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同樣重視教育,某些方面我們為啥比不過猶太人?

猶太人的家庭教育一向被世人所稱道。不久前,“爸爸真棒”對猶太小帥哥Gavin的採訪-"全家藤校"的猶太精英家庭怎麽培養孩子,想必已經令各位父母受益良多,今天,我們再請在美居住多年的特老師結合她了解的猶太裔美國人,全面講解一下猶太家庭值得我們學習的地方。

▲以上的猶太名人你認識幾位?

猶太人是我一直想仔細寫寫的一個族裔。

為什麽呢?因為,猶太人在人類史上取得了非常輝煌的成就——

儘管猶太人的人口隻佔世界人口的1%,但在850多位諾貝爾獎得主中,卻有170位是猶太人。

猶太學生佔常春藤學生的比例是21%;

奧斯卡獲獎導演有37%是猶太人;

在普立茲非小說類獎項的獲獎者中,猶太人佔到了51%。

還有許多我們耳熟能詳的科學家、哲學家、文學家、藝術家、企業家,和大富豪——

愛因斯坦、弗洛伊德、畢加索、格林斯潘、基辛格、奧爾布賴特、伊曼尼爾、斯皮爾伯格、芭芭拉·史翠珊、華納兄弟、萊曼兄弟、默多克、高盛、巴菲特、索羅斯、黑格爾、祖克柏……

這些響當當的名字,全都屬於猶太人。

我們都知道,一切成年人所獲得的成就,都和他們年幼時所受的教育有關。

那麽,猶太人的父母們,在教育方面,究竟做對了哪些,才能讓自己的孩子變得如此出色呢?

1.接受“書呆子”

我有一個好朋友,嫁給了地道的美籍猶太人。她老公在矽谷一家著名公司擔任高管。

我問她,為什麽猶太人總能培養出特別聰明的天才。

朋友想了想,說:

我覺得這和他們對‘書呆子’特別包容有關係。”

▲接受“書呆子”的猶太人為世界貢獻了170位諾貝爾獎得主。上圖左一:尼爾斯·玻爾;左二:阿爾伯特·愛因斯坦;右一:列夫·達維多維奇·朗道。

就拿朋友的老公來說,當初在兄弟姐妹中間,他是最喜歡讀書的那個人。平時也不愛好運動,最大的興趣就是埋頭讀書和鼓搗電腦。

在美國,懶於社交和運動的孩子,多半會被同齡人笑話。

幾十年前,情況更是如此,“喜歡電腦”也絕不是什麽拿得出手的愛好。

美國的白人父母和黑人父母,有個共性是生怕孩子成為“書呆子”。有些爸媽寧願孩子少學習一會兒,也要逼他們出去運動和社交。

在美國人的眼裡,擁有卓越的長官力,才是成功人士的標誌。可是猶太人不同,他們對“書呆子”格外包容。

我的朋友告訴我:

在我老公父母的眼裡:玩電腦和踢足球一樣,都是興趣愛好,沒有高下之分。我老公喜歡看書,他們就買一屋子書給他,喜歡電腦,就買各種最新的電腦和配件給他……對我老公的兄弟姐妹也是這樣,他有一個妹妹喜歡植物,他們就帶她到處去參觀花圃、植物園。只要孩子喜歡的,他們並不多加干涉,都會鼎力支持。

中國的“虎媽”或許會更喜歡愛讀書的孩子,但她們往往會對孩子的興趣做出硬性規定。

猶太媽媽則不同,她們鼓勵孩子參與各種活動,讓他們探索和發現自己的興趣,而不去關心這個興趣是不是“熱門”。“受歡迎”永遠不會成為猶太人的心理包袱。

2.更早獨立

猶太人的另一個傳統,是要教育孩子學會早日獨立。

《塔木德》(Talmūdh ,流傳三千三百多年的羊皮卷,一本猶太人至死研讀的書籍。它是猶太教口傳律法的匯編,僅次於《聖經》的典籍)說:

每位父親都要教會兒子如何做交易,以及如何游泳。

▲猶太人至死研讀的書籍《塔木德》

也就是說:父母的職責是把必要的生存技能傳授給孩子,讓他們有能力應對潛在的危機。

猶太孩子到了10歲左右,父母在祈禱的時候,就會開始使用不同的祝福語,感謝上帝“讓孩子自己為錯誤承擔責任”。

孩子不僅要學會對自己負責,還要學會對別人負責。

比如,10歲的孩子就需要幫助父母照顧年幼的弟妹了,包括給弟妹更換尿布和喂他們吃東西。

此外,在猶太教的傳統中,父母(而不是孩子)才是最需要被照顧的人。

孩子從小要幫父母跑腿;

尊重父母,照料父母,不坐在父親的椅子上;

不在公共場合糾正母親的錯誤。

3.重視人與人之間的“連接”

我的朋友大金,最近把房子租給了一家猶太人。

他對猶太人最大的感受是——

猶太人的情商太高,太會和人打交道了。

比如,美國房主在出租房子之前,都會搞幾天open house,讓所有對房子有興趣的人來參觀。

大金發現,不同族裔的人,看房的特點也不同——

印度人看完房就還價,簡單粗暴要求降租金;

老白不還價,嫌棄租金貴就直接走人;覺得房價合適,就會要求房東提供園丁之類的附加服務;

中國人租房最重視學區,別的條件不問,先問對口學校好不好。

最後租下大金房子的猶太人,則特別爽氣:

看房的時候,老公都沒參與,和老婆手機影片了一下就拍板簽約了;

最終交房的時候,來的倒是老公。

大金說:“我打算給你們請個園丁。”

猶太人說:“不要擔心,我自己搞定就好。”

大金說:“花園的柵欄我會重新修一下。”

猶太人說:“不要擔心,我可以自己修。”

大金問:“你租房怎麽都聽老婆的啊?”

