“最坑”教育名言排行榜，老師為何不願買账

“最坑”教育名言排行榜，看看哪些教育名言榜上有名

“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”

“好孩子都是誇出來的”

“選擇教育就是選擇清貧，選擇寂寞”

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”

……

“沒有教不好的學生，只有不會教的老師 ”

這句名言出自著名教育家陳鶴琴老先生。這是他的重要教育理念之一。但目前看來，這句話被嚴重曲解了。

這句話原本是一種美好的教育信念，告訴老師們要對學生有包容之心，也激勵老師們不斷提高教育水準，現在卻成了質疑老師教學成果的道德工具。首先，“教得好”這一詞是相對的，每個學生的標準不一樣，不能武斷的用同一硬性標準來衡量教得好不好。其次，一個孩子的成長與他所處的環境息息相關，家庭、社會的教育也起著重要作用，這句話在教育界流傳多年，讓老師為“教不好的學生”背鍋，是極不公平的。“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”應是自勵，而非苛求。

“好孩子都是誇出來的”

孩子需要誇獎，但不是盲目誇獎。適當的誇獎有利於建立孩子的自信心，但過度的誇獎就會讓孩子迷失自我，不能正視自己的缺點，抗挫能力也較差。很多人沒有掌握誇獎的正確時機和方法，對孩子一通亂誇，反而會害了孩子。所以，懲罰往往是必要的，所謂“吃一塹，長一智”，一味提倡誇獎其實是一種不良跟風。

“選擇教育就是選擇清貧，選擇寂寞”

這句話說出了教育的高尚，也說出了教師的辛酸。教學是一種謀生手段，它的高尚性不能成為其被道德綁架的理由。教師也是人，也希望通過自己的一技之長實現自我價值，為何一定要將教師囿於“清貧”之內？“選擇教育就是選擇清貧，選擇寂寞”，是不是過分強調教師的付出，而忽略了他們的正常需求？

這些教育名言之所以被認為“坑師”，其原因多為盲目歸責，“神化”教師，或是紙上談兵，缺乏實踐。這意味著教育的與時俱進，我們開始反思所謂的教育名言是否符合人性倫理，是否符合教育規律，不讓“教育名言”主宰教育！