最隨著很多課程已經陸續結課進入考試季，全國大部分高校都開始要求學生進行網上評教。
不少高校為了方便學生評教，還開發了專門的微信小程式或者APP，讓學生用手機也能完成評教。
甚至一些大學為了保證每個學生都參與，還特別規定不完成評教就沒法查詢考試成績。
然而，學生對於評教的顧慮卻一直存在，在幾乎每所大學的貼吧或者微博上，都能見到有同學詢問，自己在評教中給老師打了差評會不會被老師知道。
大學的期末評教真的是匿名的嗎？學生在評教時，還能不能說真話了？
一定把這幾個賤人抓出來
對於這個問題的答案，幾乎所有高校給出的答案都是：學生評教是完全匿名的，被評價的老師看不到是誰給的評價，同學們可以放心如實評價。
但實際上，卻有來自不同高校的不少同學都反映，自己的評教結果，乃至具體的評價原文及個人資訊，都被泄露給被評價的老師，以及導員，院長等其他學校工作人員。
部分敢於給差評的學生，受到了各種形式的打擊報復，極少數嚴重的甚至因此而拿不到畢業證或被迫退學。
（來源：合肥校園）
去年安徽某高校一陸姓教師因被學生評教給了差評，公開表示要去辦公室電腦登錄系部後台，把給他差評的學生揪出來。
通過一條條翻找，他成功地找到了四名給他差評的“賤人”中的一位。
（來源：合肥校園）
“我沒有權利剝奪你受教育權，你有權利對我評教，但是我也有權利根據你的課堂表現和你的期末考試決定你掛不掛科，或者補考通不通過。”
這些話語中的戾氣和明顯的威脅意味，讓人難以相信這是一名高校老師的公開發言。
有同學找出了該校關於學生評教發布的通知，其中明確寫到：“測評結果出來後，教師只能看到自己的總評語和總分，不能看到每個學生的打分情況和評語，學生在測評時可以無需顧慮。
（來源：合肥校園）
據該校官方的最新表態，已經知道陸老師的行為，並將嚴肅處理。
學生評教資訊泄露
動搖了高校管理制度的基礎
陳大夫認為，這位陸老師的行為性質非常惡劣。這種行為動搖了學生和社會對於高校管理制度信任的基石。
不論是企業，政府還是學校，任何組織都有一套基本的管理和評價體系，而學生的匿名評教，則是高校管理制度的重要部分。
（來源：中國青年報）
就好像所有正常的商業公司，都無法容忍內部人事部門在KPI考核過程中任何形式的串通和作弊；任何一個負責任的政府，都無法容忍議會或人大選舉中的賄選醜聞一樣。
任何一所高校如果表現出對於類似行為的容忍，就是自己打自己的臉，其在學生和社會裡的公信度會遭到毀滅性的打擊。
作為一名大學老師，你上課遲到；在課堂上罵人；上課滿嘴跑火車毫無營養；課下收學生的禮物賄賂；跟自己的同事各種互相傾軋撕逼；跟女生有不清不楚的關係，
這些事情雖然惡劣，但反映的都是你本人缺乏師德，與學校基本關係不大。哪個群體能沒幾匹害群之馬呢？
某高校的評教系統
（來源：問北京）
如果把高校的聲譽傳承比喻成一條源遠流長的河流的話，你做這些事就好像往河裡面撒尿，能汙染的只是你面前和下遊的一點水域，只要這條河流還有自淨能力，你造成的汙染也沒法持續很長時間。
而通過干涉學生評教，打擊報復給自己差評的學生，這種行為就好像往水源裡撒尿，下遊所有人面對的河水都會被你的排泄物汙染。
如果這種人在高校裡能混得下去，其他老師在業績考核的壓力下早晚會有樣學樣，最終不光學生評教會變成一場鬧劇，整個學校管理制度的可信度也會大打折扣。
學生評教制度並不完美
但目前無可替代
顯然，目前現行的大學學生評教制度並不完美。
目前大家所熟知的學生匿名評教制度1920年代起源於美國，後來逐漸被推廣到全世界大多數高校裡，中國大學全面引入評教制度，也已經有20多年的歷史。
很多時候學生評教的留言都讓人看了很無語
（來源：騰訊新聞）
評教過程中會出現學生和老師的合謀，部分教師會公開要求學生對其給好評；
部分學生不尊重自己的評教權利，亂評價甚至惡意給差評；
評分的生成和評價體系不完全科學，讓得分較低的老師不服氣；
負責組織評教的教務部門各種受夾板氣，成了校園裡最不受歡迎的人......
