「來回式」交談提升寶寶語言能力和認知水準

近日，美國麻省理工學院、賓夕法尼亞大學和哈佛大學的研究人員發現，家長與寶寶多進行「來回式」地交談可以幫助他們更好地培養語言和理解能力，而這與家庭的社會經濟狀況無關。

這項發表在《神經科學雜誌》上的最新研究表示，家長與寶寶的交流方式可能與談話的多少一樣重要。

「我們發現兒童在學習語言時期最主要的不是他們聽到的詞語數量，而是他們經歷的『你說一句、我回一句』這種大人與兒童間『來回式』的對話數量。」該研究的第一作者、美國波士頓兒童醫院和麻省理工學院博士後瑞秋·R·羅密歐表示，「單向式」對嬰兒說話對其語言能力培養可能並不那麼好。

該研究發現，對話可以在孩子的大腦中建立起更強大的連接。研究人員招募了40名兒童（4至6歲）及其父母，他們來自不同背景、財務狀況和受教育水準，並在2天內記錄了他們的談話。然後，研究人員對孩子進行了大腦核磁共振檢查，以檢測他們的大腦通路。

研究顯示，與成人對話多的孩子在大腦韋尼克區（負責視覺性語言的中樞——編者注）和布羅卡氏區（負責運動性語言的中樞——編者注）之間建立了更強的大腦連接。研究人員指出，家長不僅要對孩子說話，重要的是，還要與他們對話交談。

「家長每天都可以跟孩子進行『來回式』的輪流對話，只需要一點時間。」兒科語言病理學家阿伊蕾特·馬裡諾維奇建議，家長在說話或提出問題後停頓一下，給孩子留出回答的空隙。此外，家長還要支持和鼓勵孩子參與對話。

這項新研究還表明，一個家庭的經濟狀況與孩子的語言和認知能力高低關係不大。研究人員建議，兒童早期進行更多的對話交流有助於縮小長大後的成就差距。

（王菲）

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