避免高考志願填報小誤會，向退檔說“不”

掌握這幾點，向高考志願被退檔說“不”！

高考結束填報完志願很多考生和家長以為可以松一口氣，但是沒有想到的是有一種“晴天霹靂”一般的消息叫“你被退檔了！”

不敢相信是不是，由於對招生錄取的政策不熟悉或對高考志願填報存在誤區每年被退檔的考生大有人在，神經又再次緊繃起來隨之而來的是焦慮、恐慌，“怎麽辦......”“是不是沒學上了？”看著同學們紛紛曬出錄取通知書你是不是感到有點絕望。

這一期的內容一定要認真收藏起來！

典型的退檔類型及預防辦法

1、政策性退檔

投檔比例暗藏風險：

高校招生實行按比例投檔的辦法，全市批次省控線是按1：1.2比例劃出，各個招生院校在錄取中實行1：1.05——1：1.2投檔比例，這種錄取政策就意味著考生達線未必被錄取，也就是說上線考生存在5%到20%的虛額。

一般在市控線20分以內的“邊緣生”報考時需要格外謹慎。

預防對策：

①“邊緣生”盡量選擇哪些往年首輪投檔不滿額的院校。

②專業上不要過分挑揀並盡可能服從調劑。

③所報考的院校要保留出一定的分數余量。

④不能用錄取院校的最低分來判斷是否能達線。

2、身體條件

考生對所報院校的《招生簡章》中要求的報考資格、學校情況及專業要求等相關內容不了解，盲目填報，身體條件不符合所報院校或所選專業的標準。

預防對策：

①熟悉體檢標準和特殊院校招生錄取條件，如身高、聽力、色弱、色盲、肢體、口吃、性別，男女錄取比例等，避免誤闖“紅燈”。

②和所報高校招辦及時谘詢溝通。

3、所報專業相關科目成績偏低

許多高校招生不僅要求總分達到錄取分數線，並且對所報專業相關科目的成績也有一定的要求。

如外語專業的考生，英語成績要達到100分；錄取漢語言文學專業要求語文成績達到90分；錄取到經濟類專業數學成績至少要達到100分等。

一般來說，文史類專業、外語類專業、中醫學類專業對語文、文綜科目的成績要求較高；理工類專業對數學、理綜科目的成績要求高一些。醫學類專業、對化學、生物科目的成績要求較高；外語、處貿專業，對外語筆試成績和口試成績都有一定要求。

預防對策：

報考時一定要看清楚所報院校的要求。

4、單純參考院校往年錄取最低線

目前相當一部分大學，錄取專業實行“分數優先”的原則，這種完全憑分數定勝負的辦法，就是淘汰低分數的學生。假如你參考最低分，很可能被落選。

最低錄取分往往就是最後一被錄取考生的分數，有時同一所院校的最低（冷門專業與最高（熱門）專業間的分數相差在30分到70分之間。

預防對策：

①參考高校往年的錄取平均分。

②科學使用線差法。

5、對目標院校“大小年”趨勢分析不準確

一般來說，“大年”、“小年”是相隔一年或兩年交替出現的，但並不絕對，只能作為填報志願的參考。

導致“大小年”現象的因素有：

①受上年該校錄取分數線的影響；

②該校當年招生計劃投放量；

③宣傳力度；

④幾十萬考生志願填報情況。考生要避免“志願扎堆”，僅靠簡單尋找“大小年”規律作為志願填報的依據是根本不夠的，要綜合各方面的因素，縱橫分析，全面考量。

預防對策：

①考該校連續三年錄取比例的變化趨勢，錄取分數高說明是“大年”，錄取分數低說明是“小年”。 “大小年”現象是一種人為因素造成的現象，要全面分析，靈活運用；

②對上一年新開設的專業，如果錄取比率小於1，來年報考人數可能大幅度提高。當年新開設的專業，可能因報考人數不多而遇到“小年”。

6、過高估計自身實力隻選“三熱”高校

考生在填報時隻重視對熱門地區的重點院校與熱門專業的選擇，而忽視或放棄對一般院校的填報，造成重點院校一旦失利，全盤皆輸。

預防對策：

注重對一般院校和相近專業的填報，選好保底院校。

7、學校定位不準

平行志願中，所報院校總體“扁平”，各個學校差距沒拉開，造成滑檔。

預防對策：

平行志願所報的幾所院校切忌“扁平”，院校之間要有梯度。每個志願順序所填報的幾所學校，在選擇時一定要拉開院校之間的志願梯度。

如果將分數差不多的幾所學校分別列為第一、第二、第三志願順序，結果會使這幾個志願變為一個志願，第一個院校落榜，其後的志願也不會被錄取，浪費了錄取機會，導致所填志願都成為無效志願，造成整體滑檔或志願全部被采空的問題。也的有的考生甚至將分數更高的分數列為後續志願，形成志願倒掛（即無效志願）。一般來說，院校志願梯度以20到30左右為宜。

