父母不認可孩子

只會將彼此越推越遠

獲得奧斯卡最佳影片提名的電影《Lady Bird》（伯德小姐）中，高中生伯德小姐想去大城市上大學。

母親說：“反正你也考不上。”

更是接連一大串的打擊：

這種教育方式，就是“打擊式教育”。

“你連駕照也拿不到。”

“我怎麽養了你這麽個勢利鬼？”

“你這個德性，能去城市大學就不錯了。”

不斷的挖苦諷刺，讓坐在副駕駛的女兒終於忍受不了，立馬解下安全帶，跳下了正在急速行駛的汽車。

母親驚叫。

女兒的手摔斷了。

母親對女兒一次次的打擊和否定，只會將彼此越推越遠。

母親難道不愛女兒嗎？不是的，她當然愛女兒。

隻不過越是愛，越容易肆無忌憚。

父母的出發點都是因為愛孩子。只是由於自身認知水準有限，或是受到過往經驗的影響，才選擇了這種錯誤的打擊式教育。

大部分家長慣用打擊式教育

宋丹丹也是擅長打擊式教育，在《向往的生活》中，頻頻吐槽兒子。看到別人家的孩子為大家做早餐時，宋丹丹說：“我生了一個廢物，你啥都不會，你看看人家。”

當巴圖要幫忙搭雞窩時，她說：“你要能把這雞窩做起來，我覺得你這孩子沒有白養。”

竟然還要：“跟民政局說下，我換兒子。”

看到巴圖腳趾發炎了，她不耐煩地說：“你別摳了，手那麽煩人呢！”

“是你自己啃的吧？你小時候就喜歡自己啃腳。”

當大家都在誇獎鼓勵巴圖的時候，宋丹丹只有一句話：“我兒子不可能。”

兒子巴圖說：“母親的吐槽比煙霧還嗆人。”

這一連串的打擊，讓隔著螢幕的觀眾都為巴圖感到心疼。

其實，宋丹丹就是典型的中國式家長，嘲笑、挖苦、打擊，是他們教育子女的慣用手段。他們幾乎不會給予孩子讚揚和肯定。

這種教育方式，就是“打擊式教育”。

“你怎麽怎麽笨？這個你都不會？”

“你看看誰家的孩子比你厲害多了。”

“真沒用，你比我小時候差遠了！”

甚至，還有更難聽的。

……

一聲聲打擊背後，暗藏著多少人年少時流下的淚。

打擊式教育容易讓孩子自我否定，無論是在今後的學習和工作，甚至愛情、家庭中，都會不自覺地產生自我懷疑。

一個競爭激烈的社會裡，如果連父母都吝嗇對孩子欣賞與讚美，那孩子還能從哪裡獲得鼓勵。

從打擊式教育到賞識教育

值得高興的是，《向往的生活》第二季宋丹丹巴圖母子再次回歸的時候，宋丹丹對兒子巴圖的態度，明顯改善了很多。從第一季時的處處挑剔、嫌棄兒子到認可和鼓勵兒子。

在巴圖獨立完成製作稻草人後，她就大讚巴圖很棒。

當巴圖和大華合作唱歌時，她很認真地聽完並說“很好聽”。

宋丹丹從對兒子巴圖的打擊式教育轉變為對兒子的賞識教育。

可以看出，母子倆的關係迎來了大反轉。巴圖變得更加自信從容。反而時不時調侃媽媽。媽媽唱起民歌，巴圖邊笑邊吐槽“這是一夕陽紅節目吧”。“補刀”功力讓網友忍不住感慨“這果然是親兒子啊！”

有人曾說：你想讓他成為什麽樣的人，就朝什麽方向使勁誇他。最終，他會成為你口中那個樣子，至少他會和你所期望的形象非常接近。前提是你得是他十分重要的人，父母或是愛人，他也重視你的期待。

賞識會讓孩子變得越來越好

調查顯示：一個經常得不到肯定的人，他的潛能僅能被開發到20 %~30%；一旦得到肯定，他的潛能將會被開發到 50 %；如果這個肯定來自於家庭，那麽他的潛能將會被開發 70 %~80%。

憨豆先生的扮演者艾金森先生，如今紅遍世界。可是，你知道他成名前的經歷嗎？

兒時的艾金森因為看起來呆呆傻傻，行動也不怎麽靈活，在學校經常被同學們戲弄和嘲笑。很多老師都不願意讓艾金森到自己課堂上課。

甚至，還有位老師直接要求他改選別的課。因為他朗讀的時候，滑稽的動作表情總是讓同學們捧腹大笑，課堂秩序都會被他打亂，影響老師無法正常上課。就連他的父親也認定他是白癡，腦子有問題，很少和他交談。

