沙盒沉浸式體驗課首講 《艾蘭島》探索創新教育新思路

1月17日，在TGC2019年騰訊數字文創節（以下簡稱TGC2019）中，騰訊沙盒創作平台《艾蘭島》聯合盒境科技、篤閱教育與亮風台科技所研發的 “沙盒沉浸式體驗課程”進行了首講。

《艾蘭島》沙盒沉浸式古詩文體驗課

課程邀請到優秀青年教師袁青進行了授課，選擇小學古詩文《蜀相》為試點內容，結合成都知名人文景觀武侯祠與蜀地文化，創新引入沙盒創作內容與“黑科技”AR設備，同時借助“集卡互動”與“八卦副本”課堂練習的互動方式鼓勵學生主動學習。

沙盒沉浸式古詩文體驗課現場

沙盒創新沉浸式體驗 探索課堂互動學習新方式

在沙盒沉浸式古詩文體驗課《蜀相》中，學生們不再僅僅面對圖片文字，AR智能設備結合富媒體內容極大強化了古詩文學習的代入感，朗讀詩詞、回答問題、分享見解，學生無不樂在其中。以“諸葛八卦”為主題的遊戲闖關式課堂練習系統進一步增強了沉浸互動體驗，鼓勵學生自我激勵、主動學習。

學生借助AR設備探索沙盒創作的古詩文場景

學生沉浸於場景互動探索之中

借助產品的內容創作能力與清新綺麗的多邊形畫風，《艾蘭島》對《蜀相》所描繪的場景進行了逼真再現，傳統教學中的難以呈現的歷史場景與環境都能在這裡直觀體驗。學生們通過AR設備身臨其境地暢遊古詩文所描繪的世界，有同學發言直稱：“仿佛就在詩中的世界裡散步。”

《艾蘭島》結合《蜀相》所創作的場景——武侯祠

《艾蘭島》結合《蜀相》所創作的場景——武侯祠庭院

《艾蘭島》所創作的成都經典地標——安順廊橋

結合沙盒沉浸式場景，在知識點講解完成後，學生們來到“諸葛八卦”課堂練習系統，逐個解答每一陣中與《蜀相》相關的小問題，以擊破八陣、通關這個同樣由沙盒創作的“八卦副本”。作為課堂的延伸，沙盒沉浸式的練習可以幫助學生建立更加深刻的情景式記憶，更牢固地掌握《蜀相》的知識點。同時，課堂上學生的答題情況實時反饋，圖表呈現一目了然，方便老師當堂解疑答惑，進行更有針對性地教學。

學生正在嘗試互動答題通關“八卦副本”

老師在現場對學生互動答題進行指導

探索寓教於樂新思路 互動集卡喚醒課堂

隨著資訊技術的快速發展以及新課改的持續深化，越來越多的創新互動式教學方法被應用至傳統教學之中。在此背景下，《艾蘭島》聯合盒境科技、篤閱教育，提出了主動激勵式學習機制，將“互動集卡”引入課堂，通過沙盒內容製作出與《蜀相》知識相關的精美人物、場景卡牌，鼓勵同學們通過踴躍發言、積極分享等方式獲取，豐富學生的課堂成就體驗。

課堂現場學生積極與老師互動交流

集卡式的互動方法有效地激發了學生學習古詩文的興趣，同時也為教師創造出大量與學生互動的機會，為創新教學提供了更多的想象空間。當枯燥的“歷史背景介紹”、一成不變的“中心思想解讀”，變成具有吸引力的可探索場景與卓有成效的自驅動激勵，學生主動學習的熱情被喚醒，促成更為令人滿意的學習效果。

課堂互動讓學生樂在其中

沉浸式教育嘗試第一步 沙盒未來持續探索賦能教育

不論年齡或背景，人都喜歡通過探索來學習。古詩詞創新體驗課《蜀相》在AR設備和沙盒創作的雙重護航之下，提供有效的沉浸式互動探索，繼而提高了學生的參與度。學生們最初可能只是被AR眼鏡、卡牌等新鮮的課堂元素吸引，當他們發現不僅可以身臨其境感受詩詞所描述場景，還能與諸葛亮互動，擊破“八卦副本”，甚至運用基礎編程思維自主搭建一座“八卦陣”時，他們會真正大呼過癮。

沙盒創作與編程應用場景介紹

除了課堂教學內容，《艾蘭島》還在智能教育互動硬體領域積極探索，其與盒境科技合作研發的“沙盒互動一體機”在TGC2019未來探索區展出，參展者可以在互動中動手動腦、自由創作，同時習得例如航天航空、編程等各類知識。

TGC2019現場體驗《艾蘭島》之“火箭工程師”

TGC2019現場體驗《艾蘭島》之“大美中國行”

在17日上午的TGC2019騰訊數字文創節開幕式暨城市共生計劃發布儀式上，騰訊互娛自研市場部兼綜合市場部總經理、騰訊電競業務負責人侯淼致辭稱：“我們還希望更好的將遊戲產品功能性與教育性相結合，為數字媒體人才培養助力。《艾蘭島》是我們即將推出的沙盒創作平台，也是可以便捷實現豐富數字創意的工具。我們將其與可視化編程教育相結合，應用於K12教育課堂，積極開發智能教育類硬體，並攜手成都的學校建設科創實驗基地，計劃在今年落地第一期課程。”

侯淼在TGC2019騰訊數字文創節開幕式暨城市共生計劃發布儀式上致辭

騰訊沙盒創作平台《艾蘭島》

首講試聽僅是一個開始，《艾蘭島》還將繼續合作教育、高校、智能硬體等領域夥伴，持續嘗試沙盒產品賦能教育的契機，深入挖掘教育功能性與正向價值，積極探索教育創新與優化的實踐。