新京報快訊（記者 馮琪）2月13日記者從教育部獲悉，國務院印發《國家職業教育改革實施方案》（以下簡稱《方案》），提出從2019年開始，在職業院校、應用型本科高校啟動“學歷證書+若乾職業技能等級證書”制度試點工作。
《方案》還提出，到2022年，職業院校教學條件基本達標，一大批普通本科高等學校向應用型轉變。經過5－10年左右時間，職業教育基本完成由政府舉辦為主向政府統籌管理、社會多元辦學的格局轉變，由追求規模擴張向提高品質轉變，由參照普通教育辦學模式向企業社會參與、專業特色鮮明的類型教育轉變，為促進經濟社會發展和提高國家競爭力提供優質人才資源支撐。
《方案》提出了具體措施。一是完善國家職業教育制度體系，健全國家職業教育制度框架，提高中等職業教育發展水準；推進高等職業教育高品質發展，完善學歷教育與培訓並重的現代職業教育體系；
二是構建職業教育國家標準，完善教育教學相關標準，狠抓教學、教材、教師，培育和傳承好工匠精神；深化複合型技術技能人才培養培訓模式改革，面向在校學生和全體社會成員開展職業培訓；
三是促進產教融合，總結現代學徒製和企業新型學徒製經驗，堅持工學結合；推動校企全面加強深度合作，打造一批高水準實訓基地；
四是建設多元辦學格局。發揮企業重要辦學主體作用，鼓勵有條件的企業特別是大企業舉辦高品質職業教育；與國際先進標準接軌，做優職業教育培訓評價組織。
《方案》指出，要服務建設現代化經濟體系和實現更高品質更充分就業需要，對接科技發展趨勢和市場需求，完善職業教育和培訓體系，優化學校、專業布局，深化辦學體制改革和育人機制改革，以促進就業和適應產業發展需求為導向，鼓勵和支持社會各界特別是企業積極支持職業教育，著力培養高素質勞動者和技術技能人才。
新京報記者 馮琪 校對 李立軍
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