8、忽視批次院校的填報

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每個批次院校都有相當一部分不錯的專業，特別是高分學生，某些第二批次畢業就業情況好於某些第一批次的院校，特別是一些新興的專業應予以關注。

預防對策：

重視填報好下批次院校，為考生增加選擇的機會。

9、過分重視專業 不服從調劑

考生專業要求較高或不服從調劑（或不填寫），造成進檔後被退檔的風險。

這是高分落榜和進檔後被退檔主要因素。

預防對策：

①專業志願一定要“服從調劑”。

在“衝一衝、穩一穩、保一保”的志願組合中，即要敢於填報理想院校，又要填報穩妥又中意的學校，還要有“保底”院校，防止進檔後被退檔。如果考生的“是否同意調劑”一欄不填寫的話，將被視為“不同意”處理。

②專業志願冷熱搭配要適度。

即使是同一院校不同的專業取分高低，不能全報熱門或高分專業，要保持專業志願間要有3-5分的差距。如對專業沒有什麽特殊要求，最好填上“同意調劑”。

10、吃不透院校招生簡章 形成死檔

有的院校對加分政策只在投檔時承認，錄取專業時以實考分為準；有的學校規定了專業級差，非第一志願專業錄取時，要減掉一定分差後才能與第一志願的考生排序；有的專業對身體條件、單科成績有要求外，還規定了男女生錄取的比例等，這些問題不注意就會形成“死檔”。

預防對策：

①了解院校資訊，特別是招生章程、近幾年招生錄取分數情況；

②量力而行，選報志願留有余地，參考各校專業錄取的平均分、位次；

③嚴格對照《高校招生體檢工作指導意見》相關條款，選報志願要避開不予錄取的專業；

④選擇專業面要寬，盡量服從專業調劑。

11、沒有正確理解高招錄取關鍵環節

平行志願錄取過程的兩個關鍵環節是：第一個環節是根據學校志願投檔，第二個環節是根據專業志願錄取。

第一個環節是第二個環節的前提，只有當你的檔案順利投入志願學校後，學校才會根據你的專業志願進行錄取。平行志願可給考生增加選擇機會只在第一個環節起作用，與第二個環節沒有關係。

預防對策：

了解錄取流程與規則。

12、堅守本地院校，不去外省高校

①認為本地高校招生數量多，錄取的機率就會大些，但實際的情況是本地院校錄取人數多，報考本地的考生更多。

②堅持留北京、上海等經濟發達地區。

預防對策：

分數邊緣考生，不妨試試報考外地高校，世界很大，出去走走，不拘於一城一地。

避免志願填報小誤會

否則選錯專業進錯學校，後悔就晚了

高考成績已出，志願填報已經迫在眉睫。留給考生和家長的時間已經不多了，考生面對如此重大抉擇，可是容不得半點馬虎。

但是每年都有考生和家長填報志願的時候因為疏忽大意，“看走了眼”。您知道會計學、財政學之間有啥區別嗎？如果您孩子想報考“行政管理”專業，您又知道它與“公共事業管理”有什麽區別嗎？通信工程、資訊工程、電子信息工程、電子信息科學與技術，這幾個名詞在您看來是不是差不多，但是其實卻有著巨大的差別。這些不搞清楚，孩子填報志願就很容易出問題。

為什麽會有這種情況發生呢？因為大學的專業非常龐雜，《普通高等學校本科專業目錄(2012年)》分設12個學科門類，下設基本專業352種和特設專業154種，並確定了62種專業為國家控制布點專業。

