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多名“涉毒外教”是怎麽站上了三尺講台

近日,江蘇省徐州市警察局泉山分局破獲一起涉毒案件。截至目前,共抓獲涉毒人員19人,其中16人為外籍人士,這16人中有7人為某教育機構外教。

一家教育機構同時發現有16名外教涉毒,令人怎舌。同一家教育機構有這麽多外教涉毒,很難說是巧合。吸毒會有“社交功能”,一些吸毒人員會相互影響,形成“圈子文化”,這些涉毒的外教很可能就形成了“圈子文化”。而同時有這麽多外教涉毒,這些涉毒外教是否有涉毒前科?他們是怎麽被培訓機構聘請為外教的?他們的入職是否合法合規?這家培訓機構又是否盡到了審核、監管的職責?這些都需要進一步調查,給公眾一個交代。

近年來,國內“英語熱”持續升溫,而在很多人看來,外教的母語就是英語,找外教教外語,就像找中國人教漢語一樣,才能讓孩子學到最純正的英語,這也讓“外教熱”隨之升溫。但國內培訓機構的外教是良莠不齊。比如今年初,重慶市渝中區人民法院就開庭審理一起“黑外教”案件。一中介機構將不符合在華就業資質的外籍人員進行“包裝”,派遣到中小學、幼兒園任教。一些幼兒園、中小學聘請的所謂“金牌外教”涉嫌非法就業,有的只有初中學歷,有的留有案底……

事實上,我國對於外國人從事外國語言教學有著明確的規定。2017年,國家外國專家局等部門聯合下發《關於全面實施外國人來華工作許可制度的通知》。通知中要求,從事外國語言教學人員屬於B類外國專業人才,在國內上崗,必須取得工作許可。此次事件中的多名涉毒外教是怎麽站上了國內講台,這也就亟待調查清楚,看背後是否存在對外教不嚴格把關、疏於管理等問題。

現實中,外教是國內教育行業最為稀缺的人才資源之一,如具有外教資格、擁有工作簽證的合法外教數量稀缺,遠遠不能滿足行業需求。統計顯示,2017年中國從事教育行業的外國人已達40餘萬,但按照目前的政策標準,合法外教數量僅佔三分之一。而家長相信外教,外教成了國內教育培訓市場的“香餑餑”,這些都給一些唯利是圖的培訓機構、“黑中介”及“黑外教”以可乘之機,讓“黑外教”得以濫竽充數,甚至搖身一變成了“金牌外教”。

要能遏製“黑外教”“毒外教”,就需要相關部門能夠加強對培訓機構、人力資源中介機構的監管,對於聘請“問題外教”的培訓機構,則要加大懲處力度。同時,還要適當降低外籍人才的準入門檻,從根本上緩解外籍人才供不應求的局面。對於廣大家長來說,也要能理性消費,不要盲目追捧外教。通過綜合施治,才能避免“問題外教”站上三尺講台,避免一些外教不僅沒能有利於提高教育質量,反倒成了“教育隱患”,成了教育的“心腹大患”。(戴先任)

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