這些缺陷都長期存在於學生評教體系當中。
不少高校搞個評教能開一堆會，
“動員會”“委員會”“成立大會”........
（來源：網易教育）
不論是在國內還是國際上，教育界和教育學界對於學生匿名評教制度的各種批評和反思久而有之。
甚至有些比較激進的學者或教師，會撰文表示“高校評教體系已成中國教育的最大毒瘤”。
然而一個制度有生命力的關鍵並不在於其完美無瑕，而是在於其完全無可替代。
即使罵得最起勁的論者也不得不無奈地承認：如果徹底推翻現有的評教體系，他們也想不出一套能夠代替的更好制度。
既然大學的所有工作都是面向學生服務於學生的，就一定得有一個由下而上，讓學生對老師的表現進行評價的手段。
評教結果無法顯示教師真實水準的問題，在美國也存在
（來源：新浪教育）
徹底否定它，高校對老師的管理將會失去依據。
這麽多年不論是中國高校還是美國高校，大家吐槽歸吐槽但該評還是得評。只能想方設法對制度改造完善而沒法推倒重來。
該怎麽評怎麽評
把“匿名”兩字去掉就好
學生之所以敢於在問卷裡評價老師，前提條件就在於這種評價是匿名的。
如果被評價的老師能知道你給他了什麽評語，而他又握著考試讓不讓你過的生殺大權，傻子才敢說真話。
正因為如此，所有高校在進行評教時，都會保證老師是看不到你給他打了幾分留了什麽評語的。
（來源：中青網）
但問題是，雖然老師自己的账號看不到，學校/學院管理員的账號卻是能看到的。
反正拿著管理員账號的也是多年的同事，大家一起喝過酒一起吹過牛一起做過大保健，把账號密碼要來，登上去看看能有什麽大不了的？
用這位陸老師的原話說就是：“在學校混了這麽多年，這點本事沒有還得了？。”
除了極少數極為在乎學校聲譽，校內已經形成比較健全的學術共同體相互監督制度的一流高校之外，中國絕大多數高校實際上都是處於一種內部人控制的狀態。
各種校規在外人看來是富麗堂皇有裡有面，在“自己人”看來則全是漏洞，到處都是可以鑽的空子。
即使上面三令五申明令禁止，但你想辦法就能看到學生評教的具體情況，這在不少高校裡已經成了“自己人”都心知肚明的潛規則。
如果這位陸老師不是做的過於囂張坑了自己也坑了隊友，就是悄悄地拿學院的账號登上去看看，記下是誰給他打得差評，然後悄悄地照死裡整你。
你到時候拿不到畢業證，兩手空空地離開學校時也不一定能明白，真正原因就在你評教時給老師的一兩句評語。
這種啞巴虧陳大夫本人就曾經吃過，為此付出了相當沉重的代價，我不希望任何同學體驗這種滋味。
（來源：騰訊教育）
周一我們在“每日資訊”欄目裡報導此事時，加了一個簡單的投票：“你身邊見到過或者聽說過學生給老師差評被報復的情況嗎？”
調查的結果是：超過20%的同學選擇了“有”。
在那些被內部人控制的高校裡，一切事情都沒有秘密可言，只要這些內部人中有一個人能夠接觸到評教中，那些你覺得需要“匿名”的資訊，你就應該默認這些人都能接觸到。
斯洛文尼亞著名社會批評家齊澤克曾經講過這樣一個意味深長的笑話：“為什麽貓總喜歡舔自己的肛門？”答案是：因為它們能。
為什麽學生的評教資訊會被泄露出來？答案也很簡單：因為他們能看到。
評教結果對於老師晉升職稱等有比較大的影響
（來源：成都理工大學官網）
正因為如此，雖然我一直鼓勵同學們在各種場合講真話，勇敢地表達自己的訴求。
但作為一個曾經因為口無遮攔無意中得罪了老師，因此被報復地苦不堪言，還差點沒能畢業的親身經歷者，
我建議你如果對自己的學校的管理水準沒信心，評教的時候就可以默認為被你評價的老師能看到你的打分和評價。
評教還是該怎麽評怎麽評，就在自己心裡默默地把“匿名”兩個字去掉就好。
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