“炒股教育”從娃娃抓起？還請放過孩子們！

3月15日，證監會新聞發言人高莉透露，證監會、教育部近日聯合印發了《關於加強證券期貨知識普及教育的合作備忘錄》（以下簡稱《合作備忘錄》）。根據《合作備忘錄》，教育部和證監會將著力推動“炒股教育”融入課程教材體系的相關工作。

而從相關報導來看，青少年“炒股教育”要注重綜合性+實踐性。為將投資者教育納入國民教育體系，在學校教育中大力普及證券期貨知識，全國各省、自治區、直轄市在中小學、高等教育、職業教育、繼續教育等不同教育階段按照當地情況開展了不同程度的投資者教育工作，為處在不同學習階段的學生編制了不同程度的金融知識教材。目前，各省市試點涉及 5 萬多所學校，財商教育全面開課，惠及上百萬學生，全面普及金融、投資、理財等相關知識，真正實現從娃娃抓起。

隨著中國資本市場的發展，炒股成了一項“全民運動”，以投資者開戶數為例，目前A股投資者的開戶數達到了約1.5億人次，這已覆蓋了中國相當多的家庭。因此，在國民中進行“炒股教育”確實很有必要，包括“炒股教育”走向校園。在這方面，證監會與教育部開展合作也是有必要的。不過，“炒股教育”走向校園應以高等教育、職業教育、繼續教育為主，走向中小學教育則必須慎行。雖然很多事情國人都提倡從娃娃抓起，但“炒股教育”是否需要從娃娃抓起，則是一件值得商榷的事情。

中國的孩子缺少快樂的童年，這是不少國人的一個共識。為什麽缺少快樂的童年？那是因為孩子們的童年都被各種繁重的學習所壓迫的緣故。中國的孩子中小學學習任務繁重，學習壓力巨大，這是一個客觀現實。如何讓這些孩子們從繁重的學習任務中解脫出來，這是教育改革的大方向所在。如今，又要給孩子們增加一項“炒股教育”，這到底是增加孩子們的學習壓力還是減輕孩子們的學習壓力呢？不僅如此，“炒股教育”還要注重“實踐性”，也就是說要進行真實的炒股，由於股市行情瞬息萬變，而這種變化又都牽涉到炒股者的利益，如此一來，那些炒股的孩子們又如何能夠集中精力來學習其他的課程呢？目前的中小學生，很多都已經被遊戲坑害了，如果再讓炒股來分散孩子們的學習精力，恐怕不少中小學生又要被炒股所坑害。所以，“炒股教育”要不要進中小學校園，這實在是一件值得重新研究的事情。

而且，對於中小學來說，誰來對學生進行“炒股教育”，誰來當學生的老師也是一個問題。畢竟目前的中小學沒有這種現成的教師資源。並且當學生們的“炒股老師”，責任重大。學生們炒股賺錢了，當然不會出現糾紛，但學生們炒股虧損了，誰來為此負責。“炒股老師”要不要為此承擔責任，學校要不要為此承擔責任？畢竟學生們炒股都是老師帶進去的，而老師帶學生們炒股又是學校安排的。學校說不負責，老師說不負責，這恐怕說不過去。這就印證了坊間的那句股語：如果你恨一個人，就帶他去炒股；如果你愛一個人，也帶他去炒股。如果學校方面對學生談不上愛，也談不上恨的話，那就最好別帶學生去炒股。這炒股的後果將是很嚴重的。在這個問題上，作為中小學學校來說首先就要有風險意識。

不僅如此，中小學學生炒股也會鬧得整個家庭都不得安寧。畢竟學生炒股，又將增加學生家庭的開支負擔，而且這還是一筆不小的開支負擔。畢竟學生沒有收入來源，炒股的本金只能由家庭裡支出。並且由於學生之間存在攀比心理，這筆開支恐怕不是幾千元能夠解決的，而是上萬元、數萬元，甚至更多。這對於要承擔房貸壓力的家庭來說，顯然是一個不小的負擔。同時由於炒股是一個非常專業的事情，是學生們根本就沒有精力來勝任的，因此，為了幫忙孩子們炒股，一些做父母的就會因此走上炒股之路。由於中國股市是一個重視融資的市場，投資者注定是要虧損的，因此，孩子父母炒股也將難逃虧損的命運。這又將進一步加劇家庭的經濟危機。因此，孩子炒股也絕對不是家庭的福音。

當然，儘管“炒股教育”進入中小學需要慎行，不過，如果將“炒股教育”改為“金融知識教育”進入中小學，則是一件利國利民的事情。比如，讓中小學生懂得勤儉節約，懂得儲蓄，懂得當下流行的各種支付，以及各種支付的風險，甚至了解一些理財的常識等，這確實是很有必要的，這比純粹意義的“炒股教育”要有意義得多。因此，與其讓“炒股教育”進入中小學，不與讓“金融知識教育”進入中小學，“金融知識教育”確有必要從娃娃抓起。