這裡根據多年來家長和考生在填報志願時容易混淆概念的地方，歸納出了那些名稱相似，實不同的專業；以及名相同，不同高校也不同的專業。家有考生的家長們，一定要看仔細了！

1、名稱相似，實不同的專業

會計學——財務管理——財政學

會計學專業：財務會計知識更精深些，培養目標是高級財會人才；其錄取分數比財務管理專業要高。

財務管理專業：屬於管理類專業，所學管理知識要深廣些，培養目標是高級財會管理人才。

財政學專業：是一門研究以國家為主體的財政分配關係的形成和發展規律的學科。它主要研究國家如何從社會生產中分得一定份額，並用以實現國家職能的需要。其內容包括財政資金的取得、使用、管理及由此反映的經濟關係。

金融學——金融工程

金融學：更注重巨集觀管理，更偏向於對政策和理論的研究

金融工程：屬於交叉學科，要求學生能綜合運用數學、統計學、運籌學和電腦知識分析和解決實際金融問題。

漢語言文學——漢語國際教育——對外漢語

漢語言文學：所學文學知識比漢語國際教育更深更廣些。培養的目標是行政機構、企事業部門從事宣傳、文字工作以及文學創作的高級人才。

漢語國際教育：更加側重於外語水準，一般需要學習兩門以上的外語，培養目標是從事教授外國人學習漢語以及資料、書籍編審、翻譯等工作的高級人才。

對外漢語專業：培養具有較扎實的漢語基礎和較高外語水準，對中國文學、中國文化以及中外交往有較全面了解的高層次對外漢語專門人才。培養目標是在國內外相關部門、各類院校、新聞出版、文化管理和企事業部門從事對外漢語教學、涉外文秘、中外文化交流、大眾傳媒等工作。

教育學——教育技術

教育學：側重教育理論、教學方法的學習，培養目標是在中小學、社會教育機構從事教學、管理的高級專業人才。

教育技術：側重於多媒體技術在教學中的應用，培養目標是在各類學校、行政機構、企事業部門、社會教育機構從事多媒體應用、數字媒體產品設計與開發以及電腦網絡教學的高級專門人才。

社會工作——社會學

社會工作專業：重管理，畢業後既能在政府部門、社會機構、媒體企業、研究領域、基金組織等專業領域從事社會行政管理、人力資源開發、社會政策研究、服務評估操作、團體訓練、個人谘詢等專業服務，也可依托習得能力從容進入其它領域從事相關工作。

社會學專業：重理論，培養具備較全面的社會學基本理論和研究方法、較熟練的社會調查技能的專業人才。

行政管理——公共事業管理——政治學與行政學

行政管理專業：培養具備行政學、管理學、政治學、法學等方面知識，能在黨政機構、企事業部門、社會團體從事行政管理工作以及科研工作的專門人才。主乾學科是政治學、管理學、法學。

公共事業管理專業：（如：衛生事業管理方向）要求學生有一定的醫學基礎知識，側重於培養適合在教育、科技、體育、環保、社會保險尤其是醫療衛生領域等公共事業部門行政管理部門從事管理工作的應用性人才。主乾學科是公共管理。

政治學與行政學專業：主要培養具有一定的馬克思主義理論素養和政治學、行政學方面的基本理論與專門知識，能在黨政機構、新聞出版機構、企事業和社會團體等部門從事教學科研、行政管理等方面的專門人才，並且培養適合在黨政機構、人大、政協等部門從事黨政管理實際工作的應用性人才。

武器系統與發射工程——武器系統與工程

武器系統與發射工程和武器系統與工程的專業名稱裡，雖然都有“武器”兩個字，但前者側重彈道設計，後者側重武器設計。

海洋技術——航海技術

海洋技術：研究方向為海洋探測和海洋環境監測，包括深海挖掘、海水淡化以及對海洋中的生物資源、礦物資源、化學資源、動力資源的開發和利用;以海洋科學為研究領域，側重於自然部分，屬理學範疇。

航海技術：則研究船舶如何在一條理想的航線上，從某一地點安全而經濟地航行到另一地點的理論、方法和藝術，包括船舶航行與導航定位、船舶操縱與避讓、船舶種類與性能結構、船舶設備與屬具、助航儀器及設施、海洋水文地理與天氣、港口與航道工程等。以海上交通為研究對象，側重於工程部分，屬工學範疇。

資訊與計算科學——電腦科學與技術——電子科學與技術

資訊與計算科學：注重數學基礎，需要有良好的數學素養、掌握資訊科學和電腦科學的基本理論和方法，主要學習數學分析、代數與幾何、離散數學、數學模型與數學軟體、數值分析、數據庫系統等課程。

