近日，全國各大高校進入了招生季，相比以往高校的招生文章及視頻，今年校友自製的“土味”海報、視頻等頻上熱搜，走出一條“野路”。不過，雖說這些“土味”博人一笑，但也只是娛樂一下，真正的高校招生相關內容，更值得我們關注。今天，我們整理了高校招生舉措的關鍵詞，一起來看
招生關鍵詞：轉專業
近年來，為了給學生更多的專業選擇空間，越來越多的高校降低了轉專業的“門檻”——
北京化工大學：提供四次轉專業機會
該校提出轉專業的學生情況分為兩種，一是新生入學時，通過參加新生入學考試參與評選優秀新生，優秀新生可自由選專業。二是分別在第2、第5、第8學期，實現“零門檻”轉專業，由被轉入專業所在學院進行考核，合格者就可以實現轉專業。
中國計量大學：學生有4次申請轉專業機會
學生在大學期間有4次申請轉專業機會，時間分別在大一大二四個學期的期末。實行3-6年的彈性學製。如果學生學有余力，有多個專業可以供選擇進行輔修，也可以攻讀雙專業、雙學位。
西北師范大學：有兩次換專業機會
為滿足學生專業志願，學校本科新生有2次轉專業的機會，第一次轉專業於新生報到一周後進行，第二次轉專業於一年級結束時進行。
招生關鍵詞：新增專業
教育部於今年4月份公布了2018年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知。
結果顯示，新增備案本科專業最多的是：數據科學與大數據技術（196個）、機器人工程（101個）、智能科學與技術（96個）、智能製造工程（50個）。新增審批本科專業最多的是：人工智能（35個）、網絡空間安全（25個）、會計學（13個）。
翻看2018年4月公布的2017年度普通高等學校本科專業備案和審批結果會發現，數據科學與大數據技術一樣獲得頭籌，位居第一，第二是機器人工程專業。
陽光高考招辦主任訪談一欄中，也可以看出多所學校“官方宣傳”今年新增專業。
招生關鍵詞：大類招生
大類招生的全稱應該是按學科大類招生，是指高校將相同或相近學科門類，通常是同院系的專業合並，按一個大類招生。學生入校後，經過1~2年的基礎培養，再根據興趣和雙向選擇原則進行專業分流。
北京航空航天大學：實施大類招生 實行專業零調劑
北航的大類招生將傳統的73個專業方向，依據北航自身發展特點和各專業方向之間的關聯情況，整合成為航空航天類、信息類、理科類和人文社科類四個大類招生專業。2019年北航實行專業零調劑，如果報滿志願，可以百分之百地滿足考生的專業志願。
南開大學：實行大類招生，推行“5+3+X”二次選拔機制
該校多年來實行總分優先，專業不設級差的總體原則，服從調劑，體檢合格，提檔不退檔。2019年南開大學實行大類招生，共有28個大類（專業），新增六個專業。並繼續推行“5+3+X”二次選拔機制。
西北農林科技大學：38個專業按13大類招生
該校2019年本科招生專業為66個，其中38個專業按照13個大類進行招生。大類招生的專業有所調整：公共事業管理和勞動與社會保障2個專業按照公共管理類招生；化學和化學生物學2個專業按照化學類招生；計算機科學與技術、信息管理與信息系統、軟體工程、電子商務4個專業按照計算機類招生。
招生關鍵詞：取消專業級差
什麽叫專業級差？簡單地說，就是同一志願學校內越靠後的專業志願，在錄取時考生要減去的分數就會越多，相應錄取難度也會更大。
中南大學：不設專業級差，推行大類招生
積極應對高考改革新形勢，推行大類招生和大類培養。大類培養時間原則上為一年，個別大類可根據具體情況縮短至半年；大類培養期間，同一大類各專業培養方案相同，課程設置和教學要求相同，完成專業分流後，按照各自專業培養方案進行培養。特殊類型招生政策及培養方式以招生簡章公布為準。
複旦大學：分數優先不設專業級差
複旦大學在錄取過程中，對達到該校最低錄取分數線的考生，按分數優先原則進行專業志願錄取，不設專業志願級差。在考生分數相同時按各省（自治區、直轄市）確定的同分排序規則進行排序錄取，無同分排序規則的批次參照所在省（自治區、直轄市）本科普通批次執行。
中國科學院大學：錄取不設專業級差，以成績高低為準
中國科學院大學2019年本科招生錄取時不設專業分數級差，考生在報考時可自由選擇學科專業；錄取時以投檔成績高低為序逐個選擇專業志願。
