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廣大黨委書記屈哨兵:組建“超級戰隊”,打造思政“金課”

【編者按】

教育是國之大計、黨之大計。黨的十八大以來,廣東高校全面貫徹黨的教育方針,努力辦好思想政治理論課,培養好一代又一代社會主義建設者和接班人。南方日報、南方+客戶端和廣東省教育廳聯合推出“鑄魂育人第一課”全媒體報導,展示高校推動思政課創新提質、落實立德樹人根本任務的新做法新目標。

近日,廣州大學“最受學生歡迎的教師”評選活動結果出爐,思政課教師團隊連續10年獲評團隊獎。

“受學生歡迎是教師的最高榮譽。”廣州大學黨委書記屈哨兵表示,廣州大學堅持全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,構建“思政課程、課程思政、學年禮、經典誦讀、社會實踐”4年不間斷的“大思政”體系,推進教學改革,首創“學生學年禮”“中華經典誦讀”等主題教育活動,初步探索出加強和改進思政工作的“廣大路徑”。

亮出“高線”

設置教師立德樹人業績考核標準

“這是‘回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想’的好舉措!”6月11日,廣州大學第四屆教職工暨工會會員代表大會舉行,高票通過了《教師立德樹人業績考核指標體系與計分標準》(下稱《標準》)。這意味著,廣州大學將採用量化的形式,對所有教師立德樹人工作進行全面評價,不論是教授還是講師,不論專業教學和科研成就如何,均統一要求,做得好的充分承認與肯定,不達標的將一票否決,這一做法贏得了全校師生點讚。

辦好思想政治理論課關鍵在教師,關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。近年來,廣州大學多措並舉,傾力打造一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水準高超的專業化思政課教師“超級戰隊”。

“政治素質過硬”是選聘思政課教師的第一標準。除了《標準》,廣州大學近日還頒布《教師教書育人行動方案》,對全體教師提出“鑄師魂、立師德、強師能、圓師夢”的硬性要求。

“業務能力精湛”是思政課教師的立身之本。“新進的思政課教師第一個學期不授課,選定一位思政名師當‘師傅’,自己做‘學徒’,一節不漏旁聽所有課程,通過了考核才能獨立授課。”屈哨兵說,“傳幫帶”的同時,廣州大學鼓勵教師開展個性化教學改革。例如胡宜安開設的《生死學》思政拓展課程,受到校內外廣泛關注,由於選課名額有限,不少學生自願擠在教室旁聽,該課程獲評2018年國家精品在線開放課程。張麗璿擅長師生“共享講台”的討論式教學,課下解答學生學業生活問題,被當做“人生導師”。

在課外,廣州大學還將思政課教師指導和參與學生課外活動情況計入教學工作量。學校鼓勵教師擔任本科學生“一對一”導師,擔任學校“青年馬克思主義者工程”“大學生暑期三下鄉”導師。

據不完全統計,廣州大學思政課教師120餘人次參與大學生暑期“三下鄉”活動,400多人次實地指導學生開展課外專題社會調研。由思政課教師擔任導師的大學生知行讀書社、哲學學習社,被評為廣州大學十大“金牌”學生社團。

打磨“金課”

課程思政二級學院全覆蓋

“聽龔老師的課,印象最深的不僅有課程知識,還有堅強、樂觀、豁達的做人感悟。”廣州大學馬克思主義學院副教授龔耀南的課堂很受學生喜愛。從事思政課教學30多年來,他善用“幽默故事”串起課程內容,用生活中的事例來啟迪學生,獲得廣東南粵優秀教師、廣東高校“兩課”優秀教師,更連續10年被評為“最受學生歡迎的教師”。

推動思想政治理論課改革創新,要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性,廣州大學著力打造“高階位、創新性、挑戰度”的“金課”,成果顯著。

“同學們,希望你們讀更多的書、讀更好的書,走更遠的路。”屈哨兵是聯繫漢語國際教育專業172班的校領導,本學期初,他圍繞視野開闊給學生們講授“思政第一課”。“屈書記還給我們每個宿舍都送了一本《唐詩三百首》,希望我們能從經典詩文中體悟中華文化,在國際教育專業中實踐成長。”該班班長劉錦潔說。

近年來,廣州大學校黨委書記、校長,二級黨組織書記和院長帶頭講授158場“思政第一課”,善用新媒體手段,通過身邊事講清大道理,引起了學生的情感共鳴、思想共振。

廣州大學推動思政課改革,實現以教師人格感召學生,以課程質量取信學生,以課堂魅力吸引學生,以生動實踐涵養學生。思政課老師中,劉雪松能把教學內容與學生所學專業有機融合;吳九佔善用新媒體、新技術使課程活起來。

同時,廣州大學還積極在全校3500余門專業課程中推進“課程思政”,計劃打造覆蓋每個專業的樣板“金課”。現在每個學院至少建設5門示範課程,做到“一院一特色”,把思政工作貫穿教育教學全過程,提升立德樹人成效。

首創“學年禮”