電腦科學與技術：屬於電氣資訊類，培養掌握電腦科學與技術包括電腦硬體、軟體和應用系統的研究、設計、開發應用與教學工作的高級專門人才。課程主要包括高級程式設計、電腦組成原理、編譯原理、作業系統、數據庫系統原理、軟體工程、電腦網絡等。

電子科學與技術專業：培養學生在該領域內從事各種電子材料、元器件、集成電路、乃至集成電子系統和光電子系統的設計、製造和相應的新產品、新技術、新工藝的研究、開發等方面工作的高級工程技術人才。

通信工程——資訊工程——電子信息工程——電子信息科學與技術——光資訊科學與技術

通信工程：偏通信領域。通信工程專業主要學習通信領域中通信原理、交換、傳輸、網絡、信號處理、電腦通信等基本理論和技術。

資訊工程：偏資訊處理。資訊工程學習資訊感知、資訊處理、資訊傳輸、資訊表現和資訊應用等方面的基本理論和專業技術。側重於多媒體資訊的應用及系統建設，針對目前互聯網時代以及雲技術、大數據處理從軟體方面來架構實現這些系統。

電子信息工程：偏向於利用現有的電子元器件製造電子系統，同時在電子系統的製作、軟體編程、可靠性方面有所側重。它側重的是系統的架構和集成。

電子信息科學與技術：在電子信息系統製造的微型化、資訊處理技術及微系統中有所側重，是目前社會微型化智能化網絡化發展的重要專業。

光資訊科學與技術專業：培養的學生一般具有扎實的數理基礎和一定的科學研究及創新能力，掌握光資訊科學與技術領域基礎理論和實踐技術，具備較強的電腦應用和開發能力。

軟體工程——網絡工程

軟體工程和網絡工程是電腦學科中的孿生專業。

軟體工程專業主要培養具有扎實的電腦軟體基礎、較強的軟體開發和專業綜合實踐能力，並具備軟體工程管理等方面的人才。本專業重點培養學生系統設計、分析、開發以及軟體項目工程管理等方面的能力，強調軟體工程、項目管理、軟體開發與測試等方面的教學與實踐內容。培養的學生能在科研和教育部門、企事業部門、技術和行政管理部門中從事軟體研發、管理和服務等工作。

網絡工程專業主要培養複合型網絡工程技術人才。本專業學生接受從事電腦和網絡系統相關的工程與應用的專業訓練，具有研究、開發、應用和集成電腦網絡工程應用系統的基本能力。它是個偏向於電腦資訊理論與應用的工科專業，該專業的學生畢業後可在科研機構、高等學校、企事業部門及行政部門從事網絡相關領域的教學、科研、技術開發和管理等工作。

數字媒體藝術專業——數字媒體技術專業

數字媒體藝術泛指使用各種數字、資訊技術製作的各種形式的藝術作品，是藝術類專業，可獲得文學學士學位。學生畢業後可以在數字移動電視製作公司、電視台、音像出版社、動畫企業、廣告、新聞傳媒、文化創意產業等數字媒體專業領域從事相關工作。

數字媒體技術專業是電腦技術、資訊處理技術和藝術學等交叉融合的本科專業，修滿規定的學分後，授予工學學士學位。學生畢業後可在IT企業、通信運營商、新聞媒體機構、文化傳播機構、影視與動漫製作公司、教育與培訓機構從事相關工作。

二者，一個是藝術專業，一個是工科專業。

土木工程——建築學

土木工程以實用型為培養特色，主要為建築與施工企業培養從事施工技術、工程項目管理、工程建設監理等方面的建築工程技術人才。

建築學以建築設計為核心，兼容城市規劃、環境設計等方面的內容。從教學的過程來比較，土木工程更強調應用實用性。建築學更強調理論與概念。

從畢業後的技術落點來講，建築學強調的是建築物的外觀，土木工程注重的是建築物的內部結構。換句話說，建築學講究的是美觀，土木工程講究的是安全和施工品質。

園林——風景園林——園藝

園林專業：跟植物打交道較多，畢業頒發農學學位。園林偏重於小尺度的園林綠化設計、園林施工管理、園林植物應用，側重較小規模綠地的規劃設計和施工管理。培養目標是從事生態規劃和施工管理。

風景園林專業：注重規劃設計，畢業頒發工科學位。風景園林側重大尺度的景觀規劃、旅遊規劃設計、景觀歷史與文化管理、城市公共太空設計和景觀規劃、景觀決策、管理與谘詢，總的來說偏向於規劃與設計。培養目標是去規劃設計院、工程公司工作。

