拉薩路小學“工業4.0”學程周啟動

走出課堂、暫別作業，用一周時間“約會”人工智能

學生操作無人機。

學生體驗平衡車。

戴上VR眼鏡體驗虛擬現實。

不用坐在教室裡學習書本知識，沒有繁重的作業任務，學生可以走進高校、網站、科技公司，親身體驗“智能試衣間”，對話智能機器人……本周，南京拉薩路小學五年級的孩子們迎來了幸福時刻——拉小“工業4.0”學程周啟動啦。記者昨天從啟動儀式上了解到，在為期一周的時間裡，五年級同學們將帶著奇思妙想，開啟一場與人工智能的親密接觸。

有趣 追著高科技的步伐探秘

據悉，“學程周”是拉小為不同年級的學生定製的課程，每學期集中利用一周學時（六年12周），以項目化的課程組織方式，引導兒童回到知識發生的現場，在真實的生活情境中，綜合運用多種學習方式，親歷知識發生和應用的過程。

拉薩路小學五年級級部主任韓芳告訴記者，在這一周的時間裡，學生“不上課”，而是在老師的帶領下選擇一個小課題，進行自主的研究。比如今年五年級的主題是“工業4.0”，人工智能作為工業4.0主要元素，將成為孩子們的研究重點。“五年級10個班的孩子將分為五個大組，分別從‘衣·食·住·行·娛’五個維度開展項目研究，從研究交通工具的演變，暢想未來交通的設計到體驗先進的視聽設備；從深入了解家居網絡化綜合智能控制和管理到解答人工智能你在哪裡……每個項目組將從生活出發，確定自己探究的小問題，進行現場探訪和體驗後，學生們還要製作‘美篇’展示研究成果。”

韓主任透露，這學期五年級的學程周還有一個“彩蛋”，學生們在經過了一周的學程體驗後，還將以“人工智能時代，究竟是創意重要，還是技術重要”這一主題，展開一場精彩的辯論。

驚歎 原來這些都是人工智能

不用上課、不用寫作業，走進智造一線探秘，這樣的模式無疑備受學生歡迎。面對接下來豐富多彩的學程活動，學生們滿眼期待。

“我想擁有像鋼鐵俠那樣能飛天能作戰的科幻戰衣！”昨天的學程周啟動儀式上，小學生的童言引來在場同齡人的一片認同。不過，這個看似天馬行空的想法，在未來或許真的能夠成為現實。據悉，接下來的這一周，主攻“智能·衣”項目研究的學生，將深入智能科技企業，揭開服裝生產工序自動化的秘密，學生們還能親身體驗神奇的智能試衣間，站在鏡子前，就能一秒“換裝”。

其實，如今在生活的方方面面，都能看到人工智能技術的滲透。昨天的啟動儀式上，一個名叫“小雅”的智能音箱就成功吸引了全場小朋友的目光。算數、講故事、接受指令播放歌曲……當主人提出問題，小雅都能迅速給出回答，坐在記者身邊的一位小同學脫口而出：“它就像機器貓一樣神奇！”據悉，本次學程周的“智能·娛”項目組，將專門帶領學生探究“小雅”這樣的智能娛樂科技，學生們將參觀包括中國江蘇網在內的媒體以及科技類企業，感受先進的視聽設備，體驗到更具科技含量的娛樂生活。

生動 巧妙植入核心價值觀教育

拉薩路小學副校長陳寧介紹，“學程周”的特色課程目前已覆蓋一到六年級，不同的年級設定了不同的主題。比如去年這群學生的學程周就以“讀城”為主題，500多個孩子分為五個大組，分別從歷史、人文、建築、藝術、民俗的角度，對南京進行解讀、研究。

陳校長特別表示，此次針對五年級學生設計的“工業4.0”主題學程周，其實是希望通過實踐體驗的形式，讓孩子們更直觀地體會到社會主義核心價值觀的內涵。“從教育者的角度來說，我們除了教給孩子學科知識，更要引導和培養孩子的愛國情懷。而愛國，首先就從熱愛自己的家鄉、愛自己的生活環境開始。”陳校長進一步介紹，這一次的工業4.0學程周，老師們從項目設定上精心挑選了一大批智能化的工業場館，通過帶領學生參觀智能研發中心、體驗人工智能產品，讓孩子們對城市以及國家的智造科技有更直觀的感受，在活動中培養他們的科技自豪感。“相比生硬的說教，這樣的浸入式教學更能夠被兒童們所接受。”