學習類APP又曝軟色情，該留給孩子一片淨土

圖文無關。圖/視覺中國

學習類APP又被曝出存在軟色情。近日，有媒體對30家熱門在線教育類APP進行測評發現，在學習寶、天天練樂樂課堂兩家APP的社區版塊內含不良內容，其中學習寶內有未成年人發親吻自拍、大尺度照片等軟色情內容。

借助技術進步，助益學生學習，實現共贏，當是學習類APP的初衷所系。可時至今日，在線教育APP野蠻生長、良莠不齊的一面盡顯：有的APP變成了學生“交友”聚集區；有的存在強製消費、誘導消費的嫌疑，甚至動輒收費後跑路；有的內含遊戲成分，會助推孩子成為“氪金”玩家；更有甚者，打擦邊球，用軟色情來吸引孩子的注意。

這些APP在學習的招牌下夾帶私貨，甚至不惜“染色”，目的自然是為了吸引孩子的注意力，借此爭奪流量和利益。作為市場化的互聯網產品，想法子吸引用戶無可厚非，但這不能背棄基本的市場倫理。將低俗、色情的魔爪伸向中小學生，就不該被容忍：未成年人的“三觀”尚未完全形成，鑒別能力還不夠，自控力也比較差，那些淫穢色情資訊，很容易誘使他們偏離正軌。

遺憾的是，在線學習APP亂象已是屢遭曝光，有些開發商、運營商還屢教不改或者說屢改屢犯。以“互動作業”App為例，去年10月，“作業小互”曾發布過一則題為《你和異性在教室做過最刺激的事是什麽》文章，內容描述露骨直白，舉例的第一條則是“學校停電了，在教室裡，同桌往我衣服亂摸”。今年1月，有媒體報導“互動作業”App給用戶推薦情色小說，書中充斥著情愛的內容，有一些情節少兒不宜……直至前不久，微信公號“作業小互”仍有大量不雅、性暗示的內容。

面對問題層出不窮的學習類APP，設計者和運營商負有直接責任。既然提供了平台，就該通過技術手段進行有效屏蔽，盡到主體責任。如果不能做到對軟色情資訊的有效過濾，就該擔責。

今年11月26日，教育部、國家市場監管總局、應急管理部聯合發布《關於健全校外培訓機構專項治理整改若乾工作機制的通知》，首次對線上培訓機構做出規定。明確提出，“省級教育行政部門要做好面向中小學生的利用互聯網技術在線實施培訓教育活動機構的備案工作”“省級教育行政部門要聯合工信、網信等相關部門，加強對線上培訓內容的監管”。

該通知明確了省級教育行政部門對在線教育類軟體的審核、監管職責，這也需要各地根據通知要求，形成有效的管理制度和具體措施，盡快行動起來。說到底，要想根治學習類APP的亂象，頒布相應法規和明晰細則，做到有針對性的管理，實乃當務之急。

胡欣紅（教師）

編輯 孟然 校對 付春愔