園藝專業：要求學生掌握生物科學的基本理論和基本知識，掌握植物生長髮育理論、遺傳育種理論，園藝作物栽培技術，園藝作物及良種技術，作物病蟲害防治技術及農業經營管理的理論和技能，培養目標是在農業及其他相關部門或部門從事與農學有關的技術與設計、推廣與開發，經營與菅理、教學與科研等工作。

自動化——電氣工程及其自動化

自動化專業：主要培養掌握各種現代化生產的監測、控制、管理技術和各種現代化資訊采集、處理與應用技術，從事工業過程控制、運動控制、檢測與自動化儀表、製造業自動化等領域的系統分析、設計、研究、開發、集成和運行的創新應用型高級專門人才。

電氣工程及其自動化專業：主要是以電氣領域為背景的電氣、控制、電子相結合的交叉學科，培養具有電能的生產、傳輸、分配和使用等方面的基礎知識，具備系統運行、自動控制、電力電子技術、資訊處理、試驗分析、研製開發以及電子與電腦技術應用等領域工作的寬口徑“複合型”高級工程技術人才。

臨床醫學專業——中西醫臨床醫學專業——基礎醫學

差別就在“中西醫”這三個字。臨床醫學專業與中西醫臨床醫學專業名稱相近，但是其專業性質、學習內容和畢業後工作去向卻不盡相同。

臨床醫學專業：主要學習課程模塊包括基礎醫學和臨床醫學知識與技能等，畢業後經過規培合格，並通過臨床執業醫師資格考試，主要就業去向是綜合性醫院。

中西醫臨床醫學專業：培養的則是中西醫結合醫生，該專業的學生將同時學習掌握中醫、西醫兩套“本領”，主要學習課程模塊包括中醫基礎、中醫臨床、基礎醫學與臨床醫學的知識與技能等，主要就業去向是綜合性醫院的中西醫結合科或中西醫結合醫院。

基礎醫學專業：學製短，側重醫學的基礎理論、基本技能，主要研究的是病理即疾病的根源、發生發展機制以及如何預防與治療，它以實驗為主，學科內容與生物學、醫學、藥學多學科交叉。畢業主要在科研院所、醫院從事研究、教學、實驗工作。

臨床醫學五年製——臨床醫學七年製——臨床醫學八年製

臨床醫學五年製：可獲得醫學學士學位，培養具備基礎醫學、臨床醫學的基本理論和醫療預防的基本技能，能在醫療衛生部門、醫學科研等部門從事醫療及預防、醫學科研等方面工作的通用型醫學人才。

臨床醫學七年製，本碩連讀，畢業可獲得醫學碩士學位。

臨床醫學八年製：本碩博連讀，畢業可獲得醫學博士學位。

生物製藥——藥物製劑

生物製藥：多研究生物，主要研究現代生物工程技術原理和生物技術製藥的基本專業技能。

藥物製劑：研究藥物劑型，主要是把藥物原材料製作成不同的劑型，例如片劑、膠囊、粉劑。

生物技術——生物科學——生物醫學工程

生物技術專業：屬於理科類。培養能夠應用自然科學及工程學原理，對微生物、動物、植物體進行加工以提供產品來為社會服務的高級專門人才，偏重於培養應用性研發人才，設有實驗室實訓和企業實習等環節。培養目標是在醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作。

生物科學專業：屬於理科類。是研究自然界所有生命現象及其生命活動規律的一門科學， 偏重於培養基礎扎實、寬厚的理論研究型人才，設有野外實習。培養目標是在海洋生化、醫藥衛生、環境保護、分析檢驗、食品營養、釀造和發酵等部門從事生物化學和微生物學方面的研究、教學、科技開發及經營管理等工作。

生物醫學工程專業：不是“生物”與“醫學”的簡單相加，屬於工科專業，而非醫學專業。主要研究利用電子信息技術結合醫學臨床對人體資訊進行無損或微損的提取和處理，在各層次上研究人體系統的狀態變化，並運用工程技術手段去控制這類變化。培養目標是在現代醫療儀器、電子技術、電腦及資訊技術等高新技術產業從事研究、設計、製造與應用工作，或在各類醫院從事臨床工程技術服務方面的 工作，或從事通用醫療器械設備的操作使用、維護維修和採購管理等工作，也可以在電腦、通信、自動控制等相關領域從事科研、教學工作。

