1905電影網專稿 暑期檔動畫電影《長安三萬裡》累計票房突破14億元，各平台評分居高不下。孩子們不僅可以看到古詩，還能了解詩人的文化，還能了解非常多的國學的文化。影院搖身一變，成為孩子們背誦唐詩的“語文課堂”。
另一部電影《熱烈》上映後吸引了大批街舞愛好者在影片結束後自發來到銀幕下方的空地來一場酣暢淋漓地盡興表演，在抖音、快手上一經發布，既成為博主漲粉的創意表演，又能為電影帶來了一份宣傳熱度。
你看！這個暑期影院已經變成了“秀場”，是否會影響電影本身？對於觀影環境和觀影體驗是否會造成影響？而廣大觀眾又真的能接受嗎？
《長安三萬裡》影廳變身“語文課堂”？
允準OR反感
我們看到《長安三萬裡》被大家評選為最適合孩子去看的今年夏天的電影。
在這其中，孩子們不僅可以看到古詩，還能了解詩人的文化，還能了解非常多的國學的文化。小朋友確實能得到一種我覺得非常豐厚的這種傳統文化滋養，賞了古跡、背了詩詞，對他們的歷史知識也會有很好的促進作用。影院變成了語文和歷史的課堂，孩子們會不由自主地開始吟誦起了古詩。
但是這種現象的出現，也令許多觀眾產生兩種不同的聲音。
影評人周桂伊認為，在歷盡千年之後，孩子們能夠於黑暗的影城裡面跟著銀幕角色念詩，這一刻觀眾跟千年之前的詩人在精神層面相逢，的確是屬於中國人特有的一種浪漫。電影等藝術作品能夠獲得大眾的喜愛，正是其能夠與觀眾產生共情的力量。在《長安三萬裡》中，中華文化中的唐詩作為情感相通的元素，更能體現出觀眾尤其是青少年觀眾血液中的民族情感。
當然也有部分的網友就指出，這是大家的影院，不是你家的客廳，所以部分觀眾則認為在影院背誦詩歌擾亂觀影秩序。
在一組街訪觀眾中，有的觀眾表示“如果說幾個小朋友在觀影之後，一起背一下這首詩，感覺還是挺有意義的。”
“在我看電影看得很起勁的時候，他們就突然間會打擾到我，我有時候會覺得有點煩。”
“觀影過程當中確實有一些小孩，會出現一些踢我的凳子，然後在旁邊哭、推搡這種行為。有的時候會比較影響觀影的狀態。”
誰在看電影的時候，不希望處在一個沉浸式、安靜的氛圍裡面呢？但是這一次的《長安三萬裡》，因為它是一個老少鹹宜的電影，中年人能夠看到中年人的浪漫和艱辛，然後少年又能隨著古詩的出現呼之欲出。
因此在同一個影廳中，既會出現有秩序性、以沉浸感為主要訴求的成年觀眾，也會出現自由度高、以互動性為表現特徵的青少年觀眾，便引發了這種爭議。
那是不是親子廳就能夠解決這個問題呢？
“影片的閱聽人為全齡段，小朋友隨著影片的觀影，念誦詩歌，難免會影響觀影體驗作為影院方，我們盡量引導，營造和諧的觀影體驗，倡導自覺遵守觀影禮儀。我們瑞楷影業旗下的親子廳都有排片，周末的上座率大概在80%以上。”
“很多影城在安排親子廳之後會變得很局限。暑期檔的時候動畫片比較多還算合適，但是換一個時間段動畫片不是那麽多。我們去規定親子場或者說我們規定時間段，我覺得這個作用非常小。”
《熱烈》影廳變身“街舞現場”？
允準OR反感
如果說看電影的核心訴求是觀影過程，那麽無論是“語文課堂”還是“街頭舞蹈”都應該選擇在合適的時機和合適的場景進行“秀”。
電影結束後相較於電影放映過程中，其實成為一個雙向共同構建的一個場景。
在電影《熱烈》的映後環節，真的有街舞愛好者上去跳一段，我會覺得這部電影所傳遞的精神價值在現實生活中得到了延續，但如果舞蹈愛好者在觀影中跳舞的話，可能真的不太妥當。
借著《長安三萬裡》該不該去成為“課堂”，以及《熱烈》該不該成為“秀場”這個話題，《今日影評》認為有必要再次思考這個發人深思的問題——觀影規則。
影院屬公共場合，言行舉止需適應！
執行AND推崇
作為觀影團的組織者，也作為兩個孩子的母親，影評人周桂伊認為，對於兒童觀影應該提前進行溝通和教育，家長有責任慢慢地把孩子從一個私人屬性化的一個個體，慢慢地協助他走向公共生活。
畢竟影院是屬於公共場合的一部分，當你帶孩子進入公共場合時，其實言行舉止都應該首先規範到能夠適應這個場合。
我們也希望，家長在帶著孩子去影院感受古詩美好的同時，也切莫變成讓其他觀眾引起不適的投訴對象，小心讓好事變成了壞事。
香港九龍灣馬來街興發大廈15樓D室