拋開我們的學校和專業，我們還剩下什麽？

壹

以前，我們上大學時學習的專業，大概率決定了我們第一份工作。

去求職時，很多部門都要求專業對口或者至少相近，並以此為標準，篩選掉擠在門口的一大堆學生。

那時候特別羨慕學理工科的同學，他們很容易找到對口的行業和崗位，但對於學習經管、文史類專業的我們來說，在招聘部門的攤位上走上四五圈，也很難精準定位到適合自己的專業，只能怯生生地問對方：“我是××專業，可以應聘這個崗位嗎？”

上了很多年的學，依然不知道自己想要什麽，想做什麽，能做什麽。

貳

翻看QQ空間，發現前兩年曾經在空間做了個小範圍調查：“你喜歡你的專業麽？”

結果有31個學生說不喜歡自己專業，10個學生說喜歡自己專業，可能還有更多的人，談不上喜歡不喜歡，反正填志願或者被調劑志願到這個專業，讀就是了，畢業就行了。

你看，天下哪有那麽多互相喜歡的事情呢？

對於不喜歡專業的同學，你的問題來了：“接下來怎麽辦？”總不能四年執手相看淚眼，竟無語凝噎，待到就業再拚爹？

要麽嘗試著去愛它，要麽在認真完成學業的同時再辛苦下，重新選擇一個專業方向，或者自學一項牛×技能，尋找出路。反正不能死耗著，因為死耗著的結果都是你被耗死了。

對於喜歡自己專業的同學，稍微好辦些，認真學好、學精，問問從事本專業工作的學長學姐，聽聽他們的苦口良言。有機會在大二大三時提前到招聘會上吃飽太閒一圈，找個目標企業，趁著HR不忙的時候，去請教下，看看企業需要你具備什麽樣的條件和能力。

叁

假期無意間讀到一本書，作者另維寫的《每一天夢想練習》，在書中看到一張圖片。

目前我們的人才培養模式，大概就和上圖的台灣省一樣。原本很多應該早期做的工作，全部積攢在大學裡面，讓人不知如何應對。

國內很多大學在強調讀書考試以外，其他職能並沒有發揮得如自己設計時的方案那般理想。很多大學生在相對輕鬆的學習、生活之餘，有時候不知道該幹嘛，有時候又被學校各種通知、活動狂轟濫炸，無所適從。

肆

有人問，圖片中的“環境探索”怎麽理解？

我覺得“環境探索”應該是讓學生真實地接觸他們生活的環境、學習的環境和工作的環境。

真實的生活環境是脫離了父母和家庭的經濟支持和保護，去感受生活的不易，理解社會的運行規則。

真實的學習環境是脫離了外部壓力（考試、求學）的知識和技能需求，也許這裡面藏著自己的未來。

真實的工作環境是通過實習、實踐去親自體驗工作的感覺，學醫就去醫院或者診所，學建築就去工地，學管理就去辦公室，了解真實的工作場景，看看是否與自己的氣質和志向相符，而不是等到畢業才感覺自己只剩下個畢業證書，根本不知道應該做什麽，可以做什麽。

伍

有次在南京的街頭逛街，我看到一個姑娘畫畫，瞅了下她身旁的宣傳欄，150元/幅，15分鐘搞定。可以現場畫，也網絡接單，發照片給她就行。

你看，有個能賺錢的小技能，能讓自己過得稍微從容些，自在些，在這個複雜的世界裡，多給自己一點說走就走的勇氣。

上周看到一個大V在微博分享說，他的表妹會畫油畫，畢業後不找工作，就拉個群教大家畫畫。在江蘇這樣的三四線城市，也能月收入上萬。

一技之長，不是興趣愛好，更不是聽歌看電影，是你超越常人的手藝，能給你帶來個人情感滿足、現實收益的技藝。

找到我們喜歡、擅長又能養活自己的專業技能，是多美好的一件事情呀。

何帆老師在他的《大局觀》一書中提到：“如果你曾經面試過很多大學生，你就會發現，現在的學生個個都一樣。你就說北大清華的學生吧，不可謂不優秀，但是他們優秀的是一模一樣的。他們都拿過數學競賽和英語競賽的冠軍，都會彈鋼琴，都當過什麽學生會主席，都熱愛公益活動。看來看去，你就是看不出來他們真正感興趣的到底是啥。”

拋開我們的學校和專業，我們究竟還剩下什麽？

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