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哪裡不會考哪裡?大學期末考試題,我是跪著寫完的

每到期末季,高校裡總能興起一場場關於“考試範圍到底有多大”的討論。

同學們向老師旁敲側擊、求學長告學姐追憶考題,仿佛討要不到確切的考試範圍,這複習就沒法進行下去了。

不過,更令人難過的是,老師明明給了精準可靠的考試範圍,也誠實守信地出了題。但你一看到試卷,字是讀得懂的,可連成題目,就讓人懵了。

比如,“結合本人姓名,論證《西遊記》是自己所寫。”

主持一個飯局,請《聊齋志異》中人物吃飯。

“杜麗娘遊園,幫杜麗娘發朋友圈。”

黃河科技學院古代中國文學課的這份奇葩考試題,就打開了語文考試命題新世界的大門。

對此,命題老師表示,這種題目並非噱頭,不但可以考察學生對著作的熟悉程度和創造力,還可以完美避免抄襲,一舉兩得。

自由奔放的題目,當然並非獨此一家。命題老師奇葩起來,連自己都敢玩。

奇葩考題,源遠流長

其實,奇葩考題坑學生的傳統在我國流傳已久,近幾十年規規矩矩、稍顯頹勢,前兩年才又紅火起來。

高考的老祖宗科舉也舉起過這面大旗,比如唐朝天寶四年的一道試題:“玄元皇帝應見賀聖祚無疆”,就是讓考生自由選用天花亂墜的語言,極盡辭藻誇獎皇帝。

唐玄宗在夜深人靜之時翻閱著學子用畢生所學凝結而成的彩虹屁,心中一定很爽吧。

其中一個網紅奇葩大學考題的鼻祖,可以追溯到2014年南京大學的刑法學期末考試,當中一道題是這樣的:

“甲騎著草泥馬搶奪乙的提包。因為草泥馬可以咬死人,故屬於凶器。甲的行為應認定為攜帶凶器搶奪,屬於情節特別嚴重的搶奪罪。”這個說法是對是錯呢?

答案不重要,重要的是這一匹草泥馬在路上飛馳而過,帶來了奇葩考題的春風。

以此為起點,神州大地的神奇考題百花齊放,考驗著廣大學子隨機應變、胡說八道的實踐能力。

心酸考題,是老師心碎的聲音

武漢科技大學城市學院市場行銷學的考題要求同學在四個選項“馬雲、何炅、李健、汪涵”中選出老師最不像哪一位

吉林建築大學概率論的考卷出現了老師背影和老師字跡兩道選擇題;

四川文化傳媒職業學院的思修課考卷要求同學在七張照片中,找到授課老師並填寫姓名,答對不得分,答錯扣41分……

這些和課程內容無關的“背景考題”,對上課的同學而言,只是填寫姓名學號的難度,但對習慣性翹課的人來說,無疑是要了他們的老命。

姿態最卑微的,甚至還擺出了課程時間、地點的問題,還要求同學“自相殘殺”,列舉經常曠課的同學的名字

這種考題的背後,是授課老師尷尬又不失狼狽的苦笑,對學生逃課成風的無聲呐喊。

腦筋急轉彎,思維大解放

當然,和學科相關的奇葩考題也不在少數,題目出人意料,但細想之下又暗藏玄機。

商界代表有廣西師范大學創新創業基礎課上,老師布置的“用五元創業基金,如何獲利最多”的作業,還有浙江師范大學的廣告專業要求學生分組賣拖鞋,期末按最終銷量打分。

文科學生要面臨的奇葩考題還略帶詩意,曲阜師范大學的寫作基礎考試讓同學描寫現場監考老師的外貌、動作,體現出他的個體特徵

全場五十個考生齊刷刷抬起頭觀察老師的場面,監考老師表示被盯得滿臉通紅,羞澀不已。

以華南理工大學為首席代表的理工學校,在奇葩考題界可謂是扛把子的存在,在自主招生、期末考試中天馬行空,大顯身手。

直升飛機和風扇都有風葉,為什麽直升機能飛,風扇不能飛?

《來自星星的你》中都教授要回自己的星球,怎麽幫他帶千頌伊一起回去?千頌伊去了都敏俊的星球會帶來什麽影響?

如何用物理知識來解釋獅吼功?

這些不按常理出牌的考題新奇有趣,還問出了很多人心中的疑團,成為吃瓜群眾的快樂源泉,也提高了大眾對奇葩考題的“耐藥性”。

但只有要在考場上冒著冷汗作答的同學們才知道,要聯繫所學的知識答好這樣充滿驚嚇、“歪門邪道”的卷子,絕對是在承受超越年齡的悲傷。

倫理系考題,比看劇精彩

說到精彩,法學考試是不能被遺忘的名字。

2018年是司考改製後的“法考元年”,出題老師為了慶祝這一歷史時刻,用畢生之所學編寫出一套跨國都市倫理情感大劇。

試卷的題目跨度之廣、尺度之寬,把在網絡世界積累了多年衝浪經驗的法學學子驚得目瞪口呆。

試題涵蓋高空拋狗、校園欺凌、聚餐逃單等嚴肅社會議題,跨國戀愛的男男離婚、老漢愛上保姆、雙胞胎弟弟替哥哥和嫂子辦結婚手續,然後哥哥愛上了醫院小護士的情感悲劇。

這些澎湃激昂的情感砸得考生眼冒金星,吐槽的彈幕在腦內發了一圈,才能冷靜下來好好答題。

在奇葩考題引人注目的外表之下,其實還是勸人向學的姨母心。

把學科知識和生活場景、娛樂熱話甚至純愛小說聯繫起來,讓考場上昏昏欲睡的同學們虎軀一震,提前買題刷題、用空話套話“水”過考試的算盤落空。

形式活潑的命題不只是老師釋放天性、放飛自我,更是檢驗同學們真實水準的標杆。一個學期下來,課到底是睡過去的,還是學進去的,將知識應用到具體場景之中即可見真章。

睡過去的,篤定考試只需死記硬背、不求甚解,見到刷新認知的新題目自然會慌了手腳;學進去的,見到終於能把知識和場景相結合的機會,不再局限於紙上談兵,奇葩題目就顯得有趣得很。

規規矩矩的死板考題,能被更能考察真實水準的奇葩考題替代,其實是件好事。

當奇葩考題不再“奇葩”,就是學生帶著腦子上課、大學課堂注入活力之時了吧。

撰稿 | 阿錢

編輯 | 秋褲

排版 | 阿明

* 未標明出處圖片來源自網絡

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