江右時評：唱響尊師重教的時代讚歌

有一種力量能穿透風雨，觸及心靈；有一種希望能點燈指路，照亮前方；有一種大愛能春風化雨，潤物無聲。這是對教育的解讀，更是對教師的讚美，在第37個教師節如約而至的日子裡，讓我們為新時代的師者唱響時代讚歌！

近年來，習近平總書記多次對教育工作作出重要指示，強調“百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長，辦好人民滿意教育的重任。”言如珠玉、字字珠璣，在彰顯教師重要性的同時，更賦予了時代使命。廣大人民教師要切實肩負起時代賦予的重任，為國家發展和民族振興作出新的更大貢獻。

教的是書，育的是人。“學高為師，身正為范。”這是對教師最真實的寫照。一個優秀的教師能在長年累月的教學實踐中，把艱深晦澀的知識衍化得通俗易懂，把簡單平實的東西講得饒有趣味。但教書只是教育的一面，更重要的還在於育人。教師應率先垂范，因勢利導，用正面的方式激發學生的鬥志，以自身的行為去影響學生、真正成為學生的表率，使學生更加懂得什麽應為之，什麽不可為。南開大學的創始人張伯苓老先生為勸學生不要吸煙，自己毅然決然戒了煙，並將他所有心愛煙袋杆當眾銷毀，將“言傳身教”踐行得如此深刻。“十年樹木，百年樹人”，教師為培養出一代又一代的接班人而辛勞付出，可謂“功在當代，利在千秋”。

教的是書，傳的是道。對於一名教師而言，不僅只是傳授文化知識給學生，更重要的是傳授為人處世、立足社會的道理。唐宋八大家之一、著名文學家韓愈在《師說》中言道“師者，傳道授業解惑也。”不難看出，先是傳道、再是授業解惑，知識的傳授固然重要，但首先是教他們學會做人、明晰大義、擔起大任，用強大的精神力量和寬廣的胸懷托起明天的太陽。在人生觀、世界觀和價值觀上對學生進行激勵鼓舞，對學生自身而言，在學習和生活中能增強他們的自信與能力，讓他們具備明確的價值取向，培養他們美好的道德品格和積極樂觀的生活態度，幫助樹立正確陽光的三觀。就社會大格局而言，也是對中華民族偉大複興的中國夢、中國特色社會主義偉大實踐的深刻領會。

教的是書，潤的是心。教與學，不單單是教學相長的過程，更是心靈與心靈交流、心靈與心靈碰撞的過程，孔子就很重視和學生之間的相互交流、相互討論，他成功的教育和這是indivisible的，也和現在推行的素質教育不謀而合，廣大教師始終奉行“潤物細無聲”的教育理念，當好＂良師益友＂這個角色，懂得換位思考、易地而處，處處以學生的獲得為依歸，給學生最質樸的心靈潤澤，讓學生能對身邊的親人、老師、同伴常懷感激之心，無論是課堂上一個鼓勵熱情的眼神，還是寒冷氣象中的一句噓寒問暖；無論是深陷迷茫時的伸出援手，還是歷經挫折時的溫暖一笑，都是對學生高尚人格的熏陶與培養，讓學生在處於人生轉折期的同時，能夠觸及靈魂，讓社會主義核心價值在師生之間閃爍耀眼的光芒。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”教師是人類靈魂的工程師，是社會文明的傳承者，亦被譽為是太陽底下最光輝的職業，尊師重道更是我們延續千年的優良傳統。在這個特殊的日子裡，讓我們用崇敬之情為他們奏響時代之歌！（張祖豪）