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臨川二中、臨川二中實驗學校“最美班主任”

新型冠狀病毒肺炎疫情牽動著全國人民、全校師生的心。面對嚴峻的疫情形勢,我校班主任響應號召,停課不停管,堅守崗位、積極開展教育學生、關愛學生、服務學生等工作,用實際行動踐行了教育者立德樹人的使命與擔當,譜寫了一曲曲感動人心的育人讚歌。

實驗高一:文帥

一場突如其來的新冠肺炎疫情,使得今年和以往的新年尤為不同,沒有了走親訪友;沒有了熱鬧的商場,擁擠的人群;學校不能夠正常開學,學生只能待在家裡,每天面對電腦或者手機上網課。這對於近段時間既要做好班主任的本職工作又要承擔網絡教學任務的我來說,更是一次挑戰。正常上課期間,教師可以關注到教室的一切動靜,從容地駕馭課堂,班主任也可以時不時地到班級查看一下,及時了解班級情況。疫情期間,網絡化教學,班主任又看不到學生,如何進行班級管理呢?

一、利用微信家長群,及時與家長溝通

記得剛放假不久,新型冠狀病毒就已經開始蔓延,為了讓家長小孩重視,因此配合學校工作,做好宣傳工作至關重要。我結合班級微信群,在第一時間,發布了有關新型冠狀病毒的相關消息,請家長重視起來。為此在年前班上很多學生得知我在湖北襄陽時,她們都在發信息擔心和問候我的行為,讓我非常感動。

大年初一乘坐飛機回到萍鄉後,在家自我隔離期間,我一刻不離的守著電腦、手機,隨時待命。按照學校要求每天學生在微信群裡匯報每天健康狀況,沒有及時打卡的,我都會打電話一一問候。在學校組織的送書活動中,為確保外縣市的每位同學能夠領到書,我在家長群裡收集郵寄信息,並讓領到書的家長在群裡回復“收到書”。

二、做好線上、 線下工作

線上教學期間,每天精心準備好直播課,並上好直播課。但線上教學老師也不可以到班級查看一下,並及時了解班級情況,我更不知道學生是否真的掌握好這堂數學課。為了解決這個問題,我還花了大量的時間錄置一些微專題,這樣便於班上的同學更好的掌握內容。

三、抓實學生的早晚讀

二中已經開展網絡教學快一個月了,我作為一名班主任,也在不斷想辦法在網上開展班級管理,困惑,探索,實踐,又遇到困惑,再探索,再實踐,這個網絡班主任也在不斷成長。為了更好的抓好文科學生的背書情況,我跟我老婆(也是班主任)摸索出利用手機微信分組,讓學生早上7:20,晚上6:30進行視頻或者語音早晚讀,這樣大家可以相互監督,當看到其他同學起來讀書時,自己也不會鬆懈。

四、與家長一起關注學生的心理健康

定期與家長交流溝通,除了溝通學生的學 習狀況外,我還會問學生在家的心理狀態怎麽樣,換了一種新的學習方式是否適應;沒有學校學習的環境,學生在家學習會枯燥嗎?以上圖片是我班上學生家長,在班級群裡,跟他小孩交流的一段話。我希望班上學生除了學習外,身體,心理都要健康的成長。

五、抓好學生練字

學生在家學習,是否真的在學習,我們老師也無法監控到,每天的練字(尤其是字差學生加練)我們還是可以監控到的。我將學生分好小組,要求學生每天晚上周練前要將練字發到群裡,這樣我通過他們字也可以看得出來,哪些學生是真的練了,即使學生是應付任務,那至少也說明他花時間寫了。

六、錄製數學“小專題”視頻

對於學生線上學習新課內容,不能夠在課堂上看到每位同學的課堂練習情況,我對於學生具體掌握怎麽樣,我是不確定的。為了解決這個問題,我錄製了很多與新課內容配套的數學“小專題”,讓學生線下觀看,並整理好筆記,讓家長監督發到家長群。

七、利用空閑時間給學生單獨上直播課

前期上直播課,我跟永濤兩人要跟全年級所有學生上課,實驗學校學生差異非常大,要顧忌到絕大部分同學,我們直播課內容相對簡單,對於零班學生而言內容是不夠深的。現在上課安排對於選好文理課的學生而言,空余時間是比較多的,我針對於班上選文科的同學(數學普遍薄弱),利用理科直播物化生的時間,我會單獨給學生進行直播,重點講解作業中的問題,還有重點難點知識的拓展。

八、抓好“目標學生”

針對於目標學生,我會每周時不時的提醒,並讓她們匯報每周學習狀況,跟她們家長溝通確認。這次“疫情”讓我學會了寬容的對待學生的問題,及時的做好學生的心理疏導。

九、舉行線上班會課

拿破侖曾說過“我成功是因為我志在成功”。這場“疫情”對於班上自律的學生而言是一次拉開差距機會,對於不自律的學生而言三年後的高考,也必定會為現在的舒適買單的,我給學生進行過一次班會,給她們播放一位在武漢方艙醫院高三學生學習的圖片,還有其他家庭條件差的小孩學習圖片,讓班上同學有緊迫感,讓學生學會自律。並把圖片發到家長群,讓家長監督學生。

實驗高三:車文清

嚴厲而不乏溫情,睿智而不失勤奮,恪守而兼具靈活。車老師,從教學和管理中收獲快樂,從寬容和平等中收獲友誼,從責任和業績中收獲敬重。三尺講壇,二十幾年的堅守,即便是在肺炎期間的至暗時刻,他依然視家長如賓朋,視學生如己出,多年的堅守換來了如今的豐收。吐絲為燭已廿年,幾度春風化綢繆。歷盡滄桑欲何求,粉筆無言寫春秋。

美Beauty

他們是全世界最小的“主任”,是班級的組織者、領導者,是學生成長的教育者,是聯繫各任課教師的紐帶,是溝通學校與家長、社區的橋梁,致敬這群美麗的班主任們!

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