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資深班主任:成績第一名和倒數的孩子,差距真的不在老師

家長長期把教育孩子的責任交給老師,希望老師面面俱到的教育自己的孩子。殊不知,家長的教育理念和家庭的氛圍才是取決孩子學習的根本。

很多事情老師一個人教不了,需要家長們來配合!教師朋友的20條肺腑之言,就送給孩子的爸爸媽媽!

編者按

同樣的老師,同樣的學習方式,為什麽有些孩子是第一名,有些孩子的成績卻讓人撓心撓肺,一起來看看原因吧!

準備去幼稚園的那會,我幾乎每天都是美滋滋的。

想想他去幼稚園之後,我又重獲自由,就各種開心.......

可是.......自從他上學之後,我就開始盼望著學校能把我沒有做到的一切事情都做到,改掉他的壞習慣、學習新知識、結識新朋友、等等等......

我也似乎進入了一種普通媽媽對孩子教育問題的焦慮狀態。特別是看到幼稚園、小學層次不窮的負面新聞時,心跳加速到不行。

直到那天和一個教師朋友聊天,我才發現,原來是我們家長把學校的職能放大了。

家長長期把教育孩子的責任交給老師,希望老師面面俱到的教育自己的孩子。

殊不知,家長的教育理念和家庭的氛圍才是取決孩子學習的根本。

很多事情老師一個人教不了,需要家長們來配合!教師朋友的20條肺腑之言,送給剛入學不久孩子的爸爸媽媽!

01

影響孩子成績的主要因素不是學校,而是家庭。同一個班級,孩子之間的競爭,歸根到底,是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問,考差了大發雷霆,是不負責任的表現。

02

當人們說這個孩子和那個孩子的不同的時候,其實主要是指這個家長和那個家長的不同。如果家庭教育出了問題,孩子在學校就可能會過的比較辛苦,孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。

03

同在一個班級,教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做,沒有盡到做家長的責任,不要向孩子提學習要求,更沒有資格責備他們。

04

當你覺得付出沒有得到充分回報的時候,要這樣想:如果我不做,孩子的潛能將更不能發掘。然後心平氣和做該做的事。

05

作為教育者,要想讓孩子愛學習,必須自己先讀書做人。教師如此,家長也是如此。

成績好的孩子,媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真,越有條理,越有禮貌,孩子成績就越好。

06

如果希望孩子好,那就先成為讀書型的父母,那就從今晚做起——和孩子一道,安靜地看書。

如果你不能在書桌前坐半個鐘頭,又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢?

07

孩子的學習越困難,他就越應當閱讀。所謂智力,就是閱讀能力。其實,無論是基礎知識,閱讀還是寫作,提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

08

心底秘密是人成長、成熟的標誌。如果孩子有心事,他不想告訴你,那麽,不要逼迫孩子把他的秘密說出來。

09

貧窮是重要的教育資源,但並非越貧窮越有利於孩子的成長。做父母的,需要為孩子提供基本的文化資料,不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。

10

教師的一視同仁總是相對的。對於教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長,教師對他的孩子自然要特別關注一些——這是很公平的。

因為沒有家庭配合,教師努力全然是做無用功。

11

學生取得優秀成績所依賴的,除了天分,更多的是自控力、專注性和求知欲,這些素質對於孩子的成長太重要。

12

作為教師,我們比誰都知道分數的重要。可是,那比分數更重要的,我們時刻不敢忘記。第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面對困難,具有獨立戰勝的勇氣和能力;第四,成績優秀。

13

孩子在家很任性,這實在是家長自己應當深刻檢討的事情。現在的孩子,性格成型早。希望父母高度重視,及時扭轉。否則,學校教育的效果只能被抵消。

14

對於教師而言,真正的志同道合者,存在於家長中。當大家都動起來,群策群力了,這個集體才叫厲害。有人說老師帶的不是一個班,而是兩個,一個是學生班,一個是家長班。

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三分之一的家長積極行動,步步緊跟;三分之一的家長虎頭蛇尾,勉強應付;三分之一家長基本沒有能力跟得上。

