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光明時評:“全腦開發”這樣的騙局為什麽總能騙到家長

作者:張豐

“蒙眼識字”“閃電閱讀”“過目不忘”……這些詞聽起來,都非常神奇,它們都是常人可望而不可及的能力。但是,一種號稱“全腦開發”的培訓班,卻能做到這一點。當然,這麽神奇的課程,收費一定不便宜,一個班下來動輒要一兩萬,據說還是因為疫情原因打了折扣的。

最簡單的邏輯是這樣的:如果真的存在“超能力”,只能存在於少數孩子身上,而不可能是普遍的、靠花錢就能“激發出來”的。如果你僅僅是花了一萬多塊,就能在兩天內培訓出孩子的“超能力”,那幾乎不可能是什麽和天分開發有關的東西,要麽是赤裸裸的騙局,要麽是通過死記硬背和作弊獲得的短期“才藝展示”。

說這樣的培訓是“騙局”,並不是一種比喻。就媒體報導來看,這樣的培訓通常都缺乏教育部門頒發的辦學資質,而且各種打擦邊球。他們會創造出一條龍的“認證機構”,但是記者查證,大多都是沒有“注冊”。

“全腦開發”這樣的培訓風靡大江南北的中小城市,所展示的“超能力”也大同小異,比如蒙著眼睛就能“感知到”撲克牌上的數字。這樣的花招,號稱是利用了“量子力學”,其實不過是早年街頭變魔術的變種。但是,它對家長的暗示卻是直接的,如果蒙著眼睛能“看到”撲克牌,考試的時候,想必也能看到別人的試卷,有這樣的“神功”,各種輔導班還有什麽必要呢。

從媒體採訪的一些家長來看,這種“終極解決”的想法相當普遍。這樣動輒上萬的課程對工薪族來說並不便宜,但是如果能獲得一種“必殺技”,讓自己的孩子在競爭中立於不敗之地,那也是值得的。

但是很可惜,這是騙人的。物理學家證實,目前還沒有發現除了眼睛外,人類身體還有能夠“看”的器官或者部位,所謂的“蒙眼識牌”表演,多半是一種配合表演的騙局。它高度依賴現場發揮,在一個封閉的空間內,營造出某種激動人心的氣氛,會讓一部分家長心醉神迷,如果再安排一些托兒做示範,一定會有一些人上鉤。

套路就是那麽清晰。弄一些稀奇古怪的測試或儀器,測試出你家孩子有一點小問題,“他現在成績還不行,那是因為潛力還沒發揮出來”,這既是“否定”,又是暗示和鼓勵,接下來就是現場演示(示範效應)。在製造出焦慮後,馬上給出解決焦慮的方案。這樣的“教育培訓”宣講,已經從傳銷中學到很多現場技巧,只要被忽悠進場的家長,想“逃脫”出來並不容易。因此,教育部門等相關職能部門也應該及時出手,為家長和孩子“攔截”一些類似的忽悠人的培訓機構,有一個查一個。

值得追問的是,看起來既違背常識又在邏輯上漏洞百出的“超能力培訓”,為什麽一直擁有市場?騙子手段不斷翻新,結合一些一般人搞不懂的新概念(比如量子力學),這是一個因素,而另一個因素則是家長群體。

對大多數普通家庭來說,下一代教育競爭的壓力不斷加大,每個父母都不想讓自己的孩子掉隊。所謂“贏在起跑線”,讓孩子更早起跑,仍然是一種常規思維,也非常辛苦。在這種情況下,總會有一些家長想走捷徑,他們相信自己的孩子是天才(現實往往是孩子表現比較差),騙子再來忽悠,就更是“撩撥”了家長的心思。可能我們都不得不接受一個現實:自己家孩子是普通人,他應該擁有的是凡人的道路和幸福。那些不認可這一點的人,早晚會遇到各種“開發”,花錢讓孩子成為騙子的試驗品,而騙子們早已埋伏在前方。

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