我從小就是在父母的哭窮中長大的。
不過，也怨不得他們。
家裡確實窮，他們即使不說，我也能感覺到那種貧瘠與辛酸。
物質的極度匱乏導致我長大之後，在花錢這件事上，出現了三種規律：
１，熱衷於便宜貨。
２，熱衷於購買物質，而非購買體驗。
３，不敢進行風險投資。
經濟能力逐漸好轉+心智逐漸成熟後，這種症狀已經有很大好轉。但依然會感覺到貧窮是最大的恐懼。
這也是許多在貧窮中長大的企業家的一個通病。
錢，他們有。
但是，他們依然窮。
那種內心深處的不安全感，會讓他們把賺錢當成頭等大事，其他的一概置後，甚至忽略與無視。
只有金錢的豐盛，才能讓他們忘記靈魂的缺失，避免看到自己的黑洞。
這種葛朗台式的貪婪，並非源於創造的快樂，而是來自匱乏的恐懼。一切都是被動的。被控制的。缺乏自由根基的。
這就不太好了。
戴著黃金枷鎖的人生，雖然金光閃閃，但歸根結底，也是被奴役的人生。
比貧窮更可怕的，是貧窮感。
貧窮可以改變，貧窮感卻會一生跟隨。
今天的你我，已經走過了赤貧時代，本該令孩子免於匱乏感。但神奇的是，許多父母會人為製造匱乏的假象，讓孩子也呆在恐懼之中。
比如，在商場裡，一個孩子想要一個玩具，媽媽說：“我們家那麽窮，都快交不起房貸了，你還要天天要玩具，你懂點事好嗎？”
在飯店，姥姥對孩子說：“我們只能吃一碗面，我們沒錢，吃不起好的……”
孩子想要一雙旱冰鞋，爸爸說：“成天要要要，我又不是世界首富，哪有錢給你買……”
“沒錢沒錢沒錢！”
“窮死了窮死了窮死了！”
是真的沒錢嗎？不是。是大人心裡沒錢。他們把這種擔憂、焦慮、不快樂投射在孩子身上，希望孩子也重複相似的命運。
這樣的結果是什麽呢？
孩子長時間獲取這種資訊，會從骨子裡覺得：我家太慘了，太缺錢了，太卑賤了，太灰暗了，我真的低人一等，沒人會尊重我、愛我……
他執著於此，便無法體驗更高級的需求。
馬斯洛需求理論告訴我們，人，只有在滿足了低層需求後，才能向更高層進階。
物質求不得，便一直求物質。
錢求不得，便一直追求錢。
如此一來，就會導致一個現象：身窮窮一時，心窮窮三代。
說到這裡，肯定有讀者會認為：哦，不能哭窮，所以一定要給給給。
錯。
注意（敲黑板，劃重點啦）：窮怕了的家長，會有兩種極端表現，一種是拚命哭窮，一種是拚命炫富。
哭窮，會讓孩子毀於恐懼；
炫富，則會讓孩子毀於懶惰。
許多窮人在有了一定儲蓄之後，自己大肆揮霍，也希望兒子能像隻寄生蟲一樣生活。
“兒砸，爸爸有的是錢！”
“乖女兒，我們家住大別墅，開保時捷，我們是有錢人，你什麽也不用努力，好好玩就是了……”
“寶貝，爸爸媽媽賺了很多錢，你只要快快樂樂地生活就行了……”
這種狀態，滿足了孩子的豐盛感，但是，卻沒有激發孩子的成長動力。
他學不會為自己人生負責。
也學不會如何努力。
他的創造欲與奮鬥欲，被父母的“我們有錢，你不用努力”給堵死了。
於是，他的人生，只剩下錢。
錢，就成了唯一的價值證明。
既然是唯一的，那就要拚命地展覽。
網上曾經流行過一個影片，一個００後的小學生在鏡頭前展覽自己的包包：
“你們這些窮逼，看到沒？我這個包包，是我媽在韓國買的，９萬，你們買得起嗎？窮逼，用錢砸死你們……這就是姐的豪氣……”
看得人哭笑不得。
但現實中少嗎？不，非常多。你我身邊就有不少。誰造成的？父母當然責無旁貸。
但問起來，這類孩子的父母想法也簡單：愛。
“我賺錢，就是為了給孩子更好的生活……”
“我生了他，我就要給他最好的一切！”
可惜，真正“最好的一切”，不是物質上的，而是理念上的。
川普在這一點上做得非常好。
當選總統以前，他是美國著名的地產大亨，資產幾百億美元，哪怕馬上退休，自己也是富可敵國，孩子們一輩子錦衣玉食，什麽都不用愁。
但是，川普有像中國部分家長一樣，不斷地“給給給”嗎？
沒有。
他怎麽做的呢？
在很早的時候，他就對孩子們說：你是我孩子，我會撫養你長大。但你要明白，我的錢是我的錢。你要錢，自己掙。
也就是說，他隻提供學費和基本生活費，其他費用，孩子都要自食其力。
比如，伊萬卡想要一個iphone7，想要一個ＬＶ，想要跟朋友圈去酒吧玩，都必須自己想辦法去賺。
這不是因為川普摳門，而是因為他想要孩子明白：
１，爸爸很有錢。
２，但爸爸的錢是爸爸的；
３，爸爸的錢是通過智慧、資源和勤奮賺得來的；
４，你如果想有錢，也得通過努力去獲得。
獲得了這些資訊，孩子就會明白：
父親是強大的，家庭是富有豐盛的，我是安全的，不用擔心貧窮和匱乏。
但如果我要有很多財富的話，不能靠爸爸，我要自己負責起自己的人生，要自己去努力奮鬥。
如此一來，這樣他就會產生動力，積極地面對生活，和他自己的未來。
