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楊爍:令人窒息的父愛?

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不得不說,親子綜藝確實很火,《爸爸去哪兒6》在國際版上更新,改名叫《一起出發吧》。內地觀眾都看不到但依舊火到上熱搜。這季的嘉賓陣容同比之前也不算差了,大家熟悉的有陳小春jasper和包貝爾包餃子,不熟悉的有楊爍父子和耿樂父子,還有何猷君做見習奶爸,話題的確是不缺了。

兩個新面孔——楊爍的兒子楊雨辰今年7歲,耿樂的兒子樂那多今年3歲,由此就可以看出今年孩子的年齡跨度。而這兩個小男孩都是外形帥帥的,因此也備受看節目的老阿姨的關注。

只是萬萬沒想到,這季的“火藥味”這麽濃,節目剛一播出,就把楊爍熏了個臉黑。因為楊爍在節目中的教育方式,那可是備受質疑。

楊爍幹了什麽呢?簡單來說就是他有一套“軍訓”式的教育方式,讓人覺得特別沒有“人味”。不過裘裘看完後覺得,可能事情比大家批判的要複雜。有人覺得楊爍太嚴格,有人則傾向於接受他的做法,因為他是很多中國式父親的“縮影”。

先放結論,我認為楊爍的教育是非常傳統的“男子漢”教育,核心是收繳孩子的個人價值,使他們變成更聽話的“人”,並以父親的要求為最高的指示服從。這一點,節目製作方一定敏感的感受到了,所以配了這樣的字幕

前兩天大家都在討論pua,其實很多當時討論的所謂PUA的案例,更確切的說法是情感操控。我們日常生活中的情感操控太多了,不只發生在情人之間,家庭生活才是重災區,甚至於很多人就是被這樣的操控成長起來的。

而楊爍與孩子的相處,也完美體現了在情感操控中,孩子是如何受家長影響而發生改變的。

比如很多人詬病楊爍對孩子說話陰陽怪氣。主要體現在選房環節。當時楊雨辰選了5號房,和楊爍的選擇不一致,他首先就明確表示,孩子選了5號房,要走那麽遠,就得自己承擔後果。

之後還指著自己原本選的房給孩子看,暗示他的選擇是對的——同時也在影射,楊雨辰做了錯誤的決定。

看到這裡已經讓人感覺不舒服了。而後在房子的天台上,楊爍又將“冷嘲熱諷”故技重施,當時孩子就哭了。楊爍問孩子以後選幾號,楊雨辰說1號——沒錯,是楊爍最初想要做的選擇。

但是楊爍的試煉還沒結束,他對楊雨辰說——下次1號最遠。

當時裘裘看完,腦中就一個想法

哭通常代表著難過、委屈,小孩子是很難明白具體問題具體分析的,他只能建立起“我做了選擇——我錯了——我做的選擇都是錯的”這樣的連接,同時開始自我懷疑。

那麽這次事件造成的結果是什麽呢?下樓時,楊爍問楊雨辰敢不敢,楊雨辰說不敢。為什麽這個孩子會不敢,只是下樓而已——因為他已經開始懷疑自己了。只有家長(楊爍)給他一個選擇“有什麽不敢的,我都敢你有什麽不敢”,然後他才老老實實照著做了。

不敢下樓梯這件事,在第二期中有個經典反例。

楊爍照顧孩子時問三歲的樂那多敢不敢自己下去。其實樂那多是個很敏感的孩子,之前一直也是黏在爸爸耿樂身邊,但他並不害怕下樓梯,儘管曾經摔過跤。

小孩子會因為恐懼給自己設限,但很多時候,他的恐懼並不一定來自真實世界,而是家長教育引發的自我懷疑。而這種懷疑,在擅長情感操控的家庭中,真的非常普遍。

此外,楊爍在節目中還展示了自己對孩子突然的訓練。比如當發現楊雨辰走路內八字的時候,他會讓他重新走一遍。

很多人不理解他的做法,其實這個行為有一個很明確的解讀——就是懲罰。楊爍在第一期中展現了很多對楊雨辰莫名其妙的測試和懲罰,“我走在前面就重走一遍”(楊雨辰走的很累了)。

