卡通片在某種程度上已經成了帶娃神器:
孩子哭鬧不停,那就給看會兒卡通片讓他開心下吧;
孩子身體不太舒服,那就看會兒卡通片轉移下注意力吧;
很忙沒時間照看孩子,那就讓他自個兒去看會兒卡通片吧。
很多家長可能視卡通片為「洪水猛獸」,傷害孩子眼睛不說,讓孩子上癮,養成了壞的習慣,被錯誤的價值觀影響可就糟糕了。
我們顧問了心理專家、育兒專家葉壯老師,他卻說他家孩子不僅看卡通片,看得還不少。
其實,看卡通片對孩子開口說話、認識更大的世界、了解更多的知識都有巨大的幫助。
但對於幾歲開始看,看什麼,怎麼看,卻是需要家長注意的。
孩子幾歲可以開始看卡通片?
圖片來源:123rf.com.cn 正版圖片庫
從科學的角度來說,1 歲半以下的孩子是不建議看任何螢幕的。
而 1 歲半~3 歲的孩子,學習管道是跟家人之間的互動,看動畫只是消遣。
這個階段的孩子看卡通片,對提升認知毫無作用,即便是要記住卡通片片段的內容,也要反覆播放多次。
這期間無形中縮短的與家人互動的時間,會嚴重影響他們的辭彙掌握和語言發展。
3 歲以上的孩子,看看好的卡通片,可以從中獲益。但家長要嚴格限制觀看時間,幫孩子做好時間管理。
建議各位家長給孩子看卡通片,一次觀看不要超過 20 分鐘,一天盡量不要超過 3 次。
在卡通片的選擇上,從孩子的興趣愛好出發,首先保證孩子愛看,其次選擇單集時長 ≤ 20min、角色與情節多樣化、最好有配套閱讀物的卡通片,並且不要有廣告。
怎麼看卡通片
才能鍛煉寶寶的語言能力呢?
3 歲以後,怎麼看卡通片效果好?這離不開父母的「有效」陪伴,在陪孩子看卡通片的時候,父母可以下意識的讓孩子複述和詢問原因。
讓孩子複述
在看《神奇校車》時,我會通過提問,讓兒子複述剛剛在卡通片裡出現的科學道理。
比如有一集講到了聲音的產生機制,我就會問他,「捲毛老師剛才說了,聲音是怎麼產生的呢?」
他就會很高興地用卡通片裡的原文來回答:「所有的聲音都是因為震動!」
孩子不僅複述了原文,達到了語言鍛煉的目的,還知道了一個科學道理。
圖片來源:卡通片《神奇巴士》
詢問原因
有些卡通片不是教孩子知識,而是教社交禮儀。
比如《小豬佩奇》裡面,佩奇和小羊蘇西鬧彆扭,我會問我兒子:「佩奇為什麼會不高興啊?」
他會回答我說:「因為小羊蘇西不和她做朋友啦,她難過。」
這樣陪孩子看卡通片,和孩子討論的過程就是在鍛煉孩子的說話能力,表達的邏輯能力。
圖片來源:卡通片《小豬佩奇》
語言能力是最基礎,也最重要的能力。孩子掌握了良好的表達能力,就意味著當你不能陪在他身邊時,他有能力告訴你在這段時間內發生了什麼,過得開不開心,有沒有被欺負等等。
我建議給孩子語言啟蒙越早越好。與其花上萬塊錢給孩子上早教課,不如多陪伴在孩子身邊,做孩子「學說話」的早教老師。
我和丁香媽媽一起製作的《語言啟蒙課》,通過真實常見的生活場景,告訴你給教孩子說話的優質方法、典型挑戰和常見誤區。學完這些,相信你也能成為寶寶說話的好對象和好老師。
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