生物技術——生物工程

前者重應用，後者重研發生物技術專業和生物工程專業都隸屬於生物科學類專業，前者屬於理學，後者屬於工學。

生物技術專業：主要培養具備生命科學和生物技術的基本知識和技能，能在工業、農業、林業、醫藥等行業和行政管理部門從事與生物技術相關工作的應用型人才。專業核心課程包括生物化學、微生物學、細胞生物學等。

生物工程專業：是一門多學科交叉學科，主要培養掌握現代生物技術、工程技術及其產業化科學原理、工藝工程和工程設計等基礎知識和技能，能在生物工程領域從事生物相關產品的生產研究、過程開發和工程設計以及工廠管理的工程技術應用型人才。

化學——應用化學——材料化學

化學專業：主要培養具備化學的基礎知識、基本理論和基本技能，能在化學及與化學相關的科學技術和其它領域從事科研、教學、技術及相關管理工作的高級專門人才。

應用化學專業：在培養化學專業的基本素質的同時，還突出培養學生運用所學知識和實驗技能進行應用開發研究和工程技術研究的意識和能力。

材料化學專業：屬於材料科學類。主要研究新材料的製備、加工、結構、性能、應用以及相互間的關係。培養學生具備應用化學和材料化學的基礎理論、基本知識 和實驗技能進行材料研究和技術開發的基本能力，能在材料科學與工程及與其相關的領域從事研究、教學、科技開發及相關管理工作。

環境科學——環境工程

環境科學專業：培養方向是環境規劃與管理及生態工程等。培養目標是從事環境科學領域的教學、科研、規劃設計、監測與評價、生態環境保護與恢復、重建等管理與技術工作。

環境工程專業：培養掌握環境科學與工程基本知識、具備清潔生產、安全工程、汙染物監測和分析、汙染控制工程設計和技術開發等方面能力的人才。培養目標是從事環境保護及相關領域的教學、科研、工程設計、施工和環境管理等工作。

水務工程——水利水電工程

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水務工程：偏規劃和管理，屬於水文水資源學院，側重於規劃管理，還有水環境保護，水務管理。

水利水電工程：偏工程項目建設，屬於水利水電學院，偏向於水利樞紐及河道治理的勘測規劃，工程設計和施工建設。

二者培養目標都是行政部門裡的水利廳水利局，勘測設計院所，還有施工企業。

航空——航天

依據飛行環境和工作方式的不同，把飛行器分為航空器、航天器兩大類。

在大氣層內飛行的飛行器稱為航空器，航空器靠空氣的靜浮力或靠與空氣相對運動產生的空氣動力升空飛行，像人們乘坐的飛機、慶典用的熱氣球等都是航空器。

在大氣層外太空飛行的飛行器稱為航天器，航天器在運載火箭的推動下獲得必要的速度進入大氣層外太空，然後在引力作用下完成類似天體的軌道運動，像衛星、人造飛船以及火箭、飛彈等，都屬於航天器。

溫馨提示：

以上各種專業的就業方向，只是各大學開設該專業的培養目標。近年來，由於大學生就業形勢嚴峻，人才市場整體供過於求，所以，很多專業的畢業生都要面對市場雙向選擇，競爭就業。

因此，考生未來的職業，未必能與大學所學的專業直接對口。對此，考生和家長在報志願，選專業時就要有所了解，並且要有充分的思想準備。

2、即使專業名稱相同，不同高校也有不同

考生和家長往往誤以為同名專業就是同一專業，同一專業即使不完全相同，也應該是大同小異的。但是，同名專業在不同高校其實並不相同，甚至是大不相同，即研究的側重點不同、就業方向和領域也都不同。

例1、交通工程專業

同濟大學的交通工程專業研究的是陸上交通。

上海海洋大學的交通工程專業研究的是海上交通。

溫馨提示：

同樣是交通工程專業，陸地、海洋和空中交通的研究方向和就業領域差別夠大的吧！那麽，你的理想大學的這個專業的研究側重點又是什麽呢？就業方向如何？是不是你喜歡的領域，你最好研究明白哦。

