「我又沒殺別人，我殺的是我媽」

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文|二旭媽媽

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1

12月2日，對於湖南沅江的吳林一家，註定是個不平靜的夜晚。

那日，六年級的吳林又被母親打罵，這已經不止是第一次了。心懷怒氣的他，從廚房抄起菜刀就向母親砍去……

聽到慘叫的鄰居來敲門，吳林卻騙她說是兩歲的弟弟在哭鬧。他以為，他只是像平日媽媽對待他那樣教訓了媽媽一下，他以為，媽媽還會醒來的。

直到第二天吳林姥爺跳窗進來，他還鎮靜地告訴姥爺「我媽媽外出去了。」可姥爺卻在二樓發現已經死掉的吳林媽媽……

親手砍死了自己的媽媽！激烈情緒過後，孩子會不會嚎啕大哭？會不會崩潰？會不會後悔得不能自已？

都沒有。

當警察帶著吳林指認現場時，問他想不想媽媽？吳林搖頭說不想；問他怕不怕？他居然看著警察笑了；問他恨不恨母親？寡言的吳林，點了點頭。

冷血？殘忍？不可思議？是的，難以想像，才12歲的孩子，一刀刀親手砍向自己的母親，竟然沒有一絲後悔和心裡波瀾。

可吳林在意的「讀書」，怕是無法正常繼續了。

因未到法定年齡，吳林被獲釋，但他原來的學校，家長呼聲太大，怕他回去做出「過激」的事，一致抵製他返校。不僅如此，村民們也害怕他再次「生事」，不願讓他回村莊。

吳林的爸爸也很無奈，他把希望寄託於政府，強烈請求政府幫忙管教吳林。

面對不能上學，也沒有「管教」場所可去的尷尬境地，叔叔問了吳林幾個問題：

「你把你媽媽殺了，你認為錯了沒有？」

「錯了……但是我又沒殺別人，我殺的是我媽媽。」

「那以後怎麼辦？」

「學校不可能不讓我上學吧？」

吳林以為，殺了媽媽沒關係，因為我殺的是「自己人」。而我殺了「自己人」，跟上學有什麼關係呢？

是誰？給了一個12歲的孩子如此幼稚的認知？就在吳林周圍的同學、鄰居、社會對他恐慌不已的時候，他還不知道他究竟錯在了哪裡！

就在一個少年殺人犯即將遭遇家庭和社會的雙重拋棄時，吳林的爸爸，竟然還想把孩子推出去，強烈希望政府來管教？！

試問，是什麼？把一個馨香溫軟、天真無邪的嬰兒，用了短短十來年的時間，就推向了一個萬劫不復的深淵？

2

童年母愛缺失，親子關係鏈接不緊密

「抱起磚頭就沒法抱起你，放下磚頭就無法養活你。」這幾乎是大多數留守兒童父母面臨的兩難境地，吳林的父母也不例外。

吳林剛剛兩歲時，母親就外出打工。一年只能回家一兩次，平時和家裡電話聯繫，對孩子陪伴、關心、管教都很少。吳林5歲時，他的父親也外出打工。

兩歲的孩子，剛剛和母親建立了安全關係，有一天，就忽然發現母親抽身不見了！那個不會講話不會表達的孩子，心理該有多難受？！

恐怕沒有人在意。總有人認為，孩子小，他們不懂的。

《用心靈感應》有這樣一句話：「媽媽的聲音最好聽，最安全，媽媽的聲音帶給我們的是安全、安慰、祥和、平靜、舒適和希望。嬰兒不用大腦思考判斷，就能知道哪個聲音是媽媽的聲音，因為嬰兒靠心靈感應。」

靠心靈感應的那個吳林，在媽媽「突然不見」的日子裡，會恐慌地嚎啕大哭嗎？

沒人看得見，也沒有人在意，我們，只看到了今天的少年殺人犯吳林。

3

幼年被隔輩物質溺愛，缺乏精神成長

如果，我是吳林同學的家長，我想我也會害怕，也會恐慌。但是，當晚上，橘黃的燈光下，我和三歲的兒子依偎在一起，翻看著我精心為他挑選的繪本時，我又忽然為吳林感到悲哀！

吳林的幼年，是和爺爺奶奶一起度過的。

爺爺奶奶愛孩子，但是他們把所有的愛，都用於了物質寵溺。

想要零花錢，給。想買零食，吃。想藉手機玩遊戲，玩。

近乎「散養」的吳林，除了課堂老師的學習，基本沒有精神成長的指路人。好習慣、世界觀、好榜樣、解決問題的方法，全都靠「悟」。鄰居們都說吳林很叛逆，連他的姥姥和姥爺都有點「怕」他。