猶太人說:

我結婚的時候,父親給我唯一的忠告就是——若想過得幸福,先讓你老婆幸福……所以在我家,除了賺錢這件事情,其他都是我老婆作主。”

走了一圈,猶太人提出了房屋結構上的幾個缺點,比如屋頂的隔熱材料不夠先進,排風扇不夠大,“這樣會造成房屋耗能比較高,冬天冷夏天熱……不過別擔心,我會把這些問題全部搞定。”

對猶太人的專業能力,大金感到十分驚訝,於是人家就“順便”提了一句,說自己開了一家建築公司,希望可以打開在美華人的市場。

“房子還沒交割完畢,我倒已經介紹了好幾個客戶給他了。”大金說。

幾天以後,大金又收到了猶太人的郵件,發來一張打理得漂漂亮亮的花園的照片,郵件裡說:

“房東朋友,你的花園以後我都會自己打理,這就節約了你請園丁的費用。現在市價請一個園丁每月需要200美元,你能不能適當減少一些租金呢,比如,150美金?如果不可以也沒有關係。祝你愉快。”

大金說,這個猶太人:

在請求幫助之前,先為你提供便利;

談生意之前,先展示自己的專業能力;

重視家庭,重視人際關係……

“他這樣nice,你說,我能不喜歡他,能不盡力滿足他的要求麽?”

猶太人的情商為什麽這樣高?

作家Marjorie Ingall在 《猶太母親如何把孩子培養成才》一書中指出:猶太父母,從小就特別重視培養孩子與世界連接的能力。

▲猶太人在過傳統節日

猶太人對人的感情有深刻的洞察力,因為從兒童期開始,我們就被教育要重視別人的感覺。”

猶太兒童需要參加各種各樣的社會活動——

看望生病的親人,參加葬禮,安慰失去親人的人,在婚禮上負責跳舞……

他們會見識到生命的高潮和谷底,也了解我們對他人富有責任。

而“這些知識都無法被傳授,只能靠親身去體驗。”

猶太人不會把孩子藏起來,而是會把他們暴露在好的或者是壞的環境裡,讓他們學會應對的法則。”

“他們還會學到最重要的一個生存技能——相信別人的能力,相信別人會在你需要的時候伸出援助的手。”

猶太人相信,在一個健康的社會裡,孩子能夠得到足夠的自由、責任和信任。

“為了給他們提供這些,我們需要建立一個安全的社區。公司必須允許員工對家庭提供足夠的照顧。教育必須享有優先權。”

寫到這裡,突然想到了給員工放四個月產假的祖克柏,作為猶太人,小扎寵娃狂魔的人設,必定不是裝出來的。

▲寵娃狂魔小扎也出身於猶太人家庭

4.閱讀和幽默

Inagall認為,結合猶太宗教重視學習和辯論的傳統,和猶太民族漫長的受壓迫的歷史,他們本能地重視三個能力:閱讀、幽默和質疑

歷史上,讀寫能力和幽默感對一個時常被剝奪家鄉和財產的民族來說,是一項既有用,又能長期保存的能力。

猶太人特別重視閱讀,他們自己讀書,也督促自己的孩子讀書,他們講故事,也幫助孩子們尋找自己喜歡的書籍。

根據聯合國教科文組織的調查:

2011年,韓國人的人均閱讀量是10本書籍,俄羅斯是20本,而以色列的猶太人,閱讀量竟然是60本!

猶太人還有個有趣的傳統儀式,名為《蜂蜜聖經》——

孩子兩歲之前,邀請親朋好友共同見證,父母把蜂蜜滴在聖經上,讓孩子聞一聞、舔一舔。因為孩子第一次吃到甜食,他們就會把書籍和“甜蜜的感覺”緊緊聯繫在一起。

而逢年過節,猶太人送給孩子的禮物中,也大多包含著書籍。

愛閱讀,是猶太人傳授給孩子,最重要的生存秘訣之一。

5.不迷信權威

前面也說到,猶太人很注重“質疑”的能力。也就是不迷信權威。

在猶太人的歷史上,他們永遠被驅逐。更糟糕的是,他們經常會被“自以為是權威”的人迫害。

不相信當權者,是猶太人的生存法則。

猶太教對辯論和異議十分友善,願意為批判性思維的培養提供充足的精神。

我們不把老師當作班級的標尺,不認為老師是所有知識的權威。”

“我們鼓勵孩子提問和質疑。”

Inagall 認為,非猶太教父母可以通過這樣做,向猶太人父母學習——

要求你的孩子經常提問,並且傾聽別人的答案。友好地提出別人答案中的缺陷和矛盾。談論令你自己感到矛盾的問題,詢問孩子的意見。”

“鼓勵孩子進行辯論,鼓勵他們用更鑽研的眼光去看待世界。”

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