“功利圍棋”浪費好時機 穆寶林：應弱化競技性

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　　文章來源：大河報

　　近年來，越來越多的孩子進入圍棋的黑白世界，但是學圍棋日益升溫的背後也不乏尷尬。由於在達到業餘四段之後就可以申請國家二級運動員證書，繼而能夠在升學時獲得加分、特招等傾斜政策，因此催生了不少家長的功利心。在鄭州棋院院長穆寶林看來，青少年圍棋應弱化競技性突出文化性，如果抱著功利心，往往會讓孩子只是為考級而下棋。

　　誠然，以培養“運動員”為目標，塑造孩子的興趣愛好，也是一種教育。然而，圍棋作為一項“國技”，其正面作用遠不止“考級奪分”那麽簡單。家長若僅僅用功利化的態度，限制孩子對圍棋的學習熱情，則是在浪費鞏固親子感情的一大機會。

　　據先秦典籍《世本》記載：“堯造圍棋，丹朱善之。”在傳說中，圍棋是帝堯為教導兒子丹朱，所創立的一種娛樂活動。從某種程度上看，圍棋也是我國古代最早的一項“親子遊戲”。而事實上，圍棋競技在我國家庭交流中，也有著非常淵遠且意義非凡的傳統地位，“棋”在維系家庭感情中的作用不容輕忽。

　　眾所周知，學習圍棋並不複雜，黑白兩子雖有千般變化，可依舊老少皆宜。試想，在一個家庭中，老人喜歡讀報，父母喜歡紙牌，青年喜歡電腦、少年喜歡手機，不同的年齡段有著不同的娛樂方式，親人之間玩不在一起，感情是否會變得淡薄呢？相對於籃球、足球、棒球等大量消耗體能的運動方式，圍棋簡單而又方便，既鍛煉大腦又陶冶情操，棋手往往在不由自主間深陷其中，作為不同年齡段交流的一種方式，再好不過。

　　退一步看，學棋生涯雖然艱苦且漫長，可也是一類令人“欲罷不能”的興趣愛好。若以功利化的目的視之，當取得足夠的“分數”時，這份良好的興趣愛好，往往會在更大的“奪分目標”中“戛然而止”，這對孩子的成長和教育來說，何嘗不是一種打擊？

　　去年，阿爾法狗與柯潔的圍棋大戰，讓世人看到了圍棋在“鍛煉智商”方面的突出成效。引導孩子深學、細學、精學圍棋也是適應時代發展需求，增加孩子社會競爭力的表現。培養圍棋愛好，不能總盯著眼前“看得見”的分數，還得著眼身前看不見的未來。

　　以家庭娛樂的目的培育孩子的圍棋愛好，既能促使孩子主動學習，又能起到良好的交流作用。對孩子、對自己、對家庭、對社會來說都是有好處的。廣大家長應積極轉變心態，勿讓“起跑線的焦慮”蒙蔽了雙眼，給孩子一片下棋的天空，也是給自己在孩子的人生中一刻落子的余地。