這樣的日子，持續了吳林的整個幼年期和小學低年級時期。

《愛的藝術》中說「母親的作用是給予孩子一種生活上的安全感，而父親的任務是指導孩子正視他將來會遇到的種種困難。」

而只有物質寵溺的吳林，生活中遇到困難，不知道有沒有恨過父母不在身邊？他沾染的壞習氣、養成的壞習慣裡，不知道有沒有「想要又得不到」的破罐破摔？在他想當個好孩子好學生卻覺得吃力時，不知道他有沒有渴望有人拉他一把？

沒有人看得見，也沒有人聽得見他的心聲，或許都沒有人想要問問他。我們，只看到了今天的少年殺人犯吳林。

4

少年期被媽媽嚴厲懲戒，沒有尊嚴和自由

周國平說：「人應該具備兩個覺悟：一是勇於從零開始，二是坦然於未完成。」

這句話，真的該說給吳林那可憐的媽媽聽聽，可惜，再也沒有機會了。

吳林10歲左右，母親因為生二胎，回老家和他們一起生活。

此時的吳林，已經是一個小小少年了。他的心裡，裝了所有少年都有的叛逆，更多的，是父母不在身邊、沒有束縛、缺乏管教的狂放不羈。

他不愛學習、吃擯榔、逃學、玩遊戲、吸煙……

對於這樣的吳林，母親是失望的。她隻覺得孩子「不好管，野蠻」，於是，先前對孩子的愧疚，都化成一絲絲怒火，變成「以暴治暴」。

少年吳林，是委屈的，是疑惑的，甚至是恨的。他未開化的心裡，怕是從來都沒有搞懂過：「為什麼我需要你時，你不在。而我漸漸長大，需要更多自由時，你又來束縛？」

武志紅說：「影響關係的要素有兩點，愛和自由。愛，令關係更近；自由，則令關係保持距離。太近或太遠的關係，都會讓我們焦慮。」

而吳林那個可憐的母親，也迷失在這樣焦慮裡，她恐怕到死都沒弄懂：為什麼，我苦苦為了孩子，卻落得如此下場？！

12歲的吳林，他恨媽媽！恨媽媽從前疏於對他的愛，如今又對他嚴加管教，甚至不惜打罵羞辱。

這次，吳林的聲音被大家聽見了，因為，今天，他已經是少年殺人犯吳林。

5

悲哀少年，該何去何從

如今的吳林，被大家冷眼旁觀，被學校和教育局來回「踢皮球」，被鄰居和同學排斥，甚至面臨爸爸的「推出家門」。

記者從益陽市警察局、益陽市教育局相關人士處獲悉，由於未達到法定年齡，吳某目前已經被警方釋放，由家長接回監管。為了孩子的成長，教育部門希望吳林家屬將他轉校，心理專家則建議進行心理疏導。

巴爾扎克說：有些罪過，只能補贖，不能洗刷。」

12歲的吳林，路還太長。

不知道，未來的他，能否在社會的幫助下幡然悔悟，痛改前非。

縱觀吳林12歲的人生過往，沒有一個階段，接受過正確的家庭教育。吳林，只是父母教育缺失下的一個孩子，而每個父母，都需謹記：

任何事業的成功都彌補不了孩子教育的失敗。

孩子的童年很短，短到一晃而過，我們來不及回味；孩子的童年又很長，長到它決定了一個孩子一生的生命品質。

一回頭，才猛然發現，每個孩子的宿命，都在父母童年待他的態度裡。

願吳林，浪子回頭改邪歸正，也願每個父母，從吳林的成長中，悟到父母責任的任重道遠。

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*作者簡介：二旭媽媽，教育學出身，熱愛心理學，一手帶娃，一手寫字，報之生活以歌，寫盡育兒百態。

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