研究表明：科學使用電子產品的幼兒，以下優勢突出，比不玩強多了

文|秘籍君

前段時間和同事閑聊，同事說她家孩子已經會20以內的加減法，還會口算十位數與十位數的加法了。這讓我很震驚，要知道我們的孩子同歲，我家孩子的數學水準，還停留在十以內的加減法上呢。問她用了什麼方法，她聳聳肩「沒管他，自己拿著IPAD在那兒玩，應該是從遊戲裡學的。」

如今不少專家和家長都視電子產品為洪水猛獸，提出它在幼兒成長中的種種不利，我也深以為然。從孩子一出生我們全家就放棄了看電視的愛好，如今也常常把平板電腦放在孩子夠不著的地方。但聽了同事的話，我突然覺得，對幼兒園階段的孩子來說，電子產品也並非一無是處。

事實上，美國的一項最新研究發現，幼兒園階段的孩子每天科學地使用電子產品如電腦和平板，會促進他們學前知識準備和認知能力的發展。跟不經常玩電子產品的孩子相比，他們具有以下兩大優勢。

數學能力強

對幼兒園階段的孩子來說，單個的數字並不有趣，數學加減法也很單調。但電腦上的相關學數學應用，會將聲音、圖像和動畫跟數學學習相結合，一方面讓學習內容更加生動有趣，便於孩子理解；另一方面，電腦應用設計的闖關遊戲能激發孩子學習主動性，每一關完成之後的獎勵（比如歡呼聲、比如獎勵小星星）能讓孩子體會到成就感，從而增加孩子學習興趣。數學能力也在一級級的闖關遊戲中不知不覺地得到提升。

語言學習能力棒

6歲前是孩子學習語言的黃金期，對於目前流行的英語學習，電子產品也在其中起到了重要作用。一些比較優質的英語學習應用不僅發音準確，而且還有相應的動畫視頻引導孩子蹦跳，在遊戲中完成對英語的學習。同時，點讀產品也彌補了父母英語發音不準的缺點，讓孩子用一隻筆就可以自己跟讀學英語。

興趣是最好的老師。電子產品的最大好處就是，通過豐富的聲像資料激發了孩子們的學習興趣，將比較枯燥的學習內容變得生動有趣，從而既容易理解，又容易堅持下去。

當然，電子產品是把「雙刃劍」，如果才能有效利用它的優勢又避免孩子沉迷其中呢。「科學使用」是最靠譜的手段。父母們在給學齡前孩子引進IPAD等電子產品時，只要注意以下兩點就可以。

對遊戲內容進行篩選、把關，給孩子提供優質內容

電子產品只是工具，裡面的內容才對孩子有實質性影響。因此作為父母，要給孩子篩選合適的遊戲或學習內容。比如要進行數學啟蒙，可先在網上搜索哪類啟蒙應用更好更科學，再有選擇地下載到電腦裡供孩子玩。

控制玩耍時間

這是防沉迷的有效手段。畢竟學齡前孩子自我控制力差，時間概念也不強。家長可在拿出電子產品前，跟孩子約定好一次玩多長時間，之後制定鬧鈴，時間到就收回。遇到孩子不想交回就取消第二天玩的權利，態度一定要堅決。如此，才能更好地發揮電子產品的作用。

你家孩子玩電子產品嗎？都玩些什麼內容呢？

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