成長一個孩子，幸福一個家庭，
影響一個社會。
幾個月前，在動畫電影哪吒最紅的時候，我也隨潮流去看了。我尤記得每到關鍵時刻，申公豹就容易犯口吃，引得觀眾笑聲連連。
電影裡人物的口吃不過是為了搏觀眾一樂，但生活中的口吃卻往往讓人苦惱不已。
我家就有一個表達欲極強，但是說話卻不怎麽利索的孩子。每當妞妞結結巴巴，半天都說不清楚的時候，隊友就會對她說，“不要急，慢慢說”。但聽得出來，明明是隊友急了，有時候還略帶生氣地對妞妞說：“想好了再說！”
我聽到這種對話，也挺著急的。孩子也不是故意說不清楚的呀，而且孩子明明沒有急，是聽的人心急，叫她“慢慢說”、“想好了再說”有用嗎？還不如對自己說“慢慢聽”，“聽完了再說”。
沒錯，這篇文章主要是寫給我隊友，和有類似困惑的朋友看的，關於這個話題問到的人不少呢！
現在嫌棄孩子說話慢，說不定再過些年風水輪流轉，看誰嫌棄誰說話不利索。（尤其是我家妞妞回頭飆英文，以我自己的口語水準……我得對她耐心點）
1
幼兒正常的說話不流暢與口吃
其實孩子在學說話的過程中，出現說話不流暢是非常普遍的現象。最常見的年齡階段是學齡前，兩歲到四、五歲之間，這也是孩子語言發展最快速的時期。
兒童時期出現的說話不流暢，結結巴巴，一般都是暫時的。在這個階段，很可能孩子的口頭表達跟不上大腦的思考速度，或者孩子想要表達，但一時沒想好說什麽，從而顯得說話不順暢，容易出現結巴。
其實就這個問題，問我的朋友還不少，很多媽媽都說，孩子之前說話都不這樣，怎麽現在大些了，反而說話結巴了呢？
在開口說話初期，孩子一般只會說爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姐姐、哥哥這一類簡單的疊詞，幾乎沒有結巴的可能性。但是，當他們想說的句子變長，然而對表達的掌握還沒有那麽得心應手的時候，就有可能出現說話磕磕絆絆的情況。這種語言發展中的過渡期，其實不是真正的口吃，而是正常的發育過程中的語言不流暢，無需醫治與矯正，一段時間後會自然消失。
要知道，詞語的重複不一定是口吃，孩子可能無意中多次說同一個詞語，或者詞語的開頭部分，這是非常普遍和正常的。隨著孩子年齡增長，語言能力更加成熟，詞語重複的頻率會逐漸減少。
假如說話結巴持續了至少六個月，或者字的重複變得更加密集和頻繁，這應該被視為一個信號，孩子有可能是真正的口吃。這種情況下，家長需要積極谘詢專業人士，比如口吃矯正師的意見。
正常的不流暢和真正的口吃在一些特徵上有所不同，爸爸媽媽稍加留意是可以大致區分的。
正常的不流暢多以重複為主，拉長語音的長度一般少於1秒，不會伴隨身體動作或表情。
口吃除了單字、詞語重複次數多，還可能：
在說話時拖長某些發音（超過1秒），比如我～~想睡覺；
插入不相關的字，比如，我累um um了，um想睡覺；
出現不當的肌張力，比如嘴唇、臉頰過度用力，導致不自然的臉部表情；
可能有多餘的動作，比如眨眼睛或顫動頭，音調也可能變高；
說話過程出現不適當的停頓，想說卻沒有聲音發出。
2
口吃的原因
口吃真正的原因，醫學界還沒有定論。造成的原因可能有多種，目前認為遺傳因素可能引起兒童口吃，口吃很容易發生在同一個的家族成員中。另外，男孩出現口吃的幾率比女孩高2～3倍。
口吃並不是由焦慮或壓力引起的，但是口吃毫無疑問可以導致壓力，尤其對青少年口吃者而言。（注意這個因果關係哦！）
