每日最新頭條.有趣資訊

徐中玉生前告誡青少年:學語文沒秘訣

我國文學評論界泰鬥、華東師范大學中文系終身教授徐中玉先生今天凌晨3:35逝世,享年105歲。

徐中玉,1915年出生於江蘇江陰,著名文藝理論家,作家,語文教育家,華東師范大學中文系終身教授、名譽主任。著有《魯迅遺產探索》《古代文藝創作論》《激流中的探索》《徐中玉自選集》《美國印象》等,主編文學研究叢書7套、大學教材《大學語文》5種及《大學寫作》《古代文學作品選》等。1981年,由徐中玉擔任主編的全國第一本《大學語文》教材出版。近40年,僅全日製本科《大學語文》教材,累計發行3000多萬冊。

就語文學習問題,記者曾與大師有過對話。

問:如何理解語文教材及語文學習的人文性與工具性?

答:加強語文教材和語文學習的人文性的同時,不能忘記語文的工具性。按教材來說,分為記敘文的閱讀與寫作、議論文的閱讀與寫作、詩歌的閱讀與欣賞、小說的閱讀與欣賞等四項,希望對學生的閱讀欣賞與寫作能力的提高有所幫助。

我覺得,語文教材及教師的提示,不求面面俱到,而以把握要點為主,以有助於啟發學生思考為目的。學生們也盡可各抒己見,對課文加以討論。所出的思考與練習題,也要力求從實際出發,期望學生在閱讀與寫作中養成勤於思考的習慣。

問:許多同學都迫切想知道,如何通過學語文來提高自己的寫作能力。

答:對這個問題,我的看法是“毫無秘訣”,只有指引、鼓勵同學們多讀、多寫、多觀察、多思考、多實踐,隻讀不練不想不實踐,是進步不了的。

現在市面上有一些指導寫作的書刊,其中提出了不少條條框框,似乎很全面,但卻缺少生氣,沒有血肉,非親自摸索、體驗得來。這使我想起了讀過的中外作家、學者親自寫出的學習與寫作經驗,至今令我印象深刻。他們或說理或抒情或描寫,各種寫作知識都有。他們的文章不僅使我在學習寫作上,更在思想上、生活上學到了很多東西。這不比那些條條框框、缺乏感悟力的說教更有說服力嗎?

新民晚報首席記者 王蔚

獲得更多的PTT最新消息
按讚加入粉絲團