清華深圳國際研究生院的國際師生比例將高於北京校區

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清華大學深圳國際研究生院在引進一流師資，打造一流學科的同時，將創新辦學思路和模式，真正體現清華的辦學定位和深圳的創新高地引領作用。

本文作者武曉峰資料圖（來源：清華大學深圳研究生院官網）

採用理事會領導下的院長負責製

在清華大學深圳國際研究生院揭牌儀式舉行前，清華大學深圳國際研究生院理事會第一次會議審議通過了院長、執行院長、副院長人選。

理事會設兩位共同理事長，分別由深圳市市長陳如桂和清華大學校長邱勇擔任；理事會共19名成員，雙方各派出8位理事，另設社會理事3名。

理事會任命清華大學副校長、教務長楊斌兼任清華大學深圳國際研究生院院長，清華大學副教務長、國際教育辦公室主任高虹任執行院長，清華大學副秘書長、清華大學深圳研究生院院長康飛宇和清華大學深圳研究生院副院長、清華—伯克利深圳學院共同院長張林任副院長。

學院的經費由以下幾部分組成：清華轉撥包括學費收入、教育部生均撥款和國家獎助學金，深圳市是全額生均撥款支持，另外會以專項方式向深圳申請資金用於科研平台、信息化、舊校區改造、新校區基建等等，其余會從社會渠道積極籌措。

國際化的高等研究生院辦學思路

首先，面向全球延攬優秀全職師資。在充分借鑒清華- 伯克利深圳學院師資引進的學術標準和工作流程的基礎上，形成國際研究生院的教師聘任制度，並為引進教師提供具有國際競爭力的薪酬待遇，以保證引進師資的高水準。

其次，通過高質量的研究生項目吸引全球優秀生源。國際研究生院將堅持學術博士教育和專業學位教育“兩翼齊飛”，博士教育將聚焦源頭創新和重大技術創新，為深圳市引領全球創新發展提供持續動力。碩士教育特別是專業學位教育將快速響應深圳市和大灣區產業發展的需求，以一定規模的項目製方式培養，與企業緊密合作，通過對學生設計思維、技術創新能力、創新創業能力、領導力、跨文化團隊合作、職業倫理的培養，提升他們解決實際問題的產品研發能力和提供解決方案的能力，為產業的轉型升級和區域的社會進步輸送高質量專業人才。

第三，與國際一流大學、研究機構和企業開展合作研究和研究生合作培養。繼續與伯克利加州大學深度合作，推進與帝國理工學院和東京大學等一批國際一流大學的合作。致力於大灣區重大需求問題和全球共同挑戰問題的研究，匯聚優質國際教育和研究資源，培養學生的全球視野和跨文化理解力，為深圳市的國際化發展做貢獻。

第四，探索高效治理體系和運行模式。突破院系和學科邊界，以良好的機制保證多學科融合的研究和人才培養、資源開放共享的實現。建立學術治理體系與行政支持體系，按國際標準高效運行，建設中外師生體驗良好的國際化校園。

最後，充分利用深圳市和大灣區的創新和產業優勢。探索學校- 企業- 政府合作的新模式。在充滿活力的創新生態中和良好的政策支持下，與高科技產業密切合作，與城市良好互動。

辦學模式方面的創新

將一批優勢工科布局在深圳校區是學校推進高水準學科建設的主動作為，建設世界一流國際研究生院是市校共建深圳高等教育體系的一次深度合作。

國際研究生院在辦學模式上有三個特色，即國際化、開放式和創新型。

首先，國際化是國際研究生院的一個重要特徵，體現在與國際一流高校和機構廣泛而深入的合作研究和研究生合作培養；師生組成的國際化，國際師生的比例都將高於北京校區；培養過程的國際化，全球勝任力培養融入培養過程，海外學習研究作為培養方案的組成部分（包括與學校的海外培養基地形成良好互動）；校園的國際化，按照國際標準建設行政支持體系和工作流程，促進中外學生的融合，為中外師生提供良好的校園體驗。

其次，開放式辦學是國際研究生院的又一個特色。包括與深圳市深度合作，聯手建設沒有圍牆的城市型學校，深度融入城市的發展，在充分利用深圳市豐富的高新科技產業、研究機構和公共支持體系的資源的同時，開放共享研究生院的資源；與企業深度合作，協同發展，包括邀請企業參與專業學位項目的設計，聘請企業導師參與課程教學，作為導師組成員指導實踐項目等；開放式內部組織架構，沒有院系或學科邊界，支持多學科交叉融合的研究和研究生培養，教學研究設施資源的開放共享等。

最後，國際研究生院將以積極探索和創新的姿態去實踐辦學的新思路新機制和新模式。如探索異地辦學新模式，跨越空間建立兩地校區教師間良好互動和協同創新的機制；探索內部治理新機制，按國際標準建立高效運行的學術治理與行政支持體系；探索學校- 企業- 政府互動合作新模式，與城市發展深度融合，與企業發展協同，多元渠道支持辦學的機制；探索前沿創新和技術創新並舉的辦學模式，重構專業學位教育，探索在培養過程中融合創新創業教育的新模式，學術博士教育與應用型專業學位教育“兩翼齊飛”，為深圳市和大灣區的創新發展和產業轉型賦能。

（本文原刊載於《水木清華》2019年第4期，後由“清華大學深圳國際研究生院”微信公眾號推送，原題為《武曉峰：深圳國際研究生院的辦學思路和模式創新》，一讀EDU編輯部略有編輯、調整。）