學期餘額不多，考試臨近！
很多爸媽最近估計又得上火了，
因為要陪孩子複習應考！
如何才能事半功倍？
今天小編與你分享這篇文章
本文授權轉載自天天課後幫（kehoubang01)
據說每個陪孩子做作業的父母，
都是跌入凡間歷劫的上神，
請各位上神一定要保持鎮定，
經受住考驗呀！
圖 / 視覺中國
然而你會沮喪的發現
別人家的孩子總是那麽自覺，
作業早早完成；
練琴、練舞從來不用督促；
看書從來不用提醒；
上課認真積極回答問題；
自己能做的事情從來不麻煩爸媽
……
難道孩子的自覺性差異是天生的嗎？不是！每個孩子生下來，內心都有一顆自覺向上的種子，叫做“內驅力”。而孩子成長中，有沒有自覺性，取決於這顆種子有沒有被激活。
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內驅力究竟有多重要？
內驅力，也稱“內在驅動力”，是一個人產生某種行為的內部力量。對於孩子而言，擁有這種力量，可以讓他朝著積極向上的方向發展。
相對於父母監督、催促等這些外部動力，內驅力對孩子的成長更重要，更持久，也更有意義。
如果你仔細了解一下孩子班上的情況，特別是在中高年級以後，你就會發現，絕大部分成績優秀，又學得輕鬆愉快的孩子，他們的家長，往往也是最輕鬆，最不操心孩子學習的。
還有一個典型的現象就是，很多以前成績毫不起眼，甚至在班上以調皮搗蛋聞名的學生，在某個時期，突然之間收心斂性，成績突飛猛進。
這些孩子，都是因為內心向上的成長力量被激發，開始自主學習和成長。
孩子的 “ 向上力 ” 一旦被激活，他們就會自發主動的想通過各種努力和行動來獲得成功。他們會變得非常積極，善於控制自己，不受外界環境的影響，充分利用時間，讓自己變得更加優秀。
此時，你幾乎不用擔心孩子不努力，唯一要擔心就是，別太用功，要注意調節和休息！這樣自覺的狀態，正是很多爸媽們夢寐以求的狀態！
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怎樣把孩子 “內驅力”激發出來?
1、跟孩子聊聊理想和目標
不要以為孩子小，跟他聊理想是個很遙遠的問題。如果孩子從來沒有設想過未來，他就會困惑，為什麽要寫作業？為什麽要讀書？為什麽要努力？
孩子在幼稚園低年級階段，可以多跟他討論未來和理想，讓他充分想象，還可以讓他多了解各種職業，進行職業興趣的啟蒙。
對於小學高年級和初中，高中的學生，跟他們討論未來的理想和目標時，不能太空泛，要具體，而且不宜過高。過高的目標會挫傷孩子的積極性，過低的目標又沒有激勵作用。
例如，新的一個學期，打算怎麽辦？要在哪些方面做出進步？要考上什麽學校？引導孩子自己確定具體的奮鬥目標和學習計劃。
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2、少干涉少控制，給自主權
有些爸媽事無巨細，全都要管：從穿什麽衣服，吃什麽菜，先做什麽作業，看書的時候吃東西，甚至上廁所蹲多久……
對於還不懂事的低年級孩子來說，需要父母管的事情可能會多些；但隨著孩子長大，父母要意識到有些事情已經可以放手讓孩子自己做決定了。
如果沒有給孩子自己決定、嘗試的機會，一方面孩子自己的“內驅力”就無法激發，他們將習慣於父母的安排和監督，導致事事都沒有主動性，一定要父母反覆督促才勉強完成。一旦離開父母的監管，就會墮落和放縱。
另一方面，過度控制和干涉，會導致孩子在成長中有更多的過激叛逆行為，讓孩子更加不可控。
