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美國兒童進入小學前,需要掌握這70個基本技能

美國的小學入學考試沒有標準考卷,更多的是一些技能達標,包含閱讀、生活、數學、情商、個人能力等多個方面。這些,也許能給不知道怎麽培養學前兒童的家長一些提示。

前段時間,教育部展開幼稚園“小學化”專項治理工作,針對一些幼稚園提前教授小學內容、強化知識技能訓練,“小學化”傾向比較嚴重的問題,要求落實以遊戲為基本活動,以此來糾正“小學化”傾向。

這讓我想到,之前在和在美國有十年幼稚園教學經驗的Tina老師聊到如何教低齡孩子閱讀,她說:“我會用遊戲方式教閱讀,Make reading fun。”

美國小學的幼稚園早就已經摸索出自己的套路——以遊戲為主為孩子閱讀,培養孩子的學習興趣,為之後的小學學習打下基礎。

那麽究竟上小學之前,孩子需要掌握哪些技能?我在這裡要跟大家分享一個數據。

在上個世紀90年代,國際教育成果評估協會(IEA)對32個國家21萬名9-14歲兒童展開一項廣泛的國際閱讀研究。在這些兒童中,哪個國家的閱讀程度最高呢?

在9歲兒童組中,最高得分是芬蘭人。恰恰與人們所預估的相反,芬蘭的孩子絕不是被當作小小愛因斯坦所培養的,他們並沒有從幼稚園就開始大量學習,而是注重在“朗讀”上。

芬蘭的孩子在7歲進入小學才開始接受正式的閱讀指導,卻仍然在9歲時超過美國,靠的秘訣就是——高識字率的家庭,非常重視給兒童朗讀,在幼稚園時期充分擴展兒童的聽力詞匯和口語詞匯,它是決定孩子未來成績優劣的重要因素

Jim Trelease的《朗讀手冊》中打了個比方,如果孩子的腦中有一個蓄水池,叫做聽力詞匯,那麽給孩子朗讀、溝通和日常對話就是不斷地注水,直到遇到第一道堤壩——口語詞匯。家長為孩子的聽力詞匯裝入盡量多的單詞,多到溢出來,這樣就填滿了口語詞匯。

上學前最重要的一項技能就是掌握入學前必需的聽力詞匯,因為上幼稚園和小學第一年裡,大部分指令都是口頭的,所以詞匯量最大的孩子就理解得最多,而詞匯量最少的孩子理解得也少。

也就是說,掌握一定的聽力詞匯量也是幼稚園期間孩子的必備技能之一

那麽在美國,什麽是“小學”的知識範疇,什麽又是幼稚園的範疇?

前陣子小楊老師在給想要轉入我們學校的插班生考試,其中有好幾個孩子想插班進入一年級,我就給他們考幼稚園的期末考試。如果熟悉美國教育體系的朋友,一定知道美國小學的考試並沒有標準的考卷,更多的是技能的達標。

都考些啥?說來也有趣,考卷上沒有很多正式的試題,相比而言,更多的是清單(checklist)。比如:

請你從1數到100;

請你看圖片,告訴我這些立體形狀(例如:圓柱體、圓錐體)或者平面形狀(例如長方形、正方形)的名稱;

這些點點滴滴的小技能,都是一個合格的幼稚園小朋友需要在學校學到的事情。除此之外,還有更多細節方面的考察:

會不會自己系鞋帶?

會不會整齊地塗顏色?

會不會對比兩個故事?

會不會使用標點符號?

今天小楊老師整理了70個美國幼稚園小朋友需要學到的基本技能,根據美國CCSS通用大綱設計,從閱讀、生活、數學、情商、個人能力等等方面綜合,看看你家的孩子達標了嗎?

美國兒童進入小學前需要掌握的 70 個基本技能

1. 我會寫我的名字

2. 我會和我的好朋友分享

3. 我會自己系鞋帶

4. 我會安靜工作

5. 我發言時會大聲說話

6. 我會按時完成作業

7. 我會好好洗手

8. 我會和其他人好好合作

9. 我會保持我的桌面乾淨

10. 我會處理好我低落的情緒

11. 我會沿著線剪紙

12. 我可以整潔的塗色

13. 我會整齊書寫

14. 我會使用電腦

15. 我會獨立完成家庭作業

16. 我會又快又安靜地收拾好書包

17. 我會舉手回答問題

18. 我會在自己的座位上好好坐好

19. 我會在地毯上好好坐好

20. 我會好好排隊

21. 我會從1數到10

22. 我會從1數到20

23. 我會數到50

24. 我會數到100

25. 我會寫數字到20

26. 我會數100以內五的倍數

27. 我會數100以內10的倍數

28. 我會比較數字大小

29. 我會說出這些形狀

30. 我會說出這些立體圖形的名字

31. 我會區分立體圖形和平面圖形

32. 我會用基本圖形拚出新的圖形

33. 我會搭建和畫出圖形

34. 我會做加法運算

35. 我會做減法運算

36. 我會測量物品的長度

37. 我會稱重

38. 我會數20以內數量的物品

39. 我會給物品分類

40. 我會認時鐘

41. 我會讀__本書

42. 我會讀__個常用詞

43. 我會認所有的26個字母

44. 我會讀CVC單詞

45. 我會寫CVC單詞

46. 我會按詞打節拍

47. 我會辨別單詞的首音節

48. 我會辨別單詞的末音節

49. 我會劃分CVC單詞的音節

50. 我會讀所有的字母音

51. 我會複述故事

52. 我會和小夥伴一起看書

53. 我會造句

54. 我會為我的故事配圖

55. 我會使用標點符號

56. 我會在句首使用大寫字母

57. 我會在閱讀中提出問題

58. 我會正確書寫26個字母

59. 我會為故事設計背景

60. 我會為故事人物取名

61. 我會講出故事的主題思想

62. 我會區分一本書的結構

63. 我會指讀

64. 我會區分作者和插畫師

65. 我會對比兩個不同的故事

66. 我會講述我最喜歡的部分

67. 我會挑選適合自己的書

68. 我會更正我的錯誤

69. 我會唱ABC歌

70. 我會讀__級別的書

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