到該大學官網去查這個專業開設哪些課程，就業方向如何，最好有認識的知情人問問，千萬不要想當然。

例2、交通運輸專業

西南交通大學的“交通運輸”偏重於“軌道交通”。

大連海事大學的“交通運輸”偏向於“航海技術”。

溫馨提示：

同樣是交通運輸專業，以上兩所大學在學習課程和技能操作上都有很大的不同。因此，當你首次接觸到一個專業名稱時，應先了解這個專業的培養目標、就業方向、學習課程等。

如果鍾情的是某所高校的該專業，還需要了解該校的此專業培養有沒有特殊之處，或者是偏向哪一個方向。

例3、電子工程專業

複旦大學的電子工程專業屬於理科類，畢業後被授予的是理學學士。

上海交通大學的電子工程專業屬於工科類，畢業後被授予的是工學學士。

溫馨提示：

複旦大學和上海交大這兩所大學的等級不分伯仲，電子工程專業名稱也相同，學習的內容也大同小異，但是這個“小異”卻不容忽視，最終導致學位的差異。

毫無疑問，同樣是電子工程專業，同樣的高考分數，同樣是選擇上海，想學理，你就報復旦大學，想學工，你就報上海交大。

例4、電子科學與技術專業

西安電子科技大學的電子科學與技術專業，是學習電子科學和技術領域的基本理論、設計方法、製造工藝和測試技術等，專業方向為光電子技術、電子材料與元器件等。

北京郵電大學的電子科學與技術專業，是以微電子、資訊與通信系統的設計和集成以及電腦應用的融合為專業特色。

溫馨提示：

這兩所兩校的同名專業各有側重。所以，考生如果對這個專業感興趣，還要具體去了解你所選擇的那所高校的該專業，其培養目標和就業方向是否與自己的預期相一致。

考生和家長報志願時，切忌對專業名稱望文生義，特別是工科專業，不同院校差異很大，包括機械工程及其自動化，電氣工程及其自動化這樣的幾乎每個工科院校都設定的專業，其實在不同院校，其研究方向都會有所不同。

所以考生應詳細了解一些與學科專業培養方向相關的資訊，包括課程設定、重點學科、畢業生就業領域等，如果對於專業有疑問，也可以進一步谘詢學院招生老師。

3、填報志願選地域，易出的“誤會”也不少

除了報考專業存在很多名稱相似，專業卻大不相同的情況，其實在選擇就讀地點時，也會存在這種現象。

那些不在首都的“國字號”大學

在我國兩千多所大專院校之中，有一些被冠以“中國XX大學”的字樣，例如：中國人民大學、中國農業大學等等，這些大學被人們稱之為“國字號”大學。北京作為首都，匯集了眾多的“國字號”大學。

但是，還有一些“國字號”大學，其校址並不在北京。

中國科學技術大學（合肥）

核心學科：理工類學科

中國科學技術大學的學科設定覆蓋理學、工學、管理學、人文科學等學科，其中理工類學科最具盛名，建有數學、物理學、力學、生命科學與技術等四個國家人才培養基地。

中國海洋大學（青島）

核心學科：海洋科學及生物科學

中國海洋大學擁有物理海洋學、海洋化學、海洋生物學、水產品加工及貯藏工程、水產養殖等五個國家級重點學科。其中，海洋學、海洋化學、生命科學等專業是該校最具特色的優勢學科。在我國海洋科學領域，絕大多數的博士生都出自中國海洋大學的海洋科學專業。在第一次南極考察隊員中，有一半以上的考察隊員畢業於中國海洋大學。

中國美術學院（杭州）

核心學科：美術學、設計藝術學

作為我國第一所國立高等藝術學府，中國美術學院以具有博士、碩士學位授予權的美術學和設計藝術學為兩大主體學科，以美術學、設計藝術學為核心， 輻射建築學、電影學及教育學領域。中國美術學院，已是當今國內在造型藝術領域中，學科最完備、規模最齊整的綜合型美術學院之一。

中國計量大學（杭州）

核心學科：產品品質工程

中國計量大學是我國品質監督檢驗檢疫行業唯一的本科院校，是一所計量、標準、品質和檢驗檢疫特色鮮明、多學科協調發展的普通高校，堪稱“質檢第一校”。

中國地質大學（武漢）

核心學科：地質類學科

中國地質大學目前擁有礦物學、岩石學、礦床學、地球化學、古生物學與地層學、礦產普查與勘探、地質工 程等國家級重點學科。

溫馨提示：

中國地質大學（北京），校址才是在北京，與中國地質大學（武漢）分為兩個招生代碼招生。一般情況下，中國地質大學（北京）的分數要略高於中國地質大學（武漢）。

中國石油大學（華東）

校址所在地：山東省東營市、青島市

核心學科：石油類學科

中國石油大學是教育部直屬高校，被外界譽為“石油科技人才的搖籃”。學科專業覆蓋石油、石化工業的各個領域，石油主乾學科總體水準處於國內領先地位，化學工藝、礦產普查與勘探、油氣井工程、油氣田開發工程、油氣儲運工程五個學科為國家級重點學科。

