記憶力不好怎麼辦？掌握「分類記憶法」，孩子也能「過目不忘」

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最近我在輔導孩子的時候，發現孩子在學習記憶方面的能力，存在著一定的欠缺。我讓孩子把在學校裡學過的知識進行一遍鞏固的複習，照理來說，學校裡學習了一遍，在家又複習了一遍，應該完全可以掌握了。

但是，第二天我再考察孩子相關知識的時候，孩子卻依舊記不清楚知識點，這種記憶力不足的問題，讓我十分擔憂。

那麼，對於孩子群體來說，出現在他們身上的學東西記不住的這種問題，究竟應該該如何應對呢，怎麼才能讓孩子做到"過目不忘"？

一、孩子在學習的過程中為何會出現記不住東西的這種情況？

1、孩子本身對於所學內容的興趣缺乏

孩子群體是十分不確定性的群體，在日常的生活中，其的一些行為或者是思想，都是很容易就因為一些外在的變化而產生改變的。對於學習的這件事，自然也是如此。孩子對於學習興趣的缺乏原因，會直接影響到其在學習過程中的最終體現成果，而這種興趣的缺乏，便是孩子記憶力不足的誘因。

2、孩子在專註力方面的問題出現的連帶影響

對於孩子記憶力的這一方面，與孩子本身的專註力也存在著很大的聯繫。一般而言，孩子若是存在著專註力不足的情況，那麼其在進行一些活動時的記憶加深環節，就會展現出明顯的能力不足情況，因此，由此而出現的學東西記不住情況，便是必然會發生的結果了。所以，孩子專註力的問題，對於其的記憶力方面也是會產生影響的。

3、心理情緒方面的負面因素影響

對於天性愛玩的孩子來說，學習本身就是一件不屬於他們興趣範圍內的事情。再者說來，在很多時候，孩子出現學習的這種活動，大多都是在父母的影響和主導下進行的，難免會產生一些心理方面的抵抗或者是不耐煩的負面情緒。

而這種負面情緒的產生，便會直接影響到孩子的學習成效，出現學東西記不住的這種情況，也便是常態了。

孩子群體在成長的階段中，其的一些能力和相關技能的學習和擴展，都是在時間的基礎上逐漸的加深的。而對於孩子在記憶方面的這一問題，自然也不是天生就能夠做到十分完滿的。孩子的一切都是比較多變且不確定的，而在其逐漸長大的過程中，記憶力方面的不足也會給其帶來很大的影響。

二、孩子學東西記不住的這種記憶力方面的欠缺情況，會給其帶來什麼影響？

1、學習知識方面的啟蒙阻礙

孩子一旦在學習的初始階段出現了記憶力方面的欠缺問題，那麼對於孩子本身的學習啟蒙會帶來很大的阻礙影響。知識的學習最重要的一點便是大腦的熟練牢記和運用。而一旦在學習中出現學東西記不住的這種問題，自然就無法得到一定的知識掌握或者是吸收，這便是學習的"無用功"體現。

2、存在著厭學或者是心理層面的情緒問題

對於一些孩子群體而言，就算其在學習的初始階段時沒有產生負面的情緒，但是，如果其在學習的過程中出現了問題，那麼很容易就會激發起學習的矛盾點。這種由於自我能力不足所產生的學東西記不住而出現自我情緒的負面影響，是很難由孩子群體進行自我的主動消化的。

對於孩子群體而言，其在記憶力方面的問題，對於其的整個成長髮育階段都是會帶來一定的影響的。因此，作為父母群體，在孩子這一方面出現了明顯的問題後，一定要加以有效方法的準備和實施，而"分類記憶法"，便是其中一種有效的解決方法。

三、分類記憶法的作用有哪些？又是如何讓孩子的記憶得到加深的？

1、分類記憶法的內容與含義

"分類記憶法"的內容，便是通過多種事物分類來達到相關事物的歸類從而達到記憶加深的作用。孩子在學東西的時候，是很容易出現記憶方面的困難的。在這個時候，採用分類記憶法，便能夠輕鬆的達到幫助孩子記憶的效果。

2、分類記憶法幫助孩子快速記憶

使用分類記憶法來運用到生活或者是學習中的孩子，其在記憶相關東西的時候，可以很輕鬆的利用"分類"的技巧，將所要牢記的知識點按照規定的範圍內容進行一個個"知識點"的放置，從而再進行融合整理的記憶。這種記憶方法快速有效，是比較適用的。

3、分類記憶法使得孩子記憶牢固

孩子在學東西的時候，若是使用"死記硬背"的方法的話，由於沒有掌握知識記憶的特定部分記憶點，因此，是十分容易出現記憶混淆或者是遺忘的情況的。但是，使用了分類記憶法的孩子，由於記憶本身的特殊性，因此會使得孩子的記憶加深甚至是達到深刻記憶的作用，這便是記憶方法的特點。

因此，掌握良好且合適的記憶方法，孩子即使在初期時出現了記憶方面的能力不足情況，但是，經過一段時間的改善和訓練，還是可以達到記憶方面的良好能力體現的，這便是掌握方法的重要性。當然，父母在幫助孩子學會分類記憶法的時候，也要注意使用的方法技巧。

四、分類記憶法應該如何具體使用？孩子群體如何才能正確掌握？

1、分類記憶，聯想掌握

在孩子使用分類記憶法的時候，首先要注意的一個點便是分類的聯想掌握。孩子通過聯想或者是分類內容的概括，找到屬於自己專屬的記憶法則，由此一來的話，在聯想的基礎上達到的分類記憶的加深，便是再好不過的記憶方法了。

2、形式多變，應用廣泛

分類記憶的形式內容也是比較多變的，孩子在記憶的過程中，完全可以按照自己的喜好或者是容易記住的關鍵範圍來進行概括和整體。不僅如此，分類記憶不單單可以運用到孩子在學東西方面的這一知識點學習上，對於孩子日常生活中的運用，也是完全可以適用的。

3、增加興趣，加深記憶

分類記憶法的最大特點便是"分類"。就比如說像超市的區域擺放一樣，孩子將各種所學知識進行分門別類的概括整理，區分每一個知識的特定區域，這種記憶方面的擴展，可以激發起孩子的興趣，對於孩子的記憶能力也會帶來很好的效果。父母想要讓孩子做到"過目不忘"，那麼分類記憶法的教育便一定要進行嘗試了。

在孩子成長過程中出現的任何問題，只要掌握相應的解決方法和技巧，還是能夠起到緩解和改變的作用的。而關於孩子在記憶力方面不足所存在的學東西記不住的這種問題，完全就可以通過分類記憶法的技巧掌握來獲得相對應的能力提升。所以，父母群體一定要多加關注孩子的成長情況，及時了解並解決其在成長階段中出現的任何問題，讓孩子快樂無憂的優秀成長。

我是鯨魚媽媽，也是3歲寶寶的媽媽，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！