24日一條消息開啟了“連震”模式——在第一次驚爆網民眼球後，又送上第二次。
長沙市教育考試院發布公告稱，經2019年長沙市中考閱卷組評議，長沙市2019年初中學業水準考試文科綜合卷第21題命題不嚴謹，選項中無正確答案。長沙市教育考試院組織專家組對試題進行評議並報長沙市教育局黨委批準，所有考生該題均計滿分(4分)。長沙市教育考試院還向考生和家長深表歉意。
“無正確答案”咱同意，但“不嚴謹”的說法未免有點避重就輕了。這是罕見的命題事故啊。
長沙市2019年初中學業水準考試文科綜合卷神題了解一下——愛因斯坦在紀念某位偉大人物時說：“他對於西方擺脫教會統治和學術統治枷鎖的精神解放所作的貢獻幾乎比誰都要大”。這位偉大人物是：A牛頓、B達爾文、C法拉第、D愛迪生。
你就選吧，選花眼都選不出來正確的那個。因為人家“哥白尼”壓根就沒擠上命題人所開的這輛破車。
出了這麽大的事，有關方面又是怎麽處理的呢？
喜看災難大片妙變“全家福”——不管ABCD，一律滿分！不知道哥白尼老先生會不會跳起來抗議。
戲劇性的是，2018年齊齊哈爾中考數學試卷也出現過錯題。官方回應的口吻同樣溫柔：不科學、深表歉意；處置時同樣“灑香水”：全體考生均給本題分值3分。
原來大家都會啊？這是糾錯還是過家家，你好我好大家好？說實話，無論是判全對，還是判全錯，都顯失公平，讓一部分考生憑空獲益。但值得注意的是，從社會觀感的角度體驗，判全對是一種取悅式的怪招，很容易減弱公眾的不滿，從而緩解相關方面的被動局面。而這與命題事故帶來的嚴重後果、影響並不相符。
人非聖賢孰能無過。但在命題之事上，必須無錯。中考涉及千家萬戶利益，是一次改變命運的重大考試。因此，對於命題人的專業和水準選拔素來嚴苛，命題的程序更顯嚴密，反覆打磨、審題，是必有路徑。一道“錯題”被放生，只能說明命題、審題的過程存在走過場。顯然，這種常識性的題目，掃一眼就應該知道答案，那麽多人那麽多流程居然一“黑”到底，不僅僅說明相關人員的責任心不夠，也說明地方命題機制出了毛病。這個問題不解決，後面很容易再犯。
長沙市教育局已經啟動對相關命題、審題負責人的問責程序。但這還不夠，應該追究相關領導的責任。唯有不留情面地徹底問責、深刻反思，把問責結果公布於眾，才能真正挖掘到問題根源，從而真正“舉一反三堅決杜絕”，並以謙遜、誠懇的態度取得群眾的諒解。值得一提的是，有些地方連起碼的問責姿態都沒有表現過。這讓人難以理解、難以接受。
現代快報首席評論員 伍裡川
（編輯 高霞）
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