溫馨提示：

中國石油大學（北京），校址才是北京，與中國石油大學（華東）分兩個招生代碼招生。一般情況下，中國石油大學（北京）分數要高於中國石油大學（華東）。

中國礦業大學（徐州）

校址所在地：江蘇省徐州市

核心學科：礦業類學科

中國礦業大學可謂是采礦業的“黃埔軍校”， 有工程力學、電力電子與電力傳動、岩土工程、礦產普查與勘探、采礦工程、礦物加工工程以及安全技術及工程等七個國家重點學科為代表的一大批特色優勢學科。

溫馨提示：

中國礦業大學（北京），校址才是在北京，與中國礦業大學（徐州）分兩個招生代碼招生。一般情況下，中國礦業大學（北京）分數要高於中國礦業大學（徐州）。類似的還有華北電力（保定）和華北電力（北京）。

中國藥科大學（南京）

核心學科：醫藥學科

中國藥科大學是以中醫藥研究為主的一所大學，學校開設有藥學、 藥物製劑、製藥工程、食品品質與安全、中藥學、中藥資源與開發、生物工程、生物技術、海洋藥學等本科專業。

中國醫科大學（沈陽）

核心學科：醫學專業

中國醫科大學是中國共產黨創建的第一所醫科院校。

中國民航大學（天津）

核心學科：民航類學科

中國民航大學是民航院校的王牌軍。以飛行器設計、通信與資訊系統、導航製導與控制、民航機務維修工程、航空安全等二十餘個專業，包攬了民航應用與技術的各個領域。它擁有空中交通管理、航空地面特種設備、航空運輸經濟與管理科學、機場工程等民航總局科研基地。

中國民用航空飛行學院（廣漢）

校址所在地：四川省廣漢市

核心學科：運輸飛機駕駛

中國民用航空飛行學院的前身是中國民用航空局航空學校。作為亞洲最大、世界知名的“藍天大學”，除了為新中國民航事業培養輸送了佔中國民航直屬航空公司總數90%以上的飛行人才和大量的其他高級工程技術人才這樣輝煌的業績外，學院還擁有亞太地區最大的飛行模擬機培訓中心和世界一流的發動機維修培訓中心。

溫馨提示：

假如這些大學也雲集北京，又該是多少分才能錄取呢？換句話說，正因為這些 “國字號”的大學不在北京，是不是給了分數稍低的同學一個驚喜的機會呢？

在中國的每個省都有多所大學，其中包括“XX省”大學。例如：江蘇大學、河北工業大學、遼寧師范大學等，被人們稱之為“省字頭”的大學。一般來說，“省字頭”大學的校址都在省會城市，但是也有一些卻不在省城，甚至不在本省。這些你或許還不知道吧？

那些不在省會城市的“省字頭”大學

河北大學——保定

江蘇大學——鎮江

河南大學——開封

安徽師范大學——蕪湖

廣西師范大學——桂林

浙江師范大學——金華

山西師范大學——臨汾

河南師范大學——新鄉

江蘇師范大學——徐州

遼寧師范大學——大連

吉林師范大學——四平

那些不在本省的“省字頭”大學

河北工業大學——天津

河北工業大學，這是一所歷史悠久的百年名校，河北省目前唯一的“211”工程學校。由於歷史的原因，至今一直未離開過天津。

西藏民族大學——鹹陽

西藏民族大學，顧名思義，屬於西藏自治區。其實，西藏民族大學位於渭水之濱的古都鹹陽。西藏民族大學是西藏自治區與國家民委共建高校、國家中西部地區重點建設高校。

四川外國語大學——重慶

四川外國語大學，是目前中國西南地區唯一一所外語大專院校，因為重慶在1953年到1997年間屬於四川省管轄，所以四川外國語學院（包括四川美術學院）都在重慶。

這些不在省城甚至不在本省的“省字頭”的大學，錄取分數比在省城會發生高低不同的變化。有的會比在省城分數高，例如：河北工業大學等；有的會比在省城分數低，例如：浙江師范大學等等。報志願時，希望考生和家長將大學與所在的城市及地域綜合考量。

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