光明時評：高中生周末提前“讀大學”，是內卷嗎？

作者：李勤余

今年春節時，複旦大學發布預告：將開展面向上海市所有高中高一年級在讀學生的“周末學堂——複旦大學拔尖學科高中先修計劃”。一周前的3月20日10時，系統開放選課，880人的課程容量，幾秒鐘就被選滿。

搶課的速度和難度充分體現出該課程的受歡迎程度。難怪連授課老師也要對同學們說，“歡迎大家，也恭喜大家搶到了這門課。”

什麽是“高中先修計劃”？簡單地說，就是讓高中生搶先體驗大學生的課，體驗一下大學教育到底是怎麽回事。通過周末先修學堂，同學們得到的不僅是學科前沿的知識，更是一個自由選擇的機會。知道自己喜歡什麽，才能更好地把自己的人生目標和學習志趣結合到一起。

這是中國教育領域做出的可貴探索，不過，也有網友表達了不同意見。“著什麽急啊這一天天的，恨不得幼兒園直接送進複旦完了”“會不會過早培養片面、單向度的人”“社會競爭太大，人逼人向前跑”……部分網友擔心，周末先修學堂會成為另一種形式的“內卷”，加重學生和家長的負擔。

可以理解這些網友的心情，但他們顯然對周末先修學堂還缺乏了解。首先，周末先修學堂的課程難度和深度介於大學教育和高中教育之間。這些課程已經針對高中學生的特點，從培養創新精神和基礎學科學習興趣出發進行了精心設計。所以，它們不會成為學生的額外負擔。

其次，是否選擇周末先修學堂，選擇權在學生自己手中。不是學有余力，不是對學習有濃厚的興趣，絕不會放棄寶貴的休息時間，主動前往學堂。

最重要的是，周末先修學堂的根本目的不在於應試，而是改變高中學生的學習方式。在複旦大學化學系主任、博士生導師賀鶴勇的課堂上，他幾次鼓勵學生，多回答問題，但回應者寥寥。有沒有主動提問、主動思考，這正是大學和中學學習的區別之處。

來周末先修課堂，不是為了單純的“嘗鮮”，不是為了簡單的“鍍金”，而是要通過思考、反思、提問，把知識變成自己的。許多同學覺得進入大學後，沒了班主任的嚴加管教，沒了家長的殷殷叮囑，很不習慣。說到底，還是因為自己沒有養成自覺自願的學習習慣。怎麽把高中和大學兩個重要的學習階段銜接好，我們需要更多探索和嘗試，周末先修學堂只是邁出的一小步。

“內卷”的致命傷是競爭的“無效性”，但高中學生從周末先修學堂能夠得到的是學習習慣的轉變、探索精神的提升，絕不能和一般的課外輔導、培訓畫上等號。賀鶴勇老師就對同學們提出了新的要求：“大學的課和中學的課要換一些思維，我希望多一點互動，越往上學越要開拓思維。”

我的人生目標到底是什麽？我應該學習什麽？我應該怎樣去學習？如果連這些問題都答不上來，只知道埋首在題海戰術之中，這才是真正意義上的“內卷”。比起分數和成績，周末先修學堂的學習經歷或許才是同學們人生中的寶貴財富。