5歲兒童學英語和10歲兒童學英語，有什麽區別？

5歲開始學英語，孩子的母語思維沒有形成，在純正口語環境下，學習一門英語就像是先構建知識架構，然後再慢慢細化，這樣的學習更符合我們學習母語的過程。更容易學好外語。

但是自然的方式學英語是最原汁原味的，但通常不是最有效率的，因此越往後優勢才會顯現出來，後勁會足。

那為什麽從5歲學了10年的孩子，各種語言能力考試上卻並沒有比10歲強灌了5年的孩子成績更好？下面溫斯頓英語老師介紹來分析下二者的區別

語言類的考試中學習內容和考試內容高度背離，和理科有本質上的區別。語言的規律性和數學科學等相比要低。很多數學上的知識可以通過套模型的方式解決。只要歸納總結好類別，方法就能質的提升。而語言學習上，至今沒有這樣一個明確的模型可以套用。更不要說規律性通過一張圖表就能直接出結果了。

那麽有的家長疑惑了：既然如此，為什麽不讓孩子晚點學習語言，還省錢。

然而，語言學習的結果並不僅僅用考試成績就能衡量的。雖然，考試結果是最直觀的結果，也是很多家長最關心的。

而能力的作用遠遠被低估了，啞巴英語由此產生，對於孩子來說，未來的幾十年人生路線上更重要的是語言交際能力、社會交往能力、對複雜的跨文化情境中的問題進行處理的能力。而這些都需要較早接觸語言，才能培養起來。

讀寫能力就更不用說了，把一本單詞書都背下來的孩子並不少見，背完了之後在考試中用起來的孩子寥寥無幾，閱讀理解才是核心所在。從詞到句、從句到段落、從段落到篇章，哪裡是把詞認全了，知道中文意思了，就能理解文本了？如果僅僅是這樣，那麽學英語最好的應當是中國人。

這也就是為什麽，10歲以後或者更大年齡，包括成人學英語比5歲開始學英語的學習結果，從長期來看是要低得多的。儘管腦科學研究表明，什麽年齡學習一門語言都是可以的學會的，但是學習的困難程度和學習結果完全不一樣。

5歲開始學英語的孩子，在沒有負擔的情況下比較容易保持比較高的學習動機，而學習動機往往和學習結果高度相關。