構建“三全育人”新格局

“學年禮讓我們充滿儀式感地開啟新學期,更加明確了階段性的發展目標。”本學期初,廣州大學在全國首創學年禮,給二、三、四年級學生分別舉行一場,3個年級全體學生分別接受學校和師長的叮囑,向學校匯報過去一年發展的成績。

為使各年級學生都能得到全程、全面的關注和引導,在制度設計上,分年級對學生進行教育引導。“德才兼備,家國情懷”是貫穿大學全程、對應立德樹人的總要求;二年級突出“愛體育、懂藝術”,三年級凸顯“視野開闊”,四年級注重“能力發展性強”。

如何更好地檢驗學生發展情況?廣州大學設計和推行了一套操作性強的評價方案和指標體系,配套頒布了《學生“德才兼備,家國情懷”培養發展和工作評價方案》《廣大底色學生素質發展核心指標的評價體系》,衡量“德智體美勞”全面發展情況,構建“三全育人”新格局。

在實踐環節上,經過多年的培育,文化育人漸入佳境。6月初,廣州大學在校生自主研發的“經典誦讀考學”微信小程序上線,“在手機上就能與同學比拚飛花令,大家自學積極性都很高。”教育學院小學教育183班班長李君說。這是廣州大學探索了10年的中華優秀傳統文化育人工程,形成了互聯網+經典通識課程、閱讀推廣、教育評價“三維一體”教育體系。這項探索獲得全國高校校園文化建設優秀成果特等獎、國家級教學成果獎二等獎。

實踐育人也蓬勃發展,廣州大學學生在“互聯網+”“挑戰杯”“創青春”等國家高校創新人才培養競賽成績位居廣東高校乃至全國同類高校前列。

黨建育人卓有成效,廣州大學深入實施“千名教工黨員聯繫千個團支部”工程、“五室一站”建設,即在每棟學生公寓設立“黨團活動室、綜合閱覽室、互助學習室、專業輔導室、休閑康體室和心情驛站”,實現思政工作向基層組織延伸、向學生社區延伸,推動了思想政治工作日常化、生活化。今年“五室一站”黨建進公寓項目獲評“廣州黨建十大品牌”。

【訪談】

廣州大學黨委書記屈哨兵:

打造更受歡迎的思政課和課程思政方陣

“德才兼備,家國情懷”是廣州大學對應立德樹人制定的總要求,如何實現這一目標?下一階段還有哪些計劃?南方日報記者專訪廣州大學黨委書記、教授屈哨兵。

南方日報:廣州大學貫徹落實立德樹人根本任務的過程中,探索了哪些有特色的舉措?

屈哨兵:培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,廣州大學責無旁貸。我們全校上下已達成共識,所有老師都有立德樹人的責任使命,學校要設置更科學完善的評價體系,最終,我們的努力要在學生那兒得到響應和反饋。

一直以來,廣州大學不斷完善構建“大思政”格局,確立“以培育受歡迎教師團隊提升思政課教學魅力與育人效果”的教學綜合改革思路,構建思政教育“教師認同—課程認同—價值認同”的聯動機制,探索“堅持精品質,鑄就真信仰”的思政課教學改革與實踐,取得了“三全育人”的階段性成效。

南方日報:在推進學校的思政工作過程中,有哪些令您印象深刻的事?

屈哨兵:在廣州大學,有很多令人感動的瞬間,以李敏為代表的輔導員隊伍,用真心真情關心關愛每一位學生,探索出的工作方法影響省內外高校;以思政課教師為代表的教師團隊,他們用自身人格魅力感染和影響學生,被視為良師益友;“開學第一課”“名師大講堂”“思政第一課”等課堂中,注入積極的文化情感教育,給學生深刻的學習體驗,引領大學生與祖國同在、與人民同行、與時代同進。

南方日報:今年首創學年禮,制定教師立德樹人業績考核標準,創新舉措不斷,優化思政工作體系還有什麽計劃?

屈哨兵:首先,教師擔負起立德樹人的責任使命是題中應有之意。我們將著力提升教師的知識結構、學識素養、眼界視野,努力打造更受學生歡迎的思政課教師團隊。同時,將思政課全面納入學校“金課”建設序列中,增加思政課的理論厚度、思想深度和情感溫度,讓學生更有獲得感。

此外,廣州大學“課程思政”將不斷推進,充分利用課堂教學主渠道,充分發揮各門課程的育人功能, 使各門課程都能夠“守好一道渠、種好責任田”,構建全員、全課程育人的思想政治教育格局。還要大力加強馬克思主義學院建設,推動其教師隊伍建設、學科建設、課程建設和理論研究能力建設,致力於打造華南地區馬克思主義理論研究高地。

我們將繼續以學年禮、中華經典誦讀等創新性主題教育實踐活動為抓手,著力構建“大思政”工作體系,全面撬動學校“三全育人”新格局,培養“德才兼備、家國情懷、視野開闊,愛體育、懂藝術,能力發展性強”的高素質創新型人才。

【記者】姚瑤

【通訊員】廣大宣

【校對】居偉強

【作者】 姚瑤

【來源】 南方報業傳媒集團南方+客戶端

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