孩子不會因為模仿口吃者而真正出現口吃。（曾看到有網友抱怨哪吒裡的申公豹口吃，可能令得小朋友模仿，進而變成口吃，申公豹表示：“我雖是反派，但真的冤枉啊！”）
3
口吃對孩子的影響
哪怕是真正的口吃，其實不太會影響學齡前兒童的發育和發展。口吃的學齡前兒童可以擁有與其他兒童相當的社交技能，他們也不太可能害羞或變得孤僻。
更不要說很多孩子其實不是真正的口吃，只是兒童語言發展過程中階段性的，出現詞語重複的現象。像我家妞妞，外向著呢，表達欲不要太強。
但是如果口吃持續到小學階段，可能會對孩子帶來一些問題。與其他孩子相比，口吃的孩子更不想參與課堂討論，也更容易受到其他孩子的欺負。
青少年如果口吃，可能由此產生焦慮。他們也許敏感、缺乏自信心，不敢在公開場合講話，將來也可能不敢開始一段親密關係。
4
假如孩子有“口吃”，父母該怎麽辦？
很多人都會像我隊友一樣吧，發現孩子說話有結巴的現象，會立刻矯正，不斷提醒孩子重說，或者慢慢說，或者表現出不高興、著急，打斷孩子說話、代替孩子說話……這些行為都不利於孩子說話變得流暢，反而可能讓孩子說話時更緊張、更不利索。
如果家長懷疑孩子有口吃，可以尋求專業人士的協助，在專業人士的指導下，幫助孩子渡過說話不流暢的階段或者解決口吃問題。
及時乾預對口吃是有幫助的。大多數口吃的孩子可以在治療幫助下，在成年前學會流暢地說話。具體的治療方式，需要專業人員結合孩子的年齡、症狀嚴重程度、整體健康而定。
在幫助說話結巴孩子說話更加流暢的過程中，我們也要知道哪些舉動可能對孩子有幫助，哪些行為需要避免，從而更好地鞏固治療效果（如果是真的口吃），或者讓孩子的表達能力正常發展。
1、口吃兒童絕大部分的言語是流暢的，幫助TA最好的方法是，在TA說話流暢的時候給予鼓勵，在說話流暢時，給TA創造可以多說話的機會。
2、注意孩子說什麽，而不是孩子如何說某件事情。
3、爸爸媽媽自己要保持平和，要用不著急的語氣和孩子說話。如果是回答孩子的問題，可以在回答之前稍微停一下，這樣可以減少著急的感覺。
4、盡量用簡單明確的句子、放慢語速和孩子交流。
5、如果要詢問孩子事情，一次問一件事情。
我在做博士課題的時候調查的一位媽媽就是言語治療師。曾經深入地和她探討過這個話題。還記得她告訴我的一個很重要的幫助孩子學說話的技巧就是，不要對孩子提太多問題。
6、盡量保持說話場景安靜，關閉不必要的噪音源，比如電視。
7、當孩子口吃次數頻繁時，和孩子一起唱歌，這時不要問孩子太多問題。
8、當孩子主動提到口吃的時候，可以用孩子可以明白的語言和孩子談論口吃，不要回避。
9、不要打斷孩子說話，這樣會讓TA感覺不好，即使溫柔地告訴孩子“放輕鬆”、“慢慢說，別急”、“想好了再說”，也是不恰當的。
10、不要代孩子說話，讓TA一直把事情說完，也不要糾正孩子的語言。
說到底，其實就是尊重二字，平等地對待孩子。試想，如果我們不是跟孩子說話，而是跟一個你尊敬的人說話，對方說話很慢。我們禮貌地做法，當然是耐心地聽他說完，而不是帶著居高臨下的包容心，對別人說：沒關係，你慢慢說。
當你說，“沒關係，你慢慢說”的時候，其實潛台詞是：你說話結巴，說話慢，你不夠好，而我很有耐心包容了你。
除了前面的那些“官方”建議，我個人認為，幫助孩子說話，可以多跟孩子說話，多給孩子讀書講故事，多討論各種話題，並鼓勵孩子發表意見。而沒有什麽比耐心地聽孩子說話，更能鼓勵他們發表意見了。（作者：小舒）
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