“長江後浪推前浪”？搞研究還是得看小學生？

Hello,大家好，我是洋芋。

大家小時候是否夢想過有朝一日可以成為造福人類的科學家。但是隨著年齡的增長，知識的豐富，我發現我與科學家的距離漸行漸遠。

可真的有兩個小學生做到了？

華中科技大學附屬小學學生李某怡和李某卿二人通過研究茶多酚抗腫瘤而獲獎。真是英雄出少年，那麽我跟他們相比缺少了什麽呢？

是豐富的想象力、扎實的實驗操作手法還是獲獎作文《我的醫學院院長父親》。

也不是不相信“天才”少年們的研究成果，只是現在大學生答辯都能線上正常進行，可以讓兩個小學生開個直播答辯讓我們開開眼嗎？

雖然網友都提出了質疑，但是武漢科協下場澄清。

兩名學生自主提出的想法，在老師專門培訓後，實驗原理是取出白鼠腫瘤後，滴不同試劑，觀察腫瘤的變化，不屬於太難理解，只是取出白鼠腫瘤對小學生來說可能性較小。(雖然如此，我仍然保持自己的質疑。)

深扒之後，二人後面的“院長父親”是前年因為“論文作假”而被首都醫科大學校長饒毅實名舉報的武漢大學基礎醫學院院長李紅良，雖然在後續的調查中，因為各種原因而不了了之。

除了《我的院長父親》，前幾天還有一篇《我的研究員父親》，昆明一名六年級小學生陳某某通過研究結直腸癌基因，獲得全國青少年科技創新大賽三等獎。因為研究課題困難同樣引起軒然大波。

不過在一片質疑聲中，男孩的父親出來致歉，為了提前給孩子鋪上科學家的大道，不惜弄虛作假。

孩子是國家的未來，請不要一邊教他們不要說謊，一邊弄虛作假。