而這,就是及格、良好、優秀拉開等級的主要原因。

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孩子學習是艱辛的,這是一個爬坡過程,一旦上了路,對於您的家庭、對於教師,都是一件幸事。

在這個過程中,教師自然要竭盡全力引導、幫助他們,如果再能得到家長的幫助,那孩子將多麽幸福。

17

站在同一起跑線上,看起來沒有差別——六年之後,他們將有多麽不同。

18

不要著急,不要攀比,不要企望一口吃胖,不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情,重要的是日不間斷和興致勃勃。

只要他在讀,只要他這周比上周進步就值得高興,就應當鼓勵。

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一天一小步,一周一大步,一月長一截——一學期就在全然不同的兩個等級了。資質相同的孩子,攤上不同的父母,其發展也就不一樣。

20

家長都希望教師多提問自己的孩子,惟恐孩子發言表現的機會比別人少。

其實,對於孩子來說,首先需要學會的是傾聽——這才是學會學習的關鍵。沒有了靜聽和沉思為前提,所謂“積極發言”,只是為表現而表現的低效鬧騰而已。

孩子培養階段最重要的三件事

興趣、習慣和性格培養

在孩子上學階段,家長不要太注重孩子的學習成績。相對於學習成績,對家長來說,有三件事要重要得多。

★第一件重要的事:興趣

培養孩子的興趣很要緊,孩子對學習有興趣才有後勁,對學習沒興趣就完了。

這個興趣,既包括學習興趣,也包括學習之外的興趣。

在孩子小的時候,父母可以幫孩子培養起一兩種興趣愛好。剛開始可以廣泛接觸。父母有責任讓孩子接觸到不同的東西,讓孩子找到自己感興趣的東西,然後鼓勵他堅持下去。

★第二件重要的事:習慣

一是合理安排時間的習慣,二是上課認真聽講的習慣,三是獨立閱讀思考的習慣。

從教這麽多年來,如果說我所接觸到的優秀的孩子們有一個共同特點,那就是:喜歡看書。

閱讀不僅可以促進語文的學習,而且可以促進一個孩子整體素質的提升,提升他(她)對世界的認識。孩子的閱讀習慣是要靠父母培養的,而且這個習慣培養起來之後對孩子的成長非常有益,終身受益。

家長要記住,在培養孩子一個新習慣、新興趣的時候,父母是要犧牲一些自己的休息時間、娛樂時間的。家長一定要陪著孩子一起成長,不能偷懶。

在學習生涯的起始階段,家長有必要陪孩子做作業,快的一個月,慢的兩個月,幫助孩子把習慣培養好了再放手。

★第三件重要的事:性格

多年的教育工作中,我們發現一個現象,就是父母婚姻美滿、家庭氛圍民主和諧有利於培養孩子的陽光心態。

父母的感情會影響孩子的性格,所以,父母要努力營造一個溫馨幸福的家庭環境,這對孩子的性格養成會非常有幫助。

培養孩子性格的第二個要點是父母要捨得投入時間和精力陪伴孩子。孩子的教育應該是爸爸媽媽責任最大,一定要陪著孩子一起成長,這樣才能體會到做父母的快樂。

要培養孩子陽光性格第三個要點是讓孩子開眼界。眼界決定境界,家長有條件、有時間的話,可以多帶孩子多出去看看,同時在準備出遊或者參觀的時候就可以讓孩子參與進來。

如果家長在孩子小學階段不分分計較,而是把孩子培養得心理陽光一點,培養出孩子的一些興趣愛好,對學習也很有興趣,這就很好了。

寫在最後:

《麥田裡的守望者》為世界貢獻了一個詞語:守望。

孩子的教育也是如此,不是管,也不是不管。

是在管與不管之間,有一個詞語叫“守望”。

想讓孩子成為什麽樣的人,自己就先成為什麽樣的人!

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