居家有效的語言訓練方法到是什麼？

寶寶的語言能力，影響著他的閱讀、寫作、邏輯思維、理解能力和社交等等。

語言能力優秀的孩子也會更自信，在小朋友中也更受歡迎。

西西分享一個真實故事：

凱凱，3歲了，只能說一個字、要什麼就用手指，還動不動就脾氣暴躁，很多小朋友也不願意和她玩...

是不是很著急？

別家孩子1歲就可以叫爸爸媽媽了，而一般情況下，孩子長到2、3歲就能比較好地表達自己的意圖。

後來，凱凱經過專業的醫學檢查和康復語言評估，診斷為語言發育遲緩，並由康復老師進行針對性的訓練。

現目前，凱凱可以說需求性表達短語、場景描述的短語，而且已經順利進入幼兒園上課啦。

但語言的訓練、認知理解能力的提升是長期的堅持過程，小朋友仍然堅持每周末來做訓練。

學語言是人類天生的本能，寶寶出現了語言問題，要注意及時尋求專業醫生幫助。

除了專業康復老師的訓練，西西再分享一些「家庭輔助訓練」的方法。

不管寶寶是否語言發育有問題，家長都可以在日常生活中通過下面的方法來幫助和促進寶寶的語言能力發育：

1、注意力訓練

以寶寶為中心，多陪伴寶寶玩耍。

利用以易引起孩子興趣的玩具，如撥浪鼓、鈴鐺等聲音玩具，顏色鮮艷的玩具吸引孩子的注意力。

除此之外，也可以通過身體接觸，如摸摸頭、親親臉等動作，和寶寶們一起互動，促發語言。

家長要注意不要用電子設備，吸引寶寶注意。

據研究表明：六個月至兩歲大的嬰幼兒接觸帶屏電子設備越多，出現語言發育遲緩的風險越高。

具體來說，每日接觸手機時間每增加30分鐘，寶寶出現語言發育遲緩的風險將增加49％。

2、聽理解訓練

在孩子主動表達少的情況下，多進行聽理解訓練。

平時多親子互動，以密切接觸到的日常生活、人、五官來進行聽理解訓練，告訴寶寶「這是什麼」「那是什麼」，慢慢地去理解。

同時，我們不要刻板的一定對孩子說，我們正在做的，而應該追隨孩子的注意力，比如「你看到的是叔叔」，「那是一棵大樹」等。

上面這樣自然、親切的語言「導遊」，對提高孩子語言能力非常有效，也很利於孩子的社會化發展。

3、口腔器官訓練

多進行口腔器官運動，有利於增強孩子發音器官的力量和靈活性。

·在寶寶上下嘴唇塗抹果汁，練習捲舌舔上下嘴唇，或用舌尖在不同方向舔棒棒糖、海苔，使得舌頭運動更靈活；

·讓寶寶學小豬樣鼓腮幫、嘟嘟嘴、親親小娃娃，練習唇部力量；

·吹泡泡、吸吸管進行呼吸控制訓練；

·稍有韌性的食物如牛肉干、地瓜乾進行口腔咀嚼練習等。

有的寶寶構音器官訓練不佳，就會出現說話不清楚、不能說長句的情況，下圖為我院康復中心專業構音障礙訓練，請勿隨意模仿。

4、模仿及表達訓練

在孩子認實物的同時，將實物放到家長嘴旁，口型誇張地將實物讀出來，讓寶寶注意到大人的口型，便於孩子模仿發音；

同時，多鼓勵、理解和表揚寶寶，引導他用語言來提出要求，而不是用手勢、哭鬧。

5、讀繪本

很多優秀家庭的實踐證明：

堅持給孩子朗讀、多給孩子講故事，從一開始就讓孩子接觸優秀的漢語而不是傳統中的嬰兒語，寶寶的語言能力可以發展到讓人驚喜的程度。

繪本中高質量的圖與文，對培養寶寶的認知能力、觀察能力、想像力、創造力，還有情感發育等等，都有著難以估量的潛移默化的影響。

但如何科學讀繪本呢？

·0-1歲的寶寶：他們愛抓、咿咿呀呀，可以選擇布書、觸摸書、立體書、翻翻書，一些塑料書還可以帶到浴盆裡。

·1-2歲的寶寶：翻翻書、觸摸書、洞洞書也可以，還可以選擇不易撕破的紙板書，主題可以和寶寶的日常生活有關，比如關於小朋友吃飯、洗澡、睡覺的書，或是打招呼、說再見這些教小寶寶禮儀的書。

·2-3歲的寶寶：也不那麼熱衷於撕書和啃書，所以可以給他們引入紙板書以外的書。這個時期的寶寶喜歡重複性強、容易記住的內容。

更多知識學習了解：

★我的寶寶語言發育正常嗎？會不會影響智力？

★寶寶檢查了身體很健康，為什麼語言還是落後呢？

★寶寶說話晚，大了會好嗎？會影響到哪些方面的能力？

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