1月22日，據中國之聲報導，山西晉城鳳蘭學校是一所寄宿製民辦學校，近日有學生家長反映，自己的孩子上到高二了，才發現沒有學籍，未來無法領到畢業證、無法參加高考。據了解，該校高二年級沒有學籍的學生至少超過百人。學校方面目前並沒有給出解決方案，相關負責人稱“晉城教育局已經研究出一個方案，正在征求家長的意見”。有家長透露，所謂的方案，或是讓學生以社會考生方式報名參加高考。
為什麽都上到高二了，才發現沒有學籍？且沒有學籍學生人數，為何如此之多？
有家長表示，當時招生的時候，學校方面有承諾過“學籍什麽的都能辦”，所以才將孩子放心地送到這所學校。
如果，學校當初真如家長所說，有做出類似承諾，而現如今，卻“並沒有給出解決方案”，那麽，毋庸置疑，學校方面就涉嫌招生欺詐。
鳳蘭學校相關負責人表示，像學生沒有學籍的情況之前每年都有，每年也都“妥善”解決了問題，學校現在正和家長溝通尋找解決方案。
按照這位負責人所說，學校常年都有學生沒有學籍，只是慶幸的是，每次都僥幸“妥善”解決了問題。而這一次，無疑是在河邊走久了，讓水濕了鞋，學校也終於讓這個問題成為了不能承受之重，東窗事發，甚至不得不讓教育局出面幫忙解決。
明明沒能力辦理（足夠多的）學籍，學校卻仍在招生時以謊言哄騙家長，背後的動機簡單明了，無疑是為了獲得更多的生源，以實現民辦學校商業盈利的需求。實際上，現行政策對學校招生條件及名額都有作出明確規定，而鳳蘭學校妄顧規定，私自違規招生，此等唯利是圖、毫無責任道義的辦學方，學生家長和社會怎麽能忍？
對此，晉城市教育局在回應中稱，晉城鳳蘭學校是一所民辦學校，在中考招生中，該校采取虛假宣傳等手段，違規超計劃招收了不符合招生政策的學生。報導中涉及的學生均不符合普通高中學籍注冊條件規定，入學以來從未取得學籍。
我們都知道，學籍是一個學生屬於某學校的一種法律上的身份或者資格，登記學生姓名的冊子，具有唯一的編號。學生沒有學籍，即使學習期滿，成績合格，也無法獲得畢業證，高中生沒學籍還會影響到高考。
從報導來看，有家長透露，所謂的解決方案，就是學籍沒有辦法補救，學生或者選擇轉職高、或者以社會考生方式報名參加高考。如果屬實，這也存在一些問題，比如，這些以社會身份報考的學生一旦高考落榜，則不能再以“高中生”身份參加社會就業或其他招錄考試。再者，在高考問題上，應屆畢業生與社會考生的資格與待遇，並不完全相同，比如某些高校、某些專業隻面向於應屆畢業生。
我們希望，當地教育部門能夠尋求出更加完美的解決方案，畢竟，事關數百位學生的命運問題。
學校負責人坦言，每年都有這種情況存在，之前的“妥善”解決辦法到底是什麽？難道就沒有相應的家長投訴和維權？可以確定的是，這個“妥善”的解決方案放在今年，是行不通了。或者說，其方案本身在操作上，就有違規的可能，否則，緣何到了今年，這個學籍問題才會爆發出來？
學校短視，只為一時招生之快與辦學利益，卻妄顧學校職責，其造成的後果，放到任何一位學生身上，都或會影響一生。如此欺詐學生和家長，學校的責任應該追究，不能就這麽放過了，這也是對學生和家長的負責。
除了學校，讓人困惑的，還有行政主管部門的監管為何會缺失？
如果不存在主管部門不作為甚至縱容的問題，學校的違規招生，以及“妥善”的解決之道，都應該被深究、被調查；如果確實存在監管不嚴，或者有縱容嫌疑的，也希望有關部門能從內部展開問責調查。
話說回來，這起事件，就是一起招生欺詐。不管是中學無學籍招生，還是高校高職的某些專業無資質招生，其欺詐的不僅是學生和家長的信任，更是在欺詐學生們的大好青春年華。而對於這種招生欺詐，於相關部門來說究竟是防不勝防，還是見怪不怪？這是更值得追問的問題。
文丨馬滌明
編輯丨汪垠濤
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