只有艾金森的母親認為他是優秀的。

艾金森的媽媽是一個花匠。一天，她把艾金森帶到花園，指著各種花草說：

每種花都會開放，那些沒開的，只是時間沒到罷了。

人其實也和花一樣，都有成功的那一天，你也只是時機沒到而已。

不過，花在沒開的時候，需要吸收養分和陽光，儲存足夠的能量，等待屬於自己花開的季節來臨。

所以，你現在也要儲蓄足夠的能量，學習更多的知識。

經歷的挫折越多，積累的人生智慧也就越多。等你的機遇到來，你自然會綻放出最美的花。

艾金森在母親對自已充滿信心的目光中站起來了，決定重新開始。

在大學期間，艾金森是牛津大學實驗話劇俱樂部的活躍分子，21歲時在“愛丁堡邊緣藝術節”上嶄露頭角。艾金森滑稽誇張地表演了一個節目，沒想到，同學們都非常喜愛這個節目，引起了全校的轟動。從此，他便成了校園明星。

後來，英國的一檔著名節目《非9點新聞》的導演看了艾金森的表演後，情不自禁笑出了聲，很快艾金森就被錄用了。導演讓他扮演《憨豆先生》，艾金森飾演的憨豆先生雖然有點幼稚、有點笨拙，有點靦腆，但是深受觀眾喜愛。

於是他在英國迅速走紅。艾金森憑借《憨豆先生》進軍好萊塢，好評如潮。

艾金森終於等到自己開花的季節了。

由此可見，有一個懂得賞識教育的媽媽有多重要！積極正面的肯定和鼓勵，會給孩子帶來愉快的心理感受，強化他們正面的表現，促使他們努力做得更加完美。

如何對孩子進行賞識教育

●賞識孩子要真誠

賞識教育的最高明之處在於自然，誇孩子要自然、發自內心、讓孩子絲毫沒覺得那是父母在誇獎和鼓勵，而是在陳述一個客觀事實。

賞識孩子聰明不如賞識孩子努力，讓孩子意識到，做好一件事當中的過程，努力拚搏更重要。

●賞識孩子要具體

賞識孩子時，不要千篇一律的說“你真棒，你真了不起!”之類的話，而應該落實到具體的行為細節上。

“你今天收拾玩具的速度比昨天快了很多哦，有進步，很棒啊!”

“我發現你現在做事更有耐心了，不急不躁，繼續加油哦！”

“你唱歌很好聽，特別是那一句，唱的特別好！我都不會唱這一句，你來教下我吧。”

●賞識孩子要適度

如果一個孩子動不動就得到別人的誇獎，那麽這個孩子無疑會對賞識上癮。所以，不能頻繁地賞識一個孩子。而是，孩子只要有進步，就可以賞識孩子。孩子慢慢會有意識，要做得更好，要有進步。

●賞識孩子並不是不可以批評，而是賞識性的批評

孩子在成長的路線上，難免犯些大大小小的錯誤。當孩子有了不良表現，我們就要進行批評，但應該運用賞識性的批評，批評孩子前，先肯定一下孩子。

兒子吵著要自己泡牛奶，結果牛奶灑了一桌子。

我忍住心中即將爆發的小火山，對他說：“第一次嘗試，你已經做得很好了。只是方法不對。先拿著杯子的搖桿，再用調羹輕輕攪拌，牛奶就不會撒出來了。你再試一次吧，媽媽相信你能做得比剛才好。”

兒子再次沖泡牛奶的時候，認真仔細，牛奶再也沒有灑出來了。

批評的意義在於引導孩子，下次做得更好，不再犯錯。而不是吼罵一頓，這樣解決不了孩子再次犯錯的問題。

賞識性的批評給孩子這樣的感覺：我雖然沒做好，但爸爸媽媽還是認可我的。

人性中最本質的需求就是渴望得到尊重和欣賞，每個孩子都需要得到賞識。

卡耐基曾說：“使人發揮最大能力的方法，就是讚美和鼓勵。”

人性中最本質的需求就是渴望得到尊重和欣賞，父母用心觀察孩子，尊重並理解孩子的感受和需求，在孩子身後加油打氣，這就是真正的賞識教育。