中國有句古話，叫“授人以魚不如授人以漁”。
即，給孩子物質，不如給孩子財商；給孩子金錢，不如教孩子賺錢。
精神上的財富，才會讓孩子受益一生。
也因為這種教育，川普的幾個孩子都很出色。
回到我們自己。
家長不應該對孩子哭窮，也不應對孩子炫富。
那麽，家長應該如何培養孩子的財商呢？
一，和孩子誠實地討論錢。
當孩子問起：“媽媽，我們家有錢嗎？”
你可以告訴他：
“親愛的寶貝，我們暫時不是大富翁，但是也有一定的錢，這些錢足夠滿足我們一家人的生活，也足夠送你上學。你不用擔心。
我相信，在爸爸媽媽和你的努力下，我們家會越來越富有。
對了，如果我們學會管理錢，會擁有更多的財富……”
二，讓孩子自己理財。
給孩子立一個小账戶，每個星期（或每天、每月，視家庭收入和孩子的花銷情況而定）給他定量的錢，讓他自己安排花銷。
他要買零食、買玩具、打遊戲……都讓他從自己的小金庫中支出。
如果花完了，家長不用管，等到固定日期再發放零花錢。如此反覆，他慢慢地就會學會理財。
只有通過親手管理自己的現金，孩子們才能學會制定預算、明智地花錢並懂得延遲滿足的意義。
如果孩子更小，只有三四歲，可以教他認識貨幣，一起玩賺錢遊戲，在遊戲中，體驗錢從哪兒來？錢有什麽用？我們該如何賺到錢？
三，鼓勵他們投資。
視孩子的能力，給他們設定難度不同的賺錢挑戰。
比如，四五歲的時候，他想要一盒糖。一盒糖１０塊錢。你可以給他９塊，另外１塊讓他想辦法賺。
當然，這時候的孩子沒有賺錢的概念，你應該提供Ｎ種方法，陪他一起去嘗試。
再長大一些時，他想要一個輛新自行車，你可以給他一半錢，另一半也讓他自己想辦法。同樣地，家長不要置身事外，要引領他發現商機，陪他一起去賺。
等到了他能力漸強，能自我負責時，讓他自己去發現投資機會，並自己去投資和運營，你這時候要學會退場，冷靜旁觀，只在他需要時，提供前期資金支持（資金需要歸還），同時告訴他：“爸爸媽媽就在你身後，如果遇到困難，馬上告訴我們，我們一起想辦法解決！”
四，講述靠譜的經濟學故事。
這世間有許多的發財故事。
但是，太多的故事，都是飛來橫財，天上掉餡餅，白日做大夢。
比如，孩子掉了把破斧頭到河裡，什麽才智與時間都沒有付出，結果老爺爺一衝動，給了他一把金斧頭。
阿拉丁無意中走到一個洞裡，獲得了神燈，於是有了富可敵國的財富。
這些故事不僅無用，而且有害。
它會讓孩子沉迷於幻覺，將希望寄托在奇跡上，總盼著有什麽意外發生，讓自己忽然暴富，從此心安理得地懶惰下去。
你要給孩子講述的，是通過自己一步一步的努力，慢慢獲得財富的故事。這些故事，才會讓他們真正懂得努力的重要，賺錢的智慧，勞動的滿足感。
五，在講述獲取財富時，不要誇大財富帶給人的虛榮，而要著重於講述創造價值的快樂和成就感。
賺錢確實是為了養家。
但更重要的一點，從事喜歡的工作，是人生最幸福的事情之一。
當我們在摯愛之事中全身心地投入，它帶給你的創造性快樂，其意義遠大於賺錢。
比如，Facebook創辦人馬克·祖克柏是全球最年輕的億萬富翁。
但在，他在結婚以前，還住著租來的一套一室一廳的小公寓，地板上放一個床墊、兩張椅子、一張桌子，就是全部家具。
他的早餐通常都是一碗麥片。
每天，他走路或騎自行車上班。
祖克柏並不在乎物質的奢華，因為，創造帶給他的成就感，遠大於金錢。
六，用體驗和分享，代替物質獎勵。
許多中國家長喜歡用物質來獎勵孩子，比如：
“你如果考試考了一百分，我就送你一大盒巧克力！”
“來，把地拖乾淨，我給你１０塊錢。”
“幫媽媽炒菜，我給你買條新裙子……”
財商教育很重要。
但是，父母在家庭中通過物質獎勵，來肯定孩子在學業、家務上的付出，會適得其反。
當學習、幫助父母成了一種盈利方式，學習的快樂，勞動的滿足感，他就體會不到了。
長此以往，反而會導致一種壞習慣。
“我為什麽要考１００分，你又不給我錢了！”
“我可以幫你去拿快遞，但你要給我１０塊錢……”
正確的做法，是讓孩子在學習與勞動中，得到自然的快樂。
你可以告訴孩子：“我們一起來打掃衛生好嗎？”
你做主要工作，他做力所能及的部分，只要參與就好。當兩人一起打掃完房間，與孩子一起感受勞動帶來的潔淨、溫馨、舒適，再把騰出來的時間，陪伴他一起玩耍，或去戶外參加活動。
學習也是一樣，讓他感受到獲得新知的滿足，成長的欣喜。
如果他確實做得出色，最好不要獎勵昂貴的物質，而要獎勵他有意思的體驗。比如，與孩子一起去旅遊，一起去看他偶像的演唱會，一起去幫助貧困兒童或孤寡老人，一起舉辦家庭聚會，邀請他的朋友們來參與……
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