清華發公告，擬對2名博士生退學處理！原因是這樣的

本文來源：綜合自中國青年報、中外學術情報

導讀

近日，清華大學擬對兩名博士研究生作退學處理。此前，不少高校對多批大學生作出退學處理！

近日，清華大學馬克思主義學院發布兩份通知公告：《關於擬予馬XX退學處理意見

》和《關於擬予許XX退學處理意見》。

公告稱，清華大學擬對這兩名博士研究生作出予以退學處理，由於難於聯繫到學生，無法直接送達本通知，特予公告送達。

根據《清華大學研究生學籍管理規定》，未請假或者請假未獲批準，連續兩周及以上未參加學校規定的教學、研究活動的，或逾期兩周未注冊的，擬予以其退學處理。

兩名學生對此處理意見如有異議，可以在擬處理意見書送達之日起5個工作日內，向清華大學馬克思主義學院研究生管理部門提交書面申辯或者進行口頭陳述和申辯。

延伸閱讀：

多批大學生被退學！

沒有畢不了業的大學生？誰說的！近年來，越來越多的高校都對部分大學生作出退學處理！

寧夏大學

2019年6月10日，寧夏大學研究生院發布《關於超期未畢業碩士研究生退學處理決定的公告》，內容稱學校根據教育部《普通高等學校學生管理規定》以及《寧夏大學研究生學籍管理規定》規定，經研究決定，對管某等29名超期未畢業碩士研究生予以退學處理。

根據寧夏大學發布的《寧夏大學研究生學籍管理規定（修訂）》條文顯示，該校研究生學製中學術型碩士3年、專業學位碩士2～3年，博士生3年，碩博連讀生5～6年。而最長學習年限（含休學、保留學籍和延期）為碩士生5年，博士生7年，碩博連讀生7年，對休學創業的研究生，最長年限可在此基礎上增加2年。

深圳大學

據南方都市報今年4月報導，深圳大學研究生院透露，該校研究生院建立的完整的“提示—預警—淘汰”制度體系，形成有效的分流淘汰機制，讓“沒有畢不了業的研究生”成為過去，“嚴進嚴出”成為常態。

深圳大學研究生院介紹，2018年，該校結業的博士、碩士共38人，單科及格但有75分之下者有1529人次。中期考核前均及格，但平均75分之下者有51人，學習年限預警有1215人，成績預警有70人。退學有132人，其中，未注冊退學有34人，學習年限超期退學有39人，學業退學4人，個人申請退學55人(其中27人學習時間達到最長學習年限)。

“132名退學學生中有74%是因為未寫學位論文或學位論文達不到申請學位的要求無法畢業而退學。深圳大學有完善的研究生學位論文的質量管理和保障體系，對學位論文的開題、預答辯、查重、送審、評議和公開等方面做了嚴格的要求。”深大研究生院工作人員建議研究生與家長在報考研究生前要根據孩子的個人興趣和本科學習基礎選擇專業；入學後要與導師詳細討論確定研究方向並制定“研究生個人培養計劃”。

隨著我國研究生教育規模的擴大，研究生教育培養質量日益引發社會廣泛關注，建立研究生分流淘汰機制，轉變“嚴進寬出”的培養模式，已成為研究生教育改革的重點內容之一。

除了深圳大學，不少高校都對部分大學生作出退學處理，引發關注！比如：

合肥工業大學

對46名碩士研究生予以退學處理，因其在學校規定的最長學習年限內未完成學業，或超過學校規定期限未注冊而又無正當理由，且未經請假離校連續兩周未參加學校的教學活動。

廣州大學

72名研究生在學校規定的最長學習年限（博士7年、碩士5年，下同）內未完成學業，學校決定對這72名研究生作退學處理。

西南交通大學

對於“超出最長學習年限且未提出結業申請”的2012級博士研究生（含留學生）和2014級碩士研究生（含留學生），擬按學校相關規定的要求進行退學處理。

教育部發文，有人開始擔心畢業了

此前，教育部印發的《關於進一步規範和加強研究生培養管理的通知》中要求“對不適合繼續攻讀學位的研究生要落實及早分流，加大分流力度”。

《通知》要求，狠抓學位論文和學位授予管理。

《通知》稱：

培養部門要珍惜用好辦學自主權，加強自律，科學合理設置培養要求和學位授予條件，重點抓住學位論文開題、中期考核、評閱、答辯、學位評定等關鍵環節，嚴格執行學位授予全方位全流程管理，進一步強化研究生導師、學位論文答辯委員會和學位評定委員會責任。

培養部門要突出學術誠信審核把關，加大對學術不端、學位論文作假行為的查處力度，舉一反三，防範在前，層層壓實責任，強化日常監督。對學術不端行為堅決露頭即查、一查到底、有責必究、絕不姑息，實現“零容忍”，依法依規從快從嚴查處。對當事人視情節給予紀律處分和學術懲戒。對違反法律法規的，應及時移送有關部門查辦。探索建立學術論文、學位論文館際和校際學術共享公開制度，以公開促進學術透明，主動接受社會監督。

此外，2018年6月中旬，教育部部長陳寶生在新時代全國高等學校本科教育工作會議上表示，中國教育“玩命的中學、快樂的大學”的現象應該扭轉。高校對大學生要合理“增負”，提升大學生的學業挑戰度，合理增加大學本科課程難度，拓展課程深度，擴大課程的可選擇性，激發學生的學習動力和專業志趣。

同年，教育部下發《關於狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》，再次強調各高校要全面梳理各門課程的教學內容，淘汰“水課”，打造“金課”，嚴把畢業出口關，堅決取消“清考”制度。