寫作業，什麼也沒有耽誤。

兩種不同回答對孩子的影響

默許式回答

「看一會兒，別太久」這種回答，之後又不怎麼管，等同於默許。孩子喜歡看電視的理由不一定是動畫片精彩，而是因為孩子對其他提不起興趣，大人都會跟個電視劇情節哭哭笑笑，而且還會「深受啟發」，乃至改變生活態度，影響之大，不容小覷。

對孩子來說，動畫片何嘗不是一種「誘惑」？看到沉迷的孩子也不少見，學豬叫，學狗跳，家長撓頭，外人尷尬。

適當看一看電視沒什麼不好，但是過猶不及，沉迷就不好了。一句不負責任的「別太久」，之後爸爸忙著工作，媽媽忙家務，更有的家長自己根本就是個電視迷。

孩子倒是乖，坐電視前一坐就是很久。

時間長了，眼睛近視了，性格孤僻了，學習跟不上了……

以行動代回答

孩子最需要的是陪伴。如果父母能多花點時間來陪伴孩子，培養孩子的興趣。如畫畫，舞蹈，外語，鋼琴，表演等。

在周末盡量的帶孩子出去看看，去爬山，去看海，接近大自然，接觸接觸親友，讓孩子了解現實的世界比虛擬的電視劇動畫片有趣的多，就算讓孩子看電視，規定好時間，現在電視都有兒童模式，給定個時，養成良好的自製力和生活習慣，對孩子將來的成長會很有幫助的。