日前，教育部下發《關於做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》，對於中小學招生政策與方式給出新政，特別規定義務教育階段要在2020年前取消各類特長生招生，還將進一步取消體育、藝術等加分項目。
隨後，北京市頒布消息，將於2019年徹底取消小升初特長生招生，以減少家長和學生進行盲目培訓的情況。
特長生招生取消的規定碰觸到不少家長的“痛點”。此前，自北京啟動“最嚴擇校令”以來，特長生招生成為對公辦初中“擇校”的唯一途徑，這也是不少家長選擇花大價錢送孩子學特長的目的。按照目前政策透露的資訊，特長生招生的這道門將來關上了，特長學習是否會成為“雞肋”？孩子的特長學不學？該如何學？本期我們特邀北京大學教育考試院院長秦春華、中國教育科學研究院研究員儲朝暉，針對家長在孩子特長學習方面最關心的幾點問題，給出最實建議——
問題1
藝術特長生的考試本身是一個“指揮棒”，假設這一“指揮棒”消失，是否還要培養孩子特長？
先厘清孩子學習特長究竟為什麽
秦春華：孩子還要不要學特長這個問題，首先要弄清楚一個根本性的問題，孩子學習特長是為了什麽。是為了培養情操，成為一個全面發展的人；還是僅僅把藝術當成一個工具、一個敲門磚。這是兩個不同的出發點。
在學習藝術特長這件事上，我的主張是這個世界上絕大多數的孩子也許不具備成為藝術家的天分，不能指望他們在藝術特長這條路線上做出非同一般的成績，從概率的角度來說，這也不會是一件大概率的事情。但對於大多數人來說，可以根據自身家庭條件的情況，為了讓孩子的生活更豐富一點、更有趣味一點而選擇讓孩子學習藝術，這是一個比較好的出發點。
儲朝暉：不管政策如何走向，對於孩子來講，還是要發現自己、找到自己，這個我認為沒有必要發生動搖。就算特長生招生這種方式不存在了，或者是用特長生這種方式來加分不存在了，學生還是要找到自己的優勢潛能，來發展自己的特長，不能夠因為這個有動搖。家庭和學校都應該按照初心去發展孩子。
我曾經講過一個觀點，在義務教育階段，孩子可以用百分之六十的時間完成國家規定的義務教育的課程學習就行了，但是在現行模式下，很多孩子用了百分之百甚至是更多的時間，去擠著考更高分，這樣一來，就傷害了很多孩子，讓他的優勢潛能得不到發展。大家應該注意到一個問題，有的特長就算不是在考試、考分的範圍內，但是是屬於孩子自己的優勢，就要鼓勵孩子去發展。即便這個特長在考試的時候不管用，但是走到生活、走到職業當中，就能起到相應的作用了。
問題2
學習特長的孩子在升學方面是否還具有優勢？
自主招生中特長考生或更具競爭力
秦春華：對於招生這件事，有的家長肯定是會有功利心的。這個政策出來後，他會看一看整個特長學習的動向是怎麽樣的，如果說高校還是采取以前的藝術特長錄取政策，家長還會按照以前的方式走，如果高校錄用藝術特長生的政策發生了變化，他應當會根據高校招生的新變化，作出相應地調整。
另外，在自主招生層面，從各高校自主招生的簡章來看，高校招生對於學生綜合素質的要求越來越高。高校“選優”的目標，也更加傾向於綜合素質優秀尤其是具有學科特長的學子。每個高校在自主招生選拔時都有一定的標準，有的學校可能就是想選拔文化課成績優秀的，另外一些學校可能想要更全面地來看待學生，更重視學生的綜合素質，它會認為一個有藝術修養的學生，對社會、人生和世界有更細膩的觀察和體會，可能就會全面地來考慮。這取決於高校不同的人才選拔標準和特點，這和它的人才培養特點也有關。
儲朝暉：藝術特長生作為一種招生方式，目前並沒有完全取消。近段時間，不論是教育部還是北京市頒布的政策，目前強調的也都是義務教育階段。在高考當中，仍然有藝術特長生，而且預計還會持續很長一段時間。
問題3
有特長的孩子會贏在哪兒？
有特長的人會看到更多的風景
秦春華：人的生活是豐富的，學生的生活不僅是學習，還需要旅行、活動和各種實踐體驗來充實，就是將來進入工作狀態，生活也不能僅僅只是工作，得有家庭和愛好來補充。個人的愛好也好，家庭的建設也好，都需要人具備一定的基礎和條件，比如你要具備一些特長，能夠發揮自己的潛力和才能，你的世界才能更豐富、更多彩。