招生關鍵詞：“新工科”專業
“新工科”專業改革類涵蓋了包括人工智能類、能源類等熱門“新工科”在內的19個項目群。在今年的招生中，很多高校在“新工科”上布局——
人工智能成“最火”新專業
據教育部公布的2018年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知，新增審批本科專業達到241個，其中，人工智能成為“最火”的新專業，不少高校紛紛布局相關專業，並於今年開始招生。
首批獲得人工智能專業建設資格的高校包括北京航空航天大學、上海交通大學、西南交通大學、蘭州大學等，共計35所。眾多高校紛紛在人工智能這一專業領域發力，和國家的戰略發展密不可分。據預測，到2020年，我國人工智能核心產業規模將超過1500億元，帶動相關產業規模超過1兆元，但目前人才缺口也非常巨大。同時，面向新科技革命和產業升級等，不少高校還新增了機器人工程、智能科學與技術、智能製造工程等專業。
石油院校布局“新能源”
今年石油院校本科招生也有新變化。中國石油大學（北京）新增3個專業，除傳統專業地質學、金融學外，還新增新能源科學與工程；中國石油大學（華東）新增4個招生專業，分別是新能源材料與器件、智能製造工程、智能科學與技術、數據科學與大數據技術，下一步還將根據招生條件，新增新能源科學與工程專業。
新能源中就包括風能、太陽能和生物質能等可再生能源。該產業涉及領域廣，可有力帶動相關產業發展，可大幅增加新增就業崗位，也是實現脫貧攻堅的重要措施，對宏觀經濟發展產生積極影響，更是實現經濟發展方式轉變的重要推動力。
今年，全國高考報名人數1031萬，再次突破千萬，創下了2010年以來的歷史新高。面對新的考生，高校在招生錄取工作上，自然也要有新的應對措施。高校的招生工作，並不是止步於“寄出錄取通知書”，而是應該延伸到新生入學以後。
相關：錄取不是招生工作的終結
現在各地正在陸續開展錄取工作，被錄取的每一位學生都是學校的寶貴財富。但是，並不是每一個被錄取的同學都會在9月到校報到。我們都知道，學生收到錄取通知書後，並不是只有“報到”這個唯一選擇，學生仍可以選擇就業、複讀、去港澳台或國外讀大學。這就意味著，錄取並不是招生工作的終結，而是最終決定過程的開始。
於是，擺在學校面前的一個問題是，從發出錄取通知到學生赴校報到期間，不想靜候佳音、守株待兔的學校，要如何去爭取優質的錄取生？
主動溝通，了解期待
邀請錄取生參與調查，在調查中講出自己對入學教育的期待，這是校方拉攏錄取生，表達對其需求的關注，使其建立與學校情感聯繫的第一步。錄取生調查的重要性在於，通過收集學生的期待，學校才能在提供入學教育服務時有的放矢，清楚應著重哪些入學教育，應如何對不同類型的學生有所側重，從而提高入學教育質量，幫助新生平穩過渡。
收集信息，改進招生
學校在招生上下了很大功夫，往往“多管齊下”，但效果如何常常只有一些直觀的感知和猜想，沒有科學的評估。要解決這一問題，最需要的就是來自招生對象及其家長對各種招生手段的有效性反饋，並請他們提出改進的意見，如：宣傳材料要改進哪些方面才能更好地提供信息？學校招生網站現在為什麽不夠吸引考生和家長？學校招生電話谘詢存在哪些方面的問題？學校在高中舉辦的招生活動以後應該怎麽進行才會效果更好？
在發出錄取通知以後至新生報到之前這一階段進行調查，相對於只在入學後開展調查，有一個關鍵優勢就是：此時有機會掌握不報到人群的反饋。
實時反饋，及時乾預
對錄取生的調查還有一個重要作用就是，可以提供實時反饋。即，一旦考生填寫了問卷上的關鍵問題，例如，決定不來報到或者經濟上存在嚴重困難，這部分信息就可以第一時間傳遞給校方招生人員，進而可以通過電話或其他形式的交流，有針對性地提供指導和幫助。
錄取後調查作為招生、新生入學、適應性三階段調查的第一部分，對學校管理有著重要意義。錄取通知書發出在即，如能及時開展調查，收集到這個時點的相關信息，無疑會對學校的招生效果和後續改進大有裨益。
本文綜合整理自：央廣網、中國青年報（葉雨婷）、中國石油報（ID:zgsybwx）、陽光高考網、麥可思研究等。
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