睡前故事是培養閱讀習慣的開端，也是良好親子關係的開端。在西方的電影中，經常會出現一個經典的鏡頭：溫馨的燈光中，一個小朋友躺在床上，甜蜜地閉著眼睛，嘴角帶著滿足的微笑。媽媽(或爸爸)坐在床頭，深情而輕聲地讀著一本童話書……孩子甜甜地睡去，媽媽(或爸爸)低頭吻一吻孩子的額頭，輕輕地關上檯燈，躡手躡腳地走出房間……
每次看到類似的場景，我的心底就湧動著一股深深的感動——和一些深深的遺憾。
感動自然不必說了，遺憾呢，就是中國的父母，很少有給孩子閱讀睡前故事的習慣。這本是增強父母與孩子情感與親密程度的最佳時機，也是讓孩子培養閱讀習慣的最好的方法之一。
殊為可惜的是，很多父母好像特別不情願給孩子讀睡前故事。
睡前故事可以影響孩子一生
從感情慰藉的角度上，睡前故事是調節兒童心理的絕佳方法。
兒童心理學家分析，孩子在夜晚來臨的時候，會對親情有一種天然的需求，此時的陪伴，會給孩子帶來最大的安全感。當一個孩子在充滿安全感的環境下成長，就會自信、陽光、積極、向上。
建議各位家長，千萬不要拒絕此時的孩子對你提出的陪伴要求。
否則，在孩子小的時候所累積起來的「失落感」和「被拋棄感」，會嚴重影響孩子以後的心理健康，更會對孩子成年後的家庭關係，帶來無法彌補的遺憾。
再說到閱讀，在這種環境爸爸媽媽的聲音，是對孩子有特殊的影響力和感染力的，孩子會非常容易「聽到心裡」!
我一直強調從小培養孩子的閱讀習慣和專註力，很多父母都會問有什麼具體的方法。我認為，從小就給孩子講睡前故事，就是一種非常好的方法。
這並不只是感性上的直覺，而是有具體數據和現象的科學：可能很多人都不知道，美國學生比中國學生的閱讀率高六倍!
而其中很大的一個原因，就是他們都有睡前聽故事和閱讀的習慣。從小每天都聽著故事入睡的孩子，長大後很容易就養成獨立閱讀的習慣!
而在歐洲旅行的時候，我發現無論是在地鐵、火車站、機場，還是公園、咖啡館、路邊長椅……年輕人、中年人、老人……很多都手捧著一本「厚厚」的書，很入神地在讀。
相反，在中國，學前孩子讀很多繪本，小學開始就被功課負擔所迫，減少了閱讀課外書;更不用說中學、高中了，直到大學，以為可以好好讀書了，卻開始考慮就業的壓力——而上了班，請各位家長們自問，您的家裡有多少本藏書，您每個月讀幾本書?
英國最近有關兒童閱讀的一項研究結果，可能更讓中國的父母為之驚嘆：童年閱讀能力越高的孩子，長大後社會經濟狀態就越好!7歲時閱讀水準每提升一個等級，42歲時年收入就提高5000英鎊(大約47000元人民幣)。
仔細想想，也的確如此。在讀寫中不停鍛煉分析與表達能力，這樣的孩子的確自然更容易成功。這項研究從經濟學角度告訴我們，從嬰兒開始閱讀多麼明智和重要。
都說，有了孩子之後，每位父母都「重新長大」了一回——那麼，請各位家長捧起書本，給孩子閱讀吧!
關於父母給孩子閱讀的重要性，強烈推薦看美國吉姆·崔利斯的《朗讀手冊》開篇所引用的文字：
你或許擁有無限的財富，
一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。
但你永遠不會比我富有——
我有一位讀書給我聽的媽媽!
——史斯克蘭·吉利蘭
給孩子讀什麼，怎麼讀?
經典，就讀《格林童話》，篇幅，就讀《伊索寓言》，熟悉，就讀《安徒生童話》，朗朗上口，就讀《中國童謠》、《英美著名兒童詩一百首》，中國文化，就讀《成語故事》，《民國老課本》……
後來發現，走了很多彎路。譬如伊索寓言，很多故事寫的頗為生硬，讀起來並不朗朗上口，更適合大一些的孩子獨立閱讀，而不適合睡前故事;早教資料每日分享ＱＱ２637884895
《格林童話》，似乎也有同樣的問題，而安徒生的故事，其實有很多是比較長的，人民文學出版社版本的《安徒生童話精選》中，醜小鴨的故事，竟然有整整11頁——讀到口水都乾了!
《成語故事》看似簡單，短小，但幾乎每個成語故事都要解釋一大通，朝代、官職、名字……不好懂，太費神。
《民國老課本》則是語境不對，畢竟，那是100年前的社會和文字，讀起來有相當的距離感……
於是，我們就開始選一些已經看過的繪本，讀上面的文字，這個效果不錯，還促使孩子晚上聽了故事，白天自己主動找書看。缺點就是，孩子總忍不住歪過頭、睜開眼偷偷看圖畫，呵呵。
後來，根據孩子的接受程度，挑選了一些篇幅短小，情節連貫，語言優美的系列故事用來做睡前故事，沒想到，孩子特別喜歡。
陸續讀了法國的《床邊動物故事系列》、《長襪子皮皮》、《窗邊的小豆豆》、《貝貝熊系列》，最近，閱讀的則有法布爾的《昆蟲記》，《大森林裡的小木屋》、《柳林風聲》、《夏洛的網》……
還買了《綠山牆的安妮》等書(這個適合比較大的孩子，我先自己看了，非常感動)，做後面的儲備。
這些書，有的孩子聽懂了，還反覆聽，有的，因為內容或者文字的原因，孩子聽的一知半解。但沒有關係，只要孩子養成了睡前聽故事的習慣，就給他幾本書，讓他自己選。你會發現，這個階段的孩子很喜歡重複聽同一個故事，他們好像聽一百遍也不嫌多，請家長一定要有耐心。
因為孩子對事物的認知方式，是和大人不一樣的。他可以從每一次的故事中，得到樂趣。
孩子此刻正在把語言「寫」入他們的大腦，他們每次聽的重點不一樣，這次聽的是故事情節，下次聽的是事物的描述，再一次注意的是誇張的語氣……孩子們往往能找到自己的笑點，會聽到某個句子的時候樂不可支。他們喜歡反覆體驗一次又一次遇到驚喜的感覺。
長期以往，他就會從中以模仿的方式，潛移默化地學習到遣詞造句，朗讀語感，以及講述故事的能力。
不知道各位家長有沒有類似的經驗，有時，讀已經講了幾十遍的故事，會疏忽漏掉一句話，甚至只是幾個字的時候，孩子會突然清晰地說「媽媽，讀錯了，應該是……」你不由得不驚嘆孩子的記憶力和學習能力!
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