對中小學生來講，作業，就是個“定時炸彈”，要是不好好寫甚至沒寫完，即便僥幸沒有現場“引爆”爹媽，也會在第二天“引爆”老師。
每當這種時候，學生應該怎麽辦？今天，鹿姐姐聽說了杭州筧橋實驗中學初二男生小徐的神操作——寫悔過詩，向老師致歉。
鹿姐姐讀完後，和小徐的老師反應一樣：哈哈哈哈……
事情要從上周末說起，小徐的家庭作業裡，有三道語文題目，他覺得特別難，想了好久沒有想出來，於是想著放一放，先把其他作業寫了，結果這一放直接就把題目忘在了腦後。本周一早上交完作業，他就被教語文的江老師叫到了辦公室。
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這已經是小徐第二次漏題了，所以江老師決定“嚴肅”處理。於是，她擺出一副很生氣的樣子對小徐說：“這次作業又漏題了，老師很生氣，你要怎麽彌補？”
江老師原本只是要求小徐把作業補好，因為小徐字寫的不大好，就另外布置了400個字的練字任務給他。沒想到，當天下午，小徐利用休息時間，花半個小時做了一首名為《悔》的詩，連同補好的作業一同帶了過來，還聲情並茂地朗誦給老師聽，想逗江老師開心：
庸生昨夜不當績，惹得江公怒衝冠。
浪子回頭金不喚，祝師桃李滿天下。
可是這首詩貌似沒有逗樂江老師。“因為老師說聽完我的詩，她的氣隻消了三分，還有七分沒消，所以我放學回家後，又花了1個小時修改出了《悔》2.0版本，希望老師能把另外七分的氣消下去。”小徐說。
《悔》2.0版本如下：
庸生前夜不當績，作業總是漏三題。
七情六欲亂心智，走火入魔入歧途。
次日江公良多火，怒吼群雄聚筧實。
本庸心中一抖擻，初聞涕淚滿衣裳。
三步並作兩步走，馬上下跪拜江公。
今日立下軍令狀，三題不作提頭見。
不知江公意何思，能否赦免三宗罪。
權當博君媚一笑，我想再活五百年！
小徐坦言，這首詩的第三句：“次日江公良多火，怒吼群雄聚筧實”，最有深意：第二天就是筧實中學的家長會，他擔心江老師還在生氣，要在爸媽面前參他一本。
小徐說，自己會選擇寫詩逗老師歡心，是因為最近語文課正好在學習寫古詩，他落寫的三題也正好和古詩有關，所以他就想著寫一篇古詩讓老師消消氣。但是當老師說自己氣沒消完時，他覺得是自己的詩寫得不夠好，於是回家苦思冥想地認真修改。
《悔》2.0版本出來之後受到了江老師的好評，但是江老師卻說沒想過要他修改。
“說實話，聽到他寫的第一首詩我就蠻震驚的！覺得孩子很有才華，但是想著不能讓他因為有才華就覺得可以為所欲為，基本的作業規範不能完成。所以我就說氣沒消完，只是為了讓他了解到作業沒做是要承擔後果。”江老師笑著說，沒想到誤打誤撞有了後來的2.0版本。
最會寫詩的體育特長生
從小就喜歡古文
看到小徐寫的詩，大家一定覺得他文采斐然，八成是班裡的語文課代表，但事實上，他是體育特長生，而且參加過乒乓、足球、田徑比賽，乒乓在區裡是第四名，田徑是六、七名左右。
雖然是體育特長生，但小徐從小語文就特別好，小學二、三年級開始就迷上了文言文，特別喜歡讀《論語》和屈原的《離騷》，而且還很喜歡寫作文。
“寫作文最重要的就是有思想，要有表達思想的欲望，我是一個比較有主見的人，對事情會有自己的思考，所以寫作文時我不會沒有東西寫。”小徐笑著說，一次班裡討論商鞅變法成不成功，大家都依照課本說“成功”，唯獨他說變法是失敗的，並給出了讓大家信服的理由。
因為小徐體育有特長，語文等各科綜合成績也很棒，所以同學們都覺得他是個很神奇的人。
但是好成績卻來之不易，小徐說，現在自己既要體育忙著體育訓練，又要兼顧學習經常會累得力不從心。
“訓練完我經常會累得不行，寫作業寫著寫著就要瞌睡。有一次，我因為犯困，作業實在寫不下去，於是想著設個鬧鈴，先休息一兩個小時，然後起來接著寫作業，結果到了時間，鬧鈴沒響，睡到了晚上11點，還有一大堆作業沒寫。”小徐無奈地說，後來他再也不敢這樣睡了。
“我喜歡體育，假如要在體育和學業兩者間做選擇，我曾考慮過放棄學業，可每次當我有這個想法時，成績會一落千丈，我又不甘心。所以我還是決定兩者兼顧，再苦再累，也覺得堅持是有意義的。”小徐說。
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