開心習弈在圍棋學院
圍棋九品製最早始於三國時期，魏人邯鄲淳根據曹操實行的九品中正製，將圍棋劃分為九品：一品入神，二品坐照，三品具體，四品通幽，五品用智，六品小巧，七品鬥力，八品若愚，九品守拙，其中一品等級最高。“品”是我國古代圍棋的等級，關於圍棋九品的說法不僅是指棋藝高低，主要是描述棋手的精神境界的高低。
在圍棋的教育中，我們依然可以將“九品”與學生需要達到的水準和境界結合起來。今天我們來聊一聊棋藝的第七品——“鬥力”。
相較與“若愚”和“守拙”，鬥力顯然是學生們跨過入門階段，有了一定的知識積累，主要表現在落子前安靜思考，下棋時細致耐心，彬彬有禮。在棋的內容來看，已經將圍棋的各自吃子技巧銘記在心，熟練運用，並能比較盤上價值的大小，更主要的是不懼怕對手將棋切斷，具備了一定程度的戰力。所以，“鬥力”從字面上來看，就是棋藝初露鋒芒，善於正面作戰，可與對手角力。
達到“鬥力”，關於圍棋死活的練習絕不可少。圍棋死活可以說是圍棋學習的地基，訓練死活與計算，一是可以培養正確的計算，二是因為會站在對手的立場上思考，可以算得深。吳清源大師曾說過，長棋的秘訣就是死活和官子。圍棋的境界不是一年半載就能具備的，就算有了深遠的境界，一旦紋枰相對，棋子與棋子之間的戰鬥無論如何也避免不了，算路和感覺還是決定勝負的第一要素，足見“鬥力”之重要。
課前訓練與課後習題必不可少。以圍棋學院段位班為例，每節課開始後，我會先擺出5道與死活題，前3道較易，後2道有一定難度。有的孩子計算快，但容易失誤，而有的孩子比較有耐心，算路縝密，但是用時不少。針對前者，我會讓他們“只能有3次的更正機會”，而後者就要求其5分鐘內給出答案。課後的習題也不能少，通常會列印出家庭作業，增加學生們的學棋時間。這樣針對不同的孩子有的放矢地讓他們進行死活訓練，學生們的計算力將在不知不覺間得到提高。
課堂內的實戰訓練當然也不可或缺，通過課內的實戰，教授學生們敢於切斷棋子去戰鬥，戰鬥時氣勢一定不能輸於對手。當然，在戰鬥開始之前，也一定要對得失進行一定程度的評估。局後複盤，指出戰鬥局面下的問題手，讓學生們逐漸通過戰鬥，明晰棋理：哪些地方該戰鬥、哪些地方該回避戰鬥，哪些時候需要用強，哪些時候需要靈活轉身，多總結，多提高。
聯棋比賽
轉換對弈的方式方法，是新浪圍棋學院的新特色。有時候，讓孩子們進行分組對抗賽，多人聯棋賽，多人團戰人工智能等新穎比賽。同時，圍棋學院會定期進行校內圍棋比賽，讓小朋友參與其中，感受圍棋比賽的精彩樂趣。
3月份，新浪圍棋學院進行了一場青少年多人賽。小棋手們經過一場精彩激烈、鬥智鬥勇的團戰比拚體驗到了團隊作戰中不同角色扮演的無窮棋趣，收獲滿滿，開心快樂。5月初，圍棋學院還將籌備一場團隊人工智能挑戰賽，將人工智能與集體團戰融為一體，讓小棋手們重溫經典一刻、體驗對抗人工智能和團隊作戰的雙重樂趣。
“鬥力”訓練
通過七品“鬥力”的訓練，學生們對於棋盤上的戰鬥的理解也會越來越深刻，越來越清楚。逐漸明白什麽樣的棋該分斷、連接；什麽樣的棋需要從輕處理、甚至棄掉；什麽樣的棋需要就地盤活、或者跳入中腹；那種情況該圍地、哪種情況該侵消……總之，學生們的戰鬥力會在無形中得到提高。
“第七品，稱鬥力。好廝殺，鏖戰急。探棋理，增戰力。”達到5級左右的水準後，能夠掌握一定程度的死活，在較為複雜一些的局面中能找到重點，明晰戰鬥的輕重緩急，就可基本達到第七品“鬥力”的品格。新浪圍棋學院的九品製教學理念是，隨著科技的進步和人類社會對於孩子教育觀念的轉變，圍棋的技能不是唯一的標準，在圍棋的入門階段，能夠“識禮”、“明德”、“知理”比會下棋更加重要。
新浪圍棋學院採用九品製教學更新體系，教學內容涵蓋圍棋技術、圍棋禮儀、現代圍棋常識、圍棋歷史知識和國棋文章撰寫，致力於培養學員多方面綜貪能力。新浪圍棋學院是與科技和媒體密切結合的國棋培訓機構，有人工智能助教和陪練，學員不但能參與錄製圍棋節目，更可以參加新浪棋牌頻道組織的各項國棋交流活動。更有趣更科學更全面更時尚！
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