父母學會適當地偷點懶，給孩子一定的自主權和自我管理機會，將會大大激發他們的“內驅力”，從父母“要我學”的狀態，轉變為“我要學”。
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3、 鼓勵和信任，收獲成就感
當孩子提出想法或者想做某件事情時，不要立馬否定，而要跟他討論和分析，做事前需要什麽準備和條件。可以的話，陪伴孩子一起完成這件事。
不要因為擔心孩子受傷害，就阻止他去嘗試和探索，也不要因為他遇到一點苦難，就任由他輕易地放棄，而是要適當地鼓勵他，幫他堅持下去。
孩子每克服一次困難，將會有莫大的成就感和自信。
當我們信任孩子時，他會勇於嘗試更多他沒有做過的事情，或者覺得困難的事情。通過這樣的方式，孩子們在面對未知的事物時，將表現出更積極的態度和主動性。
不做負面的激勵和打擊。例如有些爸媽習慣性地威脅孩子：“你不好好學習，以後吃苦的是你！”若你採用正面的激勵教育：“如果你這樣做，你就能成為最棒的自己”，效果將會大不一樣。
4、 適度引導，體驗樂趣
完成一件事情，不管是學習、練琴，下棋等等，投入其中，本身就是一件有樂趣的事情。讓孩子體驗其中之樂，需要家長恰當的引導。
不強迫孩子進行：
當孩子不願意做某件事情的時候，一定不能用逼迫的方式，讓孩子就范。
例如，我樓下鄰居的孩子，剛開始鋼琴學得很不錯，孩子也很感興趣。當他媽媽想把這項作為特長來發展，對他的要求就更嚴了，每天必須練琴1小時，有時孩子不想練，媽媽就大發雷霆，打罵，經常聽到樓下傳來哭哭啼啼的聲音。
這樣半年之後，樓下再也沒有傳出鋼琴聲。原來，孩子本來對鋼琴的興趣，已經在被父母打罵時產生的憤怒、悲痛和無助的感情給磨滅了……
跟孩子一起體驗：
有時候，孩子不願意單獨嘗試一件事情，父母可以陪孩子進行。例如，孩子還沒怎麽接觸閱讀，或者還沒愛上閱讀時，就沒有真正地體會到閱讀的樂趣。
若父母能抽出時間，挑幾本好書，陪著孩子一起閱讀，一起跟孩子聊聊書中的話題，就會讓孩子更多地感受到閱讀的樂趣，孩子自然而然地也會愛上閱讀。
不超出孩子努力能達到的範圍：
當給孩子的任務或者事情，超出孩子努力能達到的範圍，或者讓孩子長期處於一種吃力的狀態，就很容易讓孩子疲憊，從而產生挫敗感，喪失興趣和動力。
例如，很多家長為了讓孩子的數學思維得到訓練，就不分狀況的都送去學奧數。
實際上，只有約5%能力特別突出的孩子適合學奧數。很多家長不願意承認這點，拚命給孩子加壓，導致有的孩子最後厭學。
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5、 從生活小事來培養自覺性
有些孩子的自覺性，與生活上自理能力差有很大關係。很多爸媽會認為，現在生活條件好了，家務事也少，沒必要讓孩子做家務，好好學習就行。
殊不知，在生活上過度依賴，從不做任何家務的孩子，也可能對自己和對家庭都缺乏責任感，動手能力也較差。
因此，在學習上甚至工作以後，都會比較懶惰和被動，獨立性也較差。所以，不要小看家務事小，它是給孩子非常好的鍛煉機會，對培養自覺性也有作用。
林清玄說過，好孩子是已喚醒內心種子的孩子，他們認識到了自我；“壞孩子”只是還沒有喚醒種子，沒認識到自我，還渾渾噩噩地活著。
當你的孩子不知努力、調皮搗蛋、沉迷遊戲時，一定要記住，根本沒有所謂的“壞孩子”，只是他內心向上的種子尚未被喚醒。
他需要的不是嘮叨、比較、責罵、逼迫；而是信任、鼓勵、讚許、陪伴。
當他的內心被喚醒，迎來的將是成長的光亮。
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