為什麽要做這個“挑戰”,楊爍的解釋是,“你要讓他經歷,他才知道這事兒有多難”。

黑人問號臉,請問這個經歷有什麽特別的意義一定要孩子擁有嗎?類似的情感操控,只會讓楊雨辰體驗自己做了錯誤的決定有多慘,讓他以後不要亂做決定,都聽大人的。

類似的套路在節目中還有一些,比如走路得和楊爍走的路線一樣,必須得按照楊爍要求的方式疊衣服。

感受下他看著孩子疊衣服的表情

反正就是家長說的是對的,你只要服從就行了。

這種“懲罰”直接導致的結果,是楊雨辰對父親無條件的服從。他覺得發困,楊爍就讓楊雨辰跑步,跑回去跑回來,楊雨辰甚至沒有絲毫的猶豫和不情願。

這就是典型的中國式教育,尋求的是服從而非理解,被認為是軍訓。一定程度上,楊爍的教育方式就是很多中國家庭的常態,楊雨辰在這種訓練之下,在很多時候也確實很有擔當。

是的,他很有擔當,只是常常看上去不快樂而已。

而這種不快樂,經常被楊爍忽略。

其實也不能說楊爍對楊雨辰是不好的,比如第一期結尾,當孩子睡著了,他也會關心屋子會不會漏風,給孩子烘熱鞋子這些細節。

楊爍說自己也心疼,但自己的兒子是要成為男子漢的,他必須用這種“硬氣”的方式進行教育。

這種對男子漢的教育,是一方面讓孩子接受父親的權威,一方面又讓孩子得不到任何父親的溫暖,在樹立起父權至高無上不可被逆襲的位置後,讓孩子意識到連從家人那裡都得不到溫暖,從而變成一塊冷酷的岩石去對抗這個世界的殘酷。

實際上,第二期的楊爍就被分配了照顧一群孩子的任務,這個時候看他是可以控制自己的脾氣的。

他也知道鼓勵對於一個孩子來說的重要,前面提到的樂那多下樓之後,楊爍也知道要用言語鼓勵他。

所以,楊爍不是不能溫柔對待孩子,只是不能溫柔對待兒子。

而由此,他的態度對楊雨辰還是有負面影響的。

比如村長在節目中提出個問題,問楊雨辰爸爸生氣了你有辦法讓他不生氣嗎?楊雨辰說沒辦法,恰恰說明他意識到這個父親是“不可被說服的”,唯一的緩和矛盾的方式就是,單方面臣服。

而當村長讓孩子們學下爸爸生氣時,只有楊雨辰不願意。為什麽?因為這是他真實的不能面對的恐懼,他不能以戲謔的方式去表演。

很多人小時候經歷過這樣的親情打壓,長大了又開始為這種打壓找理由,畢竟大家都是這樣過來的。更有可能是,因為他們覺得自己成長的還不錯,就覺得這種做法是有意義的。

殊不知,冷酷嚴厲的教育方式造成的並非實體的傷害,而是奪去了孩子相信更多可能的能力。

小朋友的美好,在於他們天真的相信很多事。《一起出發吧》第二期爸爸們離開,樂那多說要自己找爸爸,楊爍說你找不到的(一個打壓),樂那多馬上說可以——他覺得自己是在找爸爸,這在小男孩的世界裡是一場冒險。

而這種“冒險”的幻想,聽從父親想法(你找不到的)的楊雨辰就不可能再擁有了。

當然,只要還是孩子,單純的童趣快樂是很好擁有的。

後面撿垃圾的環節,楊雨辰不想撿,因為覺得很髒,是jasper他們撿了垃圾給他。在jasper看來,撿垃圾雖然很辛苦,但是好玩。這個是比較典型的孩子的想法。而楊雨辰的想法,則接近於一個大人。

但孩子的想法是真的可以輕易被感染的,後來楊雨辰看到大家都在用手撿垃圾,也不會覺得髒了。

然而在孩子們再次回到父親身邊時,楊爍的硬漢教育再次重創了楊雨辰,當時楊雨辰的狀態就變得很低落,畢竟楊爍並沒有理他。

之後在村長一通彩虹屁後,楊爍終於決定表揚兒子了,說出口的時候,這句表揚就看上去很不真誠。

動圖感受,楊爍台詞(哇你好棒啊)

對此裘裘還能說什麽呢

其實就是楊雨辰還是很期待得到父親的肯定的,但他們父子的關係,可以通過下圖看出來。

後面楊爍想要表揚下楊雨辰,楊雨辰馬上回頭找楊爍,不過楊爍的第一反應是閃到後面。

楊爍臉上露出說不清是感動還是有些不知所措的微笑

我覺得他是很難處理這種場景。就和很多中國式父親一樣,不善於應付溫情場面。他面對的時候也意識到孩子的真實感受“委屈了”。

其實楊雨辰委屈真的表現在很多細節。比如村長問誰的爸爸最凶,孩子們說了楊雨辰的,他其實是很抵觸的,下意識想要樂那多回答jasper的爸爸,把這個問題混過去。

其實就連陳小春都覺得他凶。

那為什麽楊雨辰不想承認?因為如果認為自己的爸爸最凶,也就意味著爸爸是不好的。自己過得是不好的,孩子會習慣性的從自己身上找原因,比如是我惹爸爸生氣、是我不夠乖、是我做的不夠好。

而楊爍,為了自己的男子漢教育,主動選擇忽略孩子,讓7歲的他學習感受這個世界的冰冷,不得不說——(這小可憐誰受得了)

所以很多人看到楊雨辰會感到很難過。這是一種曾經同為孩子的感同身受,因為沒有辦法去改變,只能去適應,反而會顯得自己更無助。楊爍對自己教育的解釋可以從他教楊雨辰疊衣服來看——男人不能這樣。

可是為什麽要求一個7歲的男孩匆匆長成男人呢?為什麽要去壓縮一個男孩子擁有童年的時間和快樂呢?難道一個男孩就只有一種成長的方式,就是長成鐵血真漢子嗎?

禿頂少女

裘千尺

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