毛坦廠不再大張旗鼓送考，有些“儀式”不要也罷

毛坦廠中學送考是新聞，毛坦廠中學不安排送考也成了新聞。

“為讓考生保持平和心態、排除交通安全隱患，今年不安排送考系列活動，敬請廣大群眾理解配合，不燃放煙花、不圍觀考生離校。”毛坦廠中學近日發布的一則“安民告示”，引發了輿論的熱議。

每年6月5日，是毛坦廠中學高考考生“出征”的日子。每到這時，這個被譽為“亞洲最大高考工廠”的中學外便會擠滿送考的人群，因為場景壯觀，被稱為“萬人送考”，成為了鎮上的一個盛大儀式。

壯觀的萬人送考儀式，早已成為毛坦廠最經典的“高考景觀”。對於毛坦廠中學獨特的“送考節”，公眾的態度十分複雜：有人震驚，有人力頂，也有人批評質疑，認為是在人為製造緊張氛圍和渲染應試教育。

依我看，該儀式確實不宜倡導。上考場畢竟不是上戰場，如此大張旗鼓“送考”，確實有人為製造緊張氛圍和渲染應試教育之嫌。從備考角度出發，最好的狀態是保持平和的心態。

換言之，激勵本身並不見得都是起正面作用，尤其對一些容易心浮氣躁的學生而言，恐怕更容易適得其反。與其轟轟烈烈地搞萬人送考，不如靜下心來，尊重學生的身心成長規律，以科學的學習方法和理性的應考心態充分做好考前的各項準備工作。事實上，很多學校也因校製宜，紛紛開展各具特色的考前激勵以及減壓活動，取得了不錯的效果。

形式主義是近年來從上到下都激烈批評反對的不良風氣。在公眾印象中，形式主義似乎主要發生在基層機關部門，教人求真求實的教育領域不至於此。

其實不然。以送考為例，其出發點當然是好的，可是一旦付諸行動，往往容易失控，整出各種與本意不太相關，甚至背離初衷的內容。更令人無奈的是，明知變味卻又騎虎難下，欲罷不能。耗費大量人力物力，不僅對很多學生沒啥意義，有時還起了反作用，豈不悲哉。

儀式感固然需要，但過於注重這類“儀式”，就會落入形式主義窠臼，反而帶來負面影響。從這個意義上講，毛坦廠中學主動“降溫”停止送考活動，合乎公眾期許。這樣的形式主義是該歇歇了。

當然教育領域的形式主義不止於送考，有些所謂分秒必爭的精細化管理，把人當做了不需要休息的機器，其實際效果同樣很值得懷疑。類似的形式主義，也應該一並摒除。

胡欣紅（教師）

編輯 楊林鑫 校對 李世輝