不去早教中心，如何在家給孩子早教？

現在大多數家庭都只有一個孩子，獨生子女顯得更加珍貴。很多父母小時候由於經濟條件限制，沒有接受到很好的教育，便想方設法要給孩子更好的，希望孩子完成自己未實現的理想。很多早教機構的盛行，正是迎合了父母的這種心理。

很多父母不管自己的經濟條件如何，不論早教學費多麼昂貴，創造條件都要把自己的孩子送去早教。愛孩子就要給孩子好的，這固然沒錯。但好的並不一定得「燒錢」，如果父母能巧調教，其實是可以省去早教費用的。

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不是非要到早教機構學習

特別是家庭經濟不寬裕的話，父母可以在家裡帶寶寶。專家建議：當寶寶6個月大時，父母就應該給寶寶買一些幼兒動漫卡片，啟發寶寶的認知力。由於寶寶2歲前視網膜等還不成熟，2歲前不要讓寶寶看電視，因為電視節奏快，沒互動，對孩子視網膜等有傷害。應讓孩子多聽音樂或者看一些節奏慢、重複的節目。

父母要多鼓勵孩子，肯定孩子的行為，不要拿別的小孩的長處來和自己寶寶的短處比，不要非得讓小朋友按照自己的思維發展。同時父母要轉變觀念，早教不等於早期的知識性學習，早教只是開發孩子的大腦。孩子至少要到2歲多才能進行識字之類的學習，太早孩子根本不懂。

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早教不要閉門造車

父母是孩子的好老師，應該以身作則，教孩子的東西，自己也要做到，這樣才能贏得孩子的信任感。父母可以選擇自己的家裡教，但不要閉門造車。專家建議：父母要多看早教書籍，多關注新的信息。並根據孩子的實際情況，採用各種不同的教育手法，結合實際，找到自己孩子較為適合的。

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孩子教育應以父母為中心

目前早教市場並不成熟，有一些早教機構確實是從精心研究0至3歲兒童身心特點出發的，而有的則是抓住了家長們望子成龍的心理，以贏利為目的。昂貴的投入並不一定有高回報，早教課程不能以價格多少來證明價值，選擇時一定要謹慎。

家庭教育對孩子成長起到了關鍵作用。假設孩子成長完全由外因決定，那其中學校教育只能起到30%作用，家庭教育要佔70%。專家建議：3歲之前是人智力形成發育的一個重要階段，早教的目的不是多學文化，而是要開發兒童的智力潛能，所注重的內容是培養孩子良好的行為習慣和道德品行，通俗而言就是「3歲前教做人，3歲後教做事」。

如0歲至1歲的孩子，要養成好的作息習慣，進行動作、語言訓練。1歲至3歲的孩子，進行道德教育，以及肢體運動、語言發展和與人交往的能力。父母是孩子早期教育的第一個老師，家長不要簡單寄望於某些早教機構、老師或幫助帶養孩子的人，而應以父母為中心，以家庭為場所施行早教，好的方法就是做親子遊戲，例如和孩子一起玩躲迷藏、老鷹抓小雞的遊戲，在遊戲過程中很容易促進孩子智力的發展。

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