高考生備考“三不要”，做到了這些，才能得到最大的突破

最新一屆高考生將會在5個月後正式登上高考的舞台，在這之前他們會進行一系列高強度的複習來備考。雖然目標就在眼前，但是還是有很多學生根本不在學習的狀態，卻又不得不因為時間緊任務重的這種自我的意識把自己投身進入漫無目的毫無章法可言的備考中。他們認真的態度我們看得見，他們學習的痕跡我們也找得到，但是他們複習的成果卻始終不見蹤影。

《導語》高考生備考“三不要”，準高三勿踩，做到將有最大的突破

高三學生面對高考想得最多的是“怎麽辦？”－失敗了怎麽辦。問得最多的是“我要做什麽？”要做什麽才不會失敗。其實他們很清楚這個問題的答案，也一直在讓自己向這個答案靠攏，可是在想法和行動的轉換中他們往往不知所措。

很多學生說起備考的方法可以頭頭是道，從態度和方法他們都有自己的一套備考指導，可是落在行動上之後往往又會出現很多的錯誤。高考生備考三“不要”，做到了的學生才能得到最大的突破。

1.不要過度的壓縮時間去學習

國內應試教育下的高三學生有很多的知識點都是靠數量堆積起來的。機械的記憶雖然是一種學習方法，但並不是一種高效的學習方法，其次它還會需要學生投入大量的時間才能突顯效果。高三的學生要上課要考試要做作業，他們的時間分攤到不同的科目上其實並沒有多少。於是吃飯時間和睡覺時間就成了學生用來壓縮的對象，壓縮出來的時間就用來進行這種耗時的學習。適當的壓縮也算是學生面對高考的權宜之計，但是如果連基本的睡覺時間都無法保證，那麽也許還沒有堅持到高考的那一天身體就垮掉了。

2.面對錯題不要怕

不管是平時做作業還是考試，學生看見紅色的對勾總是會有滿心歡喜的成就感，看見紅色的叉號就忍不住跳過去全當看不見。對於錯題，學生是不甘心的，但相比之下害怕還是會更多一些。其實錯題對於學生來說是有很大的用處的，它可以讓學生看清自己的薄弱點，也可以更容易讓學生找到自己的突破點。學生提高自己分數的辦法就是以前錯題丟的分再重新撿回來。

3.學習不要拚量多

很多學生都會給自己制定一個學習計劃表，這個表上似乎只有排得滿滿當當才能讓學生有對得起高考的感覺。其實真正會學習的人是不會把學習當成一件規定好了的任務去做的。他們的學習目標不在於過程，而在於結果，不在於量多而在於質高。