如果把生命比喻成旅程，有藝術特長相伴的人，看到的風景會更多。當然這得根據社會發展和家庭條件來選擇，比如我們小時候經濟條件不允許，缺乏一些必要的工具和設備，學習藝術特長就受到一定的限制。但是如果家庭條件比較好，孩子就能學習一些花費更多的項目，比如帆船、馬術等，可能他的世界就更寬廣。
但是並不是說一定要把藝術跟經濟聯繫到一起。像我們過去條件不好的時候，買不起鋼琴，我們唱個歌也可以陶冶自己的情操，買不起昂貴的設備，拿一根毛筆也可以寫書法。藝術主要的作用是豐富人的心靈，讓你對世界的體會更多元。
儲朝暉：很多父母給孩子報興趣班、特長班時，首選藝術類，比如琴棋書畫，這是中國家長的一個偏向。了解自然、了解社會的課程，選擇的家長相對較少。這從某種意義上說，也是由於一些媒體宣傳的誤導。
我認為，應該擺正藝術特長學習的位置。藝術是一個修養問題，不能做一個終身職業，從這個角度看，它有它的價值。但不能誇大它的作用。事實上，最後能成為藝術家的孩子很少，畢竟只有少數人有那個天賦。
除了藝術特長外，孩子還應該從小了解自然、了解社會。實際上，做學問做到極致，最後的方向和最大的太空就是探索自然的奧秘和解決社會的問題。家長、學生都要拓寬視野，在自然探索方面、解決社會問題方面多培養、多發展。
問題4
孩子學習特長，家長最應該注意什麽？
學特長首要找準孩子的興趣和優勢
儲朝暉：孩子學習特長，最重要的還是要發現自己、了解自己，找到自己的優勢潛能。不要急於把自己定位在某一方面。因為人的不確定性很大，到底在哪方面有才能，這是很難確定的。對於孩子，要通過他的活動來逐漸發現孩子的潛能。三歲前的孩子，對外在事物都很感興趣。所以孩子三歲前所表現出來的興趣，並不意味著他就具有這方面的優勢，這就需要通過很多活動來驗證。
家長可引導孩子注意在活動中驗證自己的優勢。如果驗證的結果證明了他在某一方面有優勢，那麽家長就應當盡可能想辦法去支持他發展。如果驗證的結果表明孩子在這方面不一定是比別人強，我覺得那就沒有必要在這項活動上花費太多的精力。現在很多家長往往會受社會上一些觀念的引導。比如眼下演藝界比較紅火的時候，很多人都想當明星，有著明星夢追星熱，這其實就是在誤導孩子。
秦春華：關於這個問題我有三個觀點。一是有的家長自己小時候沒有條件學，現在有條件了，就希望自己的孩子多學一點，於是讓孩子十八般武藝都學起來了，弄得孩子苦不堪言。所以我認為，家長不要出於補償心態讓孩子學藝術，孩子是孩子、家長是家長，家長和孩子有各自的世界，家長的遺憾不要在孩子身上彌補。
二是功利性的學習是沒有任何必要的，因為這個世界變化太快。家長如果針對一個短期的目標讓孩子去達成，不是出於孩子興趣的學習，那就是在害孩子。因為任何一個技藝從掌握到精通是很困難的事情，學習的過程中，孩子會很辛苦，於是也就享受不到樂趣。
三是應該清醒地認識到孩子可能不具備走藝術路線的天賦。從概率來講，家長具備的特質也許不一定就能出現在孩子身上。一代更比一代強，只是一個美好的願望。實際上不大可能一代一定會比一代強。對個體來講，很有可能是家長越優秀，孩子卻不會在同一方面也那麽優秀。作為獨立的個體，孩子有自己的特點和愛好，做家長的應該為孩子的特點和愛好創造條件，如果沒有條件，也沒有關係，孩子有自己的生活路線，他有自己創造條件爭取改變命運的機會。家長不要用自己的觀點和對世界的理解來改變孩子。孩子將來面對的世界會和我們現在的這個世界完全不一樣。
■政策回放
教育部：2020年前取消義務教育階段各類特長生招生
《教育部辦公廳關於做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》規定，要逐步壓縮特長生招生規模，直至2020年前取消各類特長生招生。
同時提出要“繼續清理和規範中考加分項目，尚未全面取消體育、藝術等加分項目的地方，要從2018年初中起始年級開始執行”。同時嚴格落實“十項嚴禁”紀律，其中一條就是要嚴禁義務教育階段學校以各類競賽證書、學科競賽成績或考級證明等作為招生依據。
北京：2019年徹底取消小升初特長生招生
北京市教委副巡視員馮洪榮在新聞通氣會上透露，北京將於2019年徹底取消小升初特長生招生，以減少家長和學生進行盲目培訓的情況。
同時，北京市已經確定校外